Çin Bilimler Akademisi: Çevrimiçi İngilizce öğretmenlerinin nitelikleri en değerlidir, ebeveynlerin% 80'i Kuzey Amerikalı yabancı öğretmenleri tercih eder
Kısa süre önce, Çin Bilimler Akademisi'nin Büyük Veri Madenciliği ve Bilgi Yönetimi Temel Laboratuvarı "2018 Çin Çevrimiçi Gençlik İngilizcesi Eğitimi Teknik Raporu" nu yayınladı. Beyaz kitap, 2018'de Çin'in çevrimiçi genç İngilizcesi bire bir ücretli kullanıcılarının 1 milyonu aştığını ve 2019'dan 2022'ye kadar yıllık% 30 oranında büyümesinin beklendiğini gösteriyor. Bunların arasında VIPKID, pazar payının% 67,2'sini işgal etti ve 51Talk, DaDa English ve vipJr'den oluşan ikinci kademe VIPKID ile farkı daha da genişletti.
Anket, yabancı öğretmenlerin kalitesinin ebeveynlerin bir eğitim platformu seçmesi için önemli bir referans göstergesi olduğunu göstermektedir. Çinli ebeveynlerin yaklaşık% 80'i, saf aksanlara ve canlı öğretim yöntemlerine sahip Kuzey Amerikalı yabancı öğretmenleri seçme eğilimindedir. Ebeveynler, Haowai Kilisesi'nin çocukların İngilizce öğrenimini daha etkili hale getirerek çocukların İngilizce yeterliliğini geliştirmede kilit bir faktör olduğuna inanıyor. Çevrimiçi eğitim modeli aynı zamanda dünyanın en iyi üniversitelerinden akademik geçmişe sahip yabancı öğretmenlerin Çinli ailelere girmesine izin verir.
Çin Bilimler Akademisi Büyük Veri Madenciliği ve Bilgi Yönetimi Temel Laboratuvarı'ndan Dr. Zhong Yunqin, çevrimiçi gençlik İngilizce eğitim endüstrisindeki beş yıllık yineleme ve rekabetten sonra, genel endüstri modelinin önceden belirlendiğine ve marka başı etkisinin açık olduğuna inanıyor. Ebeveyn farkındalığının iyileştirilmesi ve sektör düzenleme politikalarının iyileştirilmesi ile vasıfsız çevrimiçi eğitim kurumları, düşük seviyeli öğretmenler ve alt eğitim içeriği kademeli olarak ortadan kaldırılır, pazar payı lider şirketlere daha da yoğunlaşır ve sektör sağlıklı ve düzenli bir hale girmeye başlar. Sürekli gelişme dönemi.
Beş yıllık geliştirme ve değişimden sonra, çevrimiçi eğitim markası pazarı kutuplaştı, yüksek kaliteli şirketler pazarın beğenisini ve kullanıcı itibarını kazandı ve kuyruk şirketleri hızla ortadan kaldırıldı. Pazar payı açısından, 2017 yılında markaların kademeli dağılımından farklı olarak VIPKID, 2018 yılında marka etkisinin daha da genişlemesi ile pazar payının% 67,2'sini oluşturdu. 51Talk, vipJr ve DaDa gibi İngiliz markaları pazarın ikinci kademesi oldu. Önde gelen şirketleri bir araya getirme eğilimi ortadadır.
Ebeveynlerle yapılan bir anket, ebeveynlerin çocukları için çevrimiçi İngilizce eğitim ürünlerini seçerken birçok faktörü dikkate alacağını gösteriyor. Bunlar arasında, kursların fiyatı ebeveynler için en önemli konu değildir.Yabancı öğretmenlerin nitelikleri ebeveynler için birincil değerlendirme faktörüdür. Bazı ebeveynler, Haowai Kilisesi'nin çocukların İngilizce öğrenimini daha etkili hale getirerek çocukların İngilizce yeterliliğini geliştirmede kilit bir faktör olduğuna inanırlar. İkinci olarak, ebeveynler öğretim kalitesine ve çocukların ilgilerine değer verirler.Kullanıcı itibarı, marka pazar payı ve müfredat sistemi de ebeveynler tarafından dikkate alınan ana faktörler arasındadır.
Anket verileri, çevrimiçi İngilizce kurslarını deneyimledikten sonra, ebeveynlerin% 78.6'sının Kuzey Amerika'daki yabancı öğretmenleri seçmeye ve güvenmeye daha istekli olduğunu gösteriyor İngiltere, Avustralya ve Asya'daki yabancı öğretmenler, pazara yararlı tamamlayıcılar haline geldi. Büyük verilerin karşılaştırmalı analizi yoluyla, en popüler yabancı öğretmenlerin genellikle beş önemli avantajı vardır: aksan standartları; güçlü yakınlık ve etkileşim, yüksek profesyonellik; ilginç öğretim yöntemleri, çok sayıda öğretim yardımı ile öğretime yardımcı olabilir ve çocukları tamamen motive edebilir; geniş bilgi ve kurslar Genişletilebilir; yüksek eğitim ve uzun öğretim deneyimi.
İstatistikler, başlıca çevrimiçi gençlik İngilizce kurumları arasında Kuzey Amerika'nın en fazla sayıda yabancı öğretmene sahip olduğunu ve ana akımda yer aldığını göstermektedir. Bunlar arasında VIPKID'in Kuzey Amerika'daki toplam yabancı öğretmen sayısı, 2017'de 30.000'in iki katı olan 60.000'i aşıyor. Bu sayı, diğer platformlardaki toplam yabancı öğretmen sayısını da aşıyor.
Kuzey Amerika'daki yabancı öğretmenlerin spesifik dağılımı açısından, doğu Amerika Birleşik Devletleri en fazla yabancı öğretmene sahiptir. Bunların arasında Teksas en üst sırada yer almaya devam ediyor ve ikinci ila beşinci sıralar Florida, Georgia, Kuzey Carolina ve California'dır.
Yabancı öğretmen sayısı açısından Kuzey Amerika'daki İLK 10 şehir arasında Florida şehri Orlando ve Teksas şehri Houston birinci, San Antonio ve Chicago ikinci ve üçüncü, Kanada'daki tek şehir temsilcisi Toronto ilk ona girdi.
Veriler, Kuzey Amerikalı yabancı öğretmenlerin% 82'sinin 2 yıldan fazla öğretmenlik tecrübesine sahip olduğunu göstermektedir. Bunların arasında, 10-20 yıllık öğretmenlik tecrübesine sahip yabancı öğretmenler% 26, öğretmenlik deneyimi 20 yıldan fazla olan yabancı öğretmenler% 7'dir. Akademik nitelikler açısından, Kuzey Amerika'daki tüm yabancı öğretmenlerin lisans derecesi veya üstü vardır ve yüksek lisans ve doktorların oranları sırasıyla% 31.6 ve% 2.8'dir. Randevu verilerinden, uzun öğretim yaşına sahip yabancı öğretmenler ebeveynler arasında daha popülerdir ve aktif performansa sahip yabancı öğretmenler de çok popülerdir; erkek yabancı öğretmenlerin sayısının toplamın sadece% 10'unu oluşturduğunu ve atama talebinin yetersiz olduğunu belirtmek gerekir.
İnternet eğitim modeli, dünyanın en iyi üniversitelerinden akademik geçmişe sahip yabancı öğretmenlerin Çinli ailelere girmesine izin veriyor. İstatistikler, 60.000'den fazla Kuzey Amerikalı yabancı öğretmen arasında oldukça azının Ivy League ve diğer tanınmış üniversitelerden mezun olduğunu gösteriyor. Harvard Üniversitesi, Pennsylvania Üniversitesi, Brown Üniversitesi, Stanford Üniversitesi, Columbia Üniversitesi, Duke Üniversitesi vb. Gibi, ana dallar okul öncesi eğitim, psikoloji, özel eğitim, edebiyat, sosyoloji, ekonomi vb.
İstatistikler, Kuzey Amerika'daki yabancı öğretmenlerin zengin bir mesleki geçmişe sahip olduğunu göstermektedir; eğitim bölümleri% 21,6, diller% 15,8 ve sanatlar% 8,3. Anket, ebeveynlerin Kuzey Amerika'da yabancı öğretmenleri seçtiklerinde, sadece yabancı öğretmenlerin niteliklerine ve öğretim deneyimlerine değil, aynı zamanda eğitim geçmişlerine de değer verdiklerini göstermektedir. Ebeveynler, eğitim ve dil geçmişine sahip yabancı öğretmenleri seçme eğiliminin yanı sıra, sanat, psikoloji ve doğa bilimleri gibi mesleki geçmişe sahip yabancı öğretmenleri seçme eğilimindedir. Ebeveynler, bu yabancı öğretmenlerin yalnızca çocukların öğrenme etkilerini etkili bir şekilde iyileştirmekle kalmayıp, aynı zamanda çocukların normal öğretim temelinde bilgi ufuklarını genişletmelerine de yardımcı olabileceğine inanmaktadır.
(Sorumlu Editör: Li Jialing)
