Sizi prestijli bir okula götürün | Sınıf öğretmenliği reformunu uygulayalı 10 yıl oldu! Guangzhou'daki bu okul, yeni üniversiteye giriş sınavına güven duyuyor
Sizi prestijli bir okula götürür
Guangzhou Datong Ortaokulu'nun kayıt odasında, 6 öğrenci sorunları yüz yüze tartışmak için "gruplar halinde oturuyor" Öğretmen, öğrencilerin tartışmalarını dikkatle gözlemleyerek gruplar arasında yürüdü ve ara sıra birkaç öneride bulundu.
Guangzhou Datong Ortaokulunda böyle bir sınıf ortamı normdur. Okul, 2009 yılından bu yana, öğrencilerin sınıfın ustaları olmalarına ve sınıfın ekolojik canlılığına ilham vermelerine olanak tanıyan "ekolojik özerk sınıfın" sınıf öğretim reformunu gerçekleştirmiştir. Artık sınıf öğretimi reformu 10 yıldır uygulandığına göre, Guangzhou Datong Ortaokulu tatlılığı tattı ve yeni üniversiteye giriş sınavına güven duydu.
Yeni üniversiteye giriş sınavı kapsamında Parti şubesi sekreteri ve Guangzhou Datong Ortaokulu müdürü Yuan Minxiang, "Okulun ekolojik özerk sınıfı" öğrencilerin potansiyelini canlandırmayı ve öğrencilerin temel okuryazarlığını geliştirmeyi hedefliyor. , Okul, parti kurma, öğretim reformlarını derinleştirme, grup eğitimini teşvik etme ve kapsamlı ahlaki, entelektüel, fiziksel ve sanatsal gelişim ile sosyalist kurucuları ve halefleri yetiştirmeye devam edecek.
Parti kurma liderliği:
"Çifte Eğitim" projesi, "Dörtlü" iyi öğretmenler olarak ortaya çıkıyor
Her Salı öğleden sonra, Guangzhou Datong Ortaokulunun tüm öğretim üyeleri ve personeli "Datong Lecture Hall" konferans etkinliğine katılacaktır.
Guangzhou Datong Ortaokulu işçi sendikası başkanı ve parti şubesi disiplin teftiş komitesi üyesi Sun Tao, "Mükemmel öğretmenler, seçkin akademisyenler, vb. Konferanslarda ileri düzey işlerini paylaştılar ve öğretmenlerin ahlakını ince bir şekilde sürekli geliştirdiler." Dedi.
Okul gelişimi öğretmenlere dayanır ve öğretmen gelişimi öğretmen etiğine dayanır. Guangzhou Datong Ortaokulu, parti binası tarafından yönlendirilir, öğretmenlerin ideolojik ve ahlaki yapısını güçlendirmeye her zaman önem verir ve yüksek kaliteli öğretmenlerden oluşan bir ekip oluşturmaya çalışır.
Bu amaçla Guangzhou Datong Ortaokulu "iki platform ve bir konferans salonu" oluşturdu. Okul, geçen yıl Haziran ayında "Datong Konferans Salonu" na ek olarak, öğretmenleri ve öğrencileri bir araya getirmek için ana pozisyon haline gelen Guangzhou Baiyun Bölge Eğitim Sistemi Parti Okulu olan Datong Ortaokulu Yeni Çağ Medeniyet Uygulama Merkezi'ni kurdu. Okul ayrıca, geçen yıl Eylül ayında, Yuan Minxiang Parti Temsilcisi Stüdyosu'nu kurdu. Ziyaretler yapmak ve öğretmenlerin ve öğrencilerin sorunlarını zamanında çözmek.
Aynı zamanda, Datong Ortaokulu, seçkin ve kilit öğretmenleri parti üyeleri olarak eğitmek ve parti üyelerini anahtar öğretmenler ve ünlü öğretmenler olarak eğitmek için "ikili eğitim" projesini gerçekleştirdi, böylece öğretmenlerin çoğu "ideal ve inanç, ahlaki duyarlılık, sağlam bilgi ve yardımsever" olmaya çalışacak. "Zhixin" in "Four Haves" iyi öğretmeni.
"Öğretmenler insan ruhunun mühendisleridir. Her kelime ve eylem öğrencileri etkileyecektir. 'Ahlak', 'yetenekten' daha önemlidir." Guangzhou Datong Ortaokulunda coğrafya öğretmeni olan Zheng Jun, okulda mükemmel bir öğretmen. Geçen yıl partinin aktif bir üyesi oldu ve parti organizasyonlarına aktif olarak katılıyor. Yaklaşın. İnancını güçlendirmesi ve insanlara gönülden seçkin öğrenciler yetiştirmesi gerektiğini söyledi.
Guangzhou Datong Ortaokulunda fizik öğretmeni olan Tang Qiang, bir yıldan fazla bir süredir parti üyesidir. 14 yıldır öğretmenlik yapmış eski bir öğretmen olarak, öncü olarak bir parti üyesi rolünü oynadı ve okulun "Mavi Projesi" nde inisiyatif aldı. "Grup" biçimi genç öğretmenlerin büyümesine yardımcı olur.
Parti binasının rehberliğinde, Guangzhou Datong Ortaokulundaki eğitim ve öğretim seviyesi istikrarlı bir şekilde gelişti. Şu anda, kampüs seviyesinin üzerinde 59 tanınmış öğretmen, kilit öğretmen ve sınıf öğretmeni bulunmaktadır ve 32 parti üyesi dahil olmak üzere toplam öğretim üyesi ve personel sayısının% 37,3'ünü oluşturmaktadır ve toplam parti üye sayısının% 51,6'sını oluşturmaktadır.
"Matematik öğretmeni Chen Xueling, sık sık sorularını sormamızı teşvik etmek için inisiyatif alıyor ve çok ciddi ve sorumluluk sahibi." Guangzhou Datong Ortaokulu 2. Sınıf öğrencisi Lin Haonan, Bay Chen Xueling'in "mükemmel hafızaya" sahip olduğunu ve öğrenciler tarafından sunulan ödevlere dayanarak herkesi her zaman hatırlayabildiğini söyledi. Öğrenciler bilgide kör noktalardır ve öğrencilere ders sırasında ve sonrasında aktif olarak ders verir. "Sadece öğrencilerine değer veren bir öğretmen bu kadar titiz olabilir." Dedi duygu ile.
"Yalnızca mükemmel öğretmenler mükemmel öğrencileri eğitebilir." Yuan Minxiang, Guangzhou Datong Ortaokulu'nun parti şubesinin her yıl 1 ila 2 kilit öğretmeni parti üyelerine ve 2 ila 3 parti üyesini kilit öğretmenler ve ünlü öğretmenler olarak eğitmeyi planladığını söyledi. Rehberlik için, öğretim ekibinin yapısını güçlendirmeye devam edin.
Ekolojik eğitim:
Öğrenciler sınıfın ustası olur
Guangzhou Datong Ortaokulundaki sınıflarda, öğrenciler çoğu zaman "sıralar halinde oturuyorlar" değil, grup olarak 6 kişiyle "gruplar halinde oturuyorlar" Grup işbirlikli öğrenme gerçekleştiriyorlar, görüşleri çarpışıyor ve sonuçları paylaşıyorlar. Öğretmenler, öğrencilerin kendi kendine çalışmaları ve çözülmemiş öğrenme problemlerinin tartışılması için kilit noktaların etrafında katman katman sorular oluşturur, bilgilerini genişletir ve genişletir.
Guangzhou Datong Ortaokulunda fizik öğretmeni olan Tang Qiang, öğrencilere fizik deney dersi vermeden önce, öğrencilerden sorunları ön çalışmadan bağımsız olarak keşfetmelerini ve tartışmak için sınıfa getirmelerini ve kendi başlarına çözüm bulmalarını istedi. Deneysel sınıfta, öğrencilerin sürdürülebilir yenilikçiliği ve pratik yeteneklerini geliştirmek için tasarladığı benzersiz deneysel planı göstermeleri için öğrencilerden birer birer sahneye çıkmalarını istedi.
Datong Ortaokulundan bir öğretmen sınıftaki Tang Qiang, "Ekolojik özerk sınıfta, öğrenciler ustalardır ve öğretmenler daha çok rehber rolünü oynarlar, bu da öğretmenlere daha yüksek talepler getirir." Genel kurul, rehberlik etmeye, bütüne dikkat etmeye, öğrencilerle iletişimi güçlendirmeye, öğrencileri bağımsız olarak keşfetmeleri için yönlendirmeye, bağımsız düşünmeye, değişimlerde işbirliği yapmaya ve operasyonları uygulamaya ve öğrencilerin öğrenme etkilerini geliştirmeye dikkat eder.
2009 yılında "Ekolojik Özerk Sınıf" sınıf öğretimi reformunun başlatılmasından bu yana, Guangzhou Datong Ortaokulu, öğrencilerin bağımsız, işbirliğine dayalı ve sorgulama öğrenme yöntemlerinde ustalaşmalarına izin vererek, sınıf öğretim yapısını optimize ederek ve sınıfı iyileştirerek "sınıfı öğrencilere iade etmeyi" gerçekleştirmiştir. Öğretim faydaları.
Aynı zamanda, Guangzhou Datong Ortaokulu, öğrencilerin spor, sanat ve teknolojideki uzmanlıklarını geliştirmelerine ve genel kalitelerini iyileştirmelerine olanak sağlamak için aktif olarak kapsamlı pratik kurslar geliştirir.
Kısa bir süre önce, Guangzhou Datong Ortaokulu Ulusal Bayrak Muhafızları, Guangzhou Ulusal Savunma Eğitimi Başarı Sergisine ve Ortaokul Ulusal Bayrak Muhafızları'nın değişim ve sergileme etkinliklerine katılmak için Baiyun Bölgesi'ni temsil etti. 28 üniversite öğrencisi, yüksek sesle ve net sloganlar atarak düzenli ve güçlü adımlar attı ve sergiyi kendinden emin bir şekilde tamamlayarak okulun "kazanan teşhir ünitesi" onursal unvanını kazanmasını sağladı.
Ulusal bayrak muhafızlarının mükemmel performansı tesadüfi değil, uzun mesleki eğitimden kaynaklanmaktadır. Guangzhou Datong Orta Okulunda, her Çarşamba öğleden sonra öğrenciler sınıftan çıkıp, biri Ulusal Bayrak Muhafızları Kursu olan renkli seçmeli derslerin tadını çıkaracaklar.
Ulusal Bayrak Muhafızları üyesi Feng Junbin, "Ulusal Bayrak Muhafızları'nda sadece bayrak dikme gibi günlük eğitimler değil, aynı zamanda ufkumuzu genişleten ve milli gururumuzu artıran birçok ulusal savunma eğitimi dersi alıyoruz." Dedi.
Guangzhou Datong Ortaokulunun seçmeli dersleri aslan dans takımı, amigo takımı, futbol takımı, kağıt kesme kulübü, edebiyat kulübü vb. Dahil 22 dersi kapsar. Öğrenciler kendi ilgi alanlarına göre özgürce seçim yapabilirler. Okul, 2016 yılında "Birlikte Bir Ev İnşa Etmek" Ulusal Gençlik Mimari Modeli Eğitim Yarışması finallerinde kaliteli eğitimde üstün başarılarla 3 altın madalya kazandı.
"Şu anda, ekolojik özerk sınıf 'öğretim modeli, çoklu müfredat değerlendirme sistemi ve Guangzhou Datong Ortaokulu tarafından oluşturulan çoklu seçmeli müfredat sistemi, öğrencilerin temel niteliklerini geliştirmek için yeni üniversiteye giriş sınavının gereklilikleriyle çok tutarlı." Yuan Minxiang, okulun reform dizisinin yeni üniversiteye giriş sınavı haline geldiğini söyledi. Yeterli hazırlıklar, öğrencilerin yaşam boyu gelişimi için sağlam bir temel oluşturmuştur.
Grup okulu:
Eğitim dengesini sağlamaya yardımcı olun
Guangzhou, Baiyun Bölgesindeki Xinhe Okulunda, okul biter bitmez birçok "satranç hayranı" öğrencisi, satranç oynamak için küçük meydandaki "satranç tahtası masasına" hevesle gider.
"Geçmişte okulumuz çok fazla tesis ve aktiviteye sahip değildi." 8. Sınıf (2) öğrencisi Zhu Ziying, ilkokul birinci sınıftan beri Xinhe Okulu'nda okuyor ve okulun Mayıs 2017'de Guangzhou Datong Eğitim Grubuna katılmasının ardından yaşananlara tanıklık ediyor. Dünyayı sarsan değişiklikler.
Mayıs 2017'de Guangzhou Datong Ortaokulu liderliğindeki Baiyun Bölgesi, Guangzhou Datong Eğitim Grubunu kurdu. Son zamanlarda, eğitim grubu Guangzhou 81 Orta Okulu, Guangzhou Baiyun Bölgesi Renhe 3 Orta Okulu, Guangzhou No. 73 Orta Okulu ve Guangzhou Baiyun Bölgesi Taihe Ortaokulu dahil 4 üye okul ekledi. "Mouth" ailesi.
"Guangzhou Datong Eğitim Grubu, en fazla üye okul sayısına ve Baiyun Bölgesinde en geniş dağılıma sahip eğitim grubudur." Guangzhou Datong Eğitim Grubu'nun genel müdürü Yuan Minxiang, Guangzhou Datong Eğitim Grubunun üye okullarının Baiyun Bölgesi'nin en güney ve en kuzey ucunu kapsadığını ve yaygın olarak dağıtıldığını duyurdu; İlkokuldan liseye kadar olan okul dönemi tamamlandı; çoklu sistemlerle özel ve devlet okulları dahil.
Yuan Minxiang, "Özellikle, birçok üye okul kırsal alanlarda bulunuyor ve kalkınma temelleri zayıf ve daha fazla desteğe ihtiyaçları var." Bu nedenle, Guangzhou Datong Ortaokulu konsept fikir birliği, kaynak paylaşımı, tamamlayıcı avantajlar ve marka oluşturma yoluyla gelişti. Grup içindeki okul eğitiminin kalitesi.
Guangzhou Datong Ortaokulu'nun eski müdür yardımcısı Zhou Yunke, geçen yılın Şubat ayında Xinhe Okulu müdürüne transfer edildi. Öğrencilerin tembel öğrenme ve yaşam alışkanlıklarına yanıt olarak, Guangzhou Datong Ortaokulu ve Jingtai Ortaokulu'ndaki yılların deneyimini, Xinhe okulunun başarısına liderlik edecek "okulun ilk haftasına alışma" ve "öğle molasında kapalı yönetim" gibi sistemler kurmak için kullandı. Leapfrogging gelişimi, 2018 lise giriş sınavı sonuçları 2017'ye kıyasla büyük ölçüde iyileştirildi.
Aynı zamanda, Guangzhou Datong Ortaokulu, Xinhe Okulu'nun ideolojik ve kültürel sisteminin, çeşitli kuralların ve yönetmeliklerin ve okul tüzüğünün inşasının iyileştirilmesi için güçlü destek sağlar ve kampüs inşası için mali yardım sağlar. Şimdi, Xinhe Okulu yeni bir Xinyu Bahçesi ve Fitness Bahçesi kurdu ve kampüs ortamı büyük ölçüde iyileştirildi.
Xinhe Okulu Genel İşler Ofisi müdürü ve kimya öğretmeni Liu Binggan, "Okul Guangzhou Datong Eğitim Grubuna katıldıktan sonra öğretmenler çok değişti" dedi. Grubun ileri öğretim kavramlarını, öğretim yöntemlerini ve yönetim modellerini ihraç ettikten sonra, Xinhe okul öğretmenlerinin öğretim coşkusu Ve beceriler büyük ölçüde geliştirildi.
"Guangzhou Datong Eğitim Grubu da aktif olarak dışarı çıkıyor, arkadaş çevresini genişletiyor ve eyalet içinde ve dışında daha fazla okulla iletişim ve öğreniyor." Yuan Minxiang, grup eğitim düzeyini daha da iyileştirmek ve grup eğitimini etkili bir şekilde desteklemek için bu yılın Nisan ayında grup üyesi okullar olduğunu söyledi. 11 kişilik müdür, grup koşma okullarının ileri düzey deneyimini öğrenmek için Shanghai Datong Ortaokulu, Şangay Guangming Orta Okulu ve Şangay Normal Üniversitesi Bağlı Ortaokuluna gitti. Aynı zamanda, grubun okulları Guangdong ve Hong Kong'daki kardeş okulların Guangdong ve Hong Kong'daki öğretmen ve öğrencilerin birbirlerinin eğitim ve öğretim yöntemleri konusundaki anlayışlarını artıran ve iki yerdeki öğretmenler ve öğrenciler arasındaki ilişkiyi güçlendiren eğitim ve öğretim değişim faaliyetlerine aktif olarak katıldı.
"Şu andan itibaren, Guangzhou Datong Eğitim Grubu, yüksek kaliteli ve verimli grup eğitiminin gelişim yolunu sarsılmaz bir şekilde izleyecektir." Yuan Minxiang, eğitimin yüksek kaliteli ve dengeli gelişimini teşvik etmek ve kentsel ve kırsal eğitimin eşitsiz ve yetersiz gelişimi sorununun çözümüne katkıda bulunmak için grup eğitiminin kullanılması gerektiğini söyledi.
[Müdürle röportaj]
Parti şubesi sekreteri ve Guangzhou Datong Ortaokulu müdürü Yuan Minxiang:
Ben müdürüm ama önce öğretmen
Güney +: 31 yıllık öğretmenlikten sonra, yıllarca müdür oldunuz, ancak her zaman öğretimin ön saflarına sadık kaldınız ve sahnede ders verdiniz, ki bu nadirdir.
Yuan Minxiang: Evet, bu bir tür eğitici duygu, eğitim sevgisi ve ısrarı olabilir. Her zaman müdür olduğumu düşünürüm, ama her şeyden önce öğretmenim, bu yüzden kürsüden ayrılmaya isteksizim, her zaman daha fazla öğrenci getirmeyi düşünüyorum ve şimdi hala lisede bir sınıfın fizik dersinden sorumluyum.
Aslında, öğretimin ön saflarına bağlı kalmak bana daha sezgisel ve derin bir deneyim verdi ve tüm okulun öğretim kalitesini nasıl iyileştirebileceğimi düşündü, bu da okul yönetimi, öğretmen yönetimi ve öğretim reformunda iyi bir iş çıkarmama yardımcı oldu.
Güney +: Okulu öğretim reformları yapmaya nasıl yönlendiriyorsunuz? Ne tür bir eğitim felsefesi var?
Yuan Minxiang: Her öğrencinin ekolojik eğitimle mutlu bir şekilde büyümesine izin verin, bu benim her zaman bağlı olduğum eğitim felsefesidir. Sözde ekolojik eğitim, insan odaklı olmakta ısrar etmektir, insanların potansiyelini canlandırmak, öğretmenlerin ve öğrencilerin gelişim ihtiyaçlarına saygı duymak, uyumlu, sürdürülebilir ve sağlıklı bir eğitim atmosferi yaratmak ve her yaşamı en iyi benlik haline getirmek için teşvik etmektir.
Ekolojik eğitim, sürdürülebilir kalkınma eğitim felsefesine sahiptir. Yalnızca öğrencilerin mevcut bilgi rezervlerine, becerilerine ve yeteneklerine dikkat etmekle kalmaz, aynı zamanda öğrencilerin yaşam boyu öğrenme yetenekleri, yenilikçi potansiyeller, değerler ve yaşam tarzları oluşturmalarına yardımcı olmaya daha fazla önem verir ve öğrencilerin kapsamlılığını, sağlığını, kişiliğini, Uyumlu ve sürdürülebilir kalkınma hayatlarını mutlu bir şekilde büyütecek.
Ekolojik eğitimde, öğrencilerin sınıfın ustaları olmalarına, potansiyellerini tam olarak geliştirmelerine, temel niteliklerini geliştirmelerine ve gelecekteki gelişimleri için sağlam bir temel oluşturmalarına izin veriyoruz.
2009 yılından bu yana, 10 yıldır "ekolojik özerk sınıf" sınıf öğretimi reformunu gerçekleştiriyoruz. Düşünme değişikliğinden uygulamanın uygulanmasına, kavramların değiştirilmesinden yöntemlerin değişmesine kadar, sınıf öğretimi reformunda zorluklar yaşadık, ancak başarı sevincini ve duygusunu bile hissettik. Bugün, okulun "ekolojik özerk sınıfının" yeni üniversiteye giriş sınavı reformunun öğrencilerin temel okuryazarlığını geliştirmeye yaptığı vurguyla uyumlu olduğunu görmekten çok mutluyuz.
Güney +: Şimdilerde Guangzhou'nun ünlü müdürü ve öğrencilerin "ana babası" sizsiniz, öğrenciler size çok saygı duyuyor.
Yuan Minxiang: Öğrenciler tarafından tanınmak zaten benim için en büyük onur. 2007 yılında resmi olarak Guangzhou Datong Ortaokulu'nun müdürü oldum ve o zamanlar okulun adı hala Guangzhou 80. Ortaokuluydu.
Aynı yılın eylül ayında, okulun başlamasından sonra okul çapında düzenlenen ilk bayrak çekme töreninde tüm öğretmenlere ve öğrencilere telefon numaramı söyledim, kampüs yaşamı ve büyümesinde karşılaştıkları tüm sıkıntı ve kafa karışıklıklarını paylaşmaları için herkesi içtenlikle selamladım. Bana sorunu söyle ve benimle iletişim kur.
Bundan sonra, birçok öğretmen ve öğrenci benimle büyük ve küçük şeylerle karşılaştıklarında e-postalar, kısa mesajlar ve mektuplar yoluyla iletişim kurdu. Herkesin sesini dikkatle dinliyorum, herkesin kafa karışıklığı ile yüzleşiyorum ve herkesin sorunla başa çıkmasına yardımcı olmak için elimden geleni yapıyorum.
Şimdi, birçok öğretmen ve öğrenci beni iyi bir arkadaş olarak görüyor, bu da beni çok etkiledi.
Güney +: Guangzhou Datong Ortaokulu'nun asıl adı Guangzhou Şehri'nin 80. Ortaokulu'ydu. Resmi olarak Aralık 2017'de yeniden adlandırıldı. O zamandan beri "Datong Kültürü" tamamen keşfedildi. Sonuçlar nelerdir?
Yuan Minxiang: Guangzhou Datong Ortaokulu 1947'de kuruldu. Asıl adı Panyu Özel Datong Ortaokulu'ydu. 1968'de Guangzhou No. 80 Orta Okulu olarak yeniden adlandırıldı. Kasım 2017'de Guangzhou Datong Ortaokulu olarak yeniden adlandırıldı. Bu okulun adı, okulun gelişim tarihi ve kültürel mirasıyla daha uyumludur.
Okul, okulun tarihine bağlı olarak isim değişikliğinden sonra, "Datong Kültürü" karakteristik müfredatının uygulama planını sürekli geliştirmiş ve müfredat kaynaklarını zenginleştirmiştir. Derin ve geniş "Datong Kültürü" topraklarında, okulun "Datong Kültürü" karakteristik kurslarını daha da zenginleştirdik.
Günümüzde "Datong Kültürü" karakteristik müfredatının dört ana özelliği vardır: Datong kültürünün ulusal müfredata entegrasyonu, Datong kültürünün ahlaki eğitim faaliyetlerine entegrasyonu, Datong kültürü doğrultusunda okul temelli müfredat geliştirme ve Datong kültürü doğrultusunda ders etkisi testi.
"Büyük Uyum Kültürü" nin karakteristik müfredatında okul tarafından yürütülen "Eşitlik, Adalet ve Uyumlu Bir Arada Yaşama" felsefesine bağlı kalmaya devam etmeyi ve öğrencilerin yaşamları boyunca "genel bir mizaç" sahibi olmaları için "adaleti, adaleti ve sevgiyi savunan" modern vatandaşlar yetiştirmeyi umuyoruz.
Güney +: Geçtiğimiz 12 yılda, liderliğiniz altında Guangzhou Datong Ortaokulu gelişti. Okul için bir sonraki gelişim planı nedir?
Yuan Minxiang: Her şeyden önce, parti binasının liderliğine bağlı kalmalı, Datong Orta Okulu Yeni Çağ Medeniyet Uygulama Enstitüsü, Baiyun Bölgesi Parti Okulu, Guangzhou Şehri, Yuan Minxiang Parti Temsilcisi Stüdyosu ve "iki platform ve bir konferans salonu" olan "Datong Konferans Salonu" işlevlerini tam anlamıyla yerine getirmeli ve "ikili eğitimi" şiddetle teşvik etmeliyiz. "Mühendislik, kapsamlı ahlak, zeka, beden eğitimi, sanat ve emek gelişimi ile sosyalist inşaatçılar ve halefler yetiştirmek için hem yetenek hem de politik bütünlük ile daha iyi öğretmenler yetiştirmek.
"Ekolojik Otonom Sınıf" ın sınıf öğretimi reformu 10 yıldır yürürlüktedir.Ayrıca, sınıf öğretim reformunu derinleştirmeye devam etmek ve daha aktif, kullanışlı ve akıllı sınıf öğretimi elde etmek için akıllı kampüs uygulamalarını yaygınlaştıracağız ve bilgi teknolojisini entegre edeceğiz.
Buna ek olarak, Baiyun Bölgesinde yüksek kaliteli bir okul olarak, grup temelli eğitimi güçlü bir şekilde teşvik etmeye, yüksek kaliteli eğitim kaynaklarının kapsamını genişletmeye ve daha fazla çocuğun "iyi öğrenmesine" izin vermeye devam edeceğiz. Bu bizim misyonumuz ve sorumluluğumuzdur.
Okulu "dört park", yani ekolojik parklar, kültürel kutsal bahçeler, akıllı kampüsler ve sıcak evler, özünde demokrasi, eşitlik, açıklık, güvenlik ve uyum ve öğretmenlerin, öğrencilerin ve okulların kapsamlı ve sağlıklı gelişimini sürdürme hedefi haline getirmeliyiz. Modern eğitim.
[Muhabir] Ma Limin
Resim Fu Chaojun
[Video çekimi] Fu Chaojun
[Video Klip] Luo Binhao
Düzeltme Ju Weiqiang
Yazar Ma Limin; Fu Chaojun; Luo Binhao
[Kaynak] Southern Press Media Group Southern + Müşteri
