Qingdao, ilkokul ve ortaokul öğrencileri için "On Bir" projesini uygulamaktadır. Bu on şey okul sırasında yapılmalıdır!
Mavi kelimeyi tıklayın
Bizi takip et
5 Kasım'da Qingdao Belediye Hükümeti Bilgilendirme Ofisi bir basın toplantısı düzenledi. Belediye Eğitim Bürosu müdür yardımcısı Jiang Yuanshao, Qingdao'daki İlkokul ve Ortaokul Öğrencilerinin Çok Yönlü Gelişimini Teşvik Etmek için "On Bir" Proje Eylem Planını yayınladı.
Qingdao "On Bir" projesini benimsedi,
Her öğrencinin temeli inşa etmesine ve ilgi uyandırmasına izin verin,
Potansiyel geliştirin, alışkanlıklar geliştirin ve yaşam için fayda sağlayın.
Qingdao'nun eğitim planıyla ilgili.
Hadi birlikte öğrenelim ~
Temel prensip
Birincisi, önlemleri yerel koşullara ve okul koşullarına uyarlama ilkesine odaklanmaktır. "On Bir" sadece bir kavramdır, "On Bir" de listelenen içerikle sınırlı değildir, taban girişimini teşvik eder, mahalleleri, şehirleri ve okulları gerçeklikle birlikte yaratıcı bir şekilde çalışmaya teşvik eder ve "On Bir" projesinin içeriğini daha da zenginleştirir;
İkincisi, çağrışım gelişimi ve karakteristik gelişim ilkesine dikkat etmektir. "Onları" okul eğitimi ve öğretimi, okul geleneksel projeleri ve okul özellikleriyle bütünleştirmek;
Üçüncüsü, genel gelişim ve bireysel gelişim ilkelerine odaklanmaktır. , Sadece tüm öğrenciler için değil, aynı zamanda öğrencilerin kişiliğinin gelişmesini teşvik ederek öğrencilerin daha fazla seçeneğe sahip olmasını sağlar.
belirli içerikler
Birincisi, bir spor becerisi öğrenmektir. Öğrenciler, okul sırasında iki ila üç spor becerisi öğrenmeyi seçerler ve hayatlarına fayda sağlayacak spor becerilerinden birinde ustalaşırlar. Öğrencilerin fiziksel egzersizde eğlenmelerine, fiziksel uygunluklarını geliştirmelerine, kişiliklerini geliştirmelerine ve iradelerini yumuşatmalarına izin verin.
İkincisi, sanatsal bir yeteneğe hakim olmaktır. Öğrenciler, okul sırasında bağımsız olarak bir veya iki sanatsal yeteneği öğrenmeyi seçerler ve hayatlarına fayda sağlayacak sanatsal yeteneklerden birine hakim olurlar. Okul, insanları estetikle eğitmek ve eğitmek ve öğrencilerin estetik ve insani niteliklerini geliştirmek konusunda ısrar ediyor.
Üçüncüsü, yoğun bir kitap okumaktır. Öğrenciler her ay büyümelerine yardımcı olan bir kağıt kitabı yoğun bir şekilde okurlar. Bağımsız okuma ve okuma sevgisi gibi iyi alışkanlıkları geliştirin ve bunu kişisel gelişim, duygusal deneyim ve algı ile birleştirin.
Dördüncüsü, iyi bir günlük tutmaktır (haftalık günlük). Öğrenciler gördüklerini, duyduklarını ve hissettiklerini gayri resmi bir şekilde yazmakta ısrar etmelidir. Öğrencilerin günlük tutma alışkanlıklarını geliştirin (haftalık günlükler), öğrencilerin kelime dağarcığını, egzersiz dili ve yazma becerilerini daha da zenginleştirin.
Beşincisi, bir çalışmaya katılmaktır. Öğrenciler ayda bir kez seçtikleri okul, aile veya işgücü faaliyetlerine katılırlar. Emek yoluyla, işgücü becerilerinde ustalaşın, yenilikçi düşünce ve pratik beceriler geliştirin ve kendi mesleki potansiyellerini geliştirin.
Altı bir şarkı söylemek. Her dönem öğrenciler, güzel bir ses ve duygu dolu en az bir mükemmel şarkı söyleyebilirler. Vokal ve duygusal şarkı söyleyerek, doğru seslendirme yolunu öğrenin, müzik okumayı öğrenin, şarkı fikirlerini anlayın ve zengin duyguları deneyimleyin.
Yedi, bir şiir okumaktır. Öğrenciler her gün yüksek sesle bir şiir okurlar. Okuma etkinlikleri yoluyla, eserleri okuma ve algılama yeteneğini ve dilde ve yazmada ifade etme becerisini geliştirin.
Sekizinci bir konuşma yapmaktır. Öğrenciler her dönem sınıfta, okulda ve toplumda düzenlenen çeşitli etkinliklerde ders verecekler. Düşüncelerinizi konuşmalarla doğru bir şekilde ifade edin, düşünme mantığını ve net ifade becerilerini geliştirin, düşüncelerinizi arındırın, duyguları geliştirin, ruhu etkileyin ve özgüven oluşturun.
Dokuz, bir araştırma çalışmasına katılmaktır. Öğrenciler her dönem bir araştırma etkinliğine katılırlar. Araştırma faaliyetlerinde yerel kültüre aşinadır, geleneksel kültürü algılar, anavatanın ve yaşamın güzelliğini hisseder, sosyal sorumluluk duygusu oluşturur, geleceğe uyum sağlamanın anahtar yeteneğini geliştirir, yaşamı yaşamayı öğrenir, davranmayı öğrenir, fiziksel ve ruhsal sağlığı teşvik eder.
On, gönüllü bir hizmete katılmaktır. Öğrenciler her dönem gönüllü bir hizmet etkinliğine katılırlar. Başkalarına hizmet etmeyi, topluma hizmet etmeyi ve kişisel değeri gerçekleştirmeyi entegre edin, yurttaşlık sorumlulukları ve yükümlülüklerine ilişkin bilgi ve anlayışı derinleştirin ve ülkeye, topluma ve diğerlerine hizmet için bir sorumluluk duygusu oluşturun.
