Neden dünyanın en zeki milleti olabilirler?
İsrail dünyadaki en başarılı eğitime sahiptir ve bunun nedeni esas olarak sağlam ve vizyoner bir eğitim felsefesine sahip olmalarıdır.
Antik çağlardan beri eğitime önem veren ve bilgiye saygı duyan Yahudiler, eğitimin milletin ve ülkenin geleceğini ve kaderini doğrudan koruduğunu uzun zamandır fark etmişlerdir. MÖ onuncu yüzyılda Kral Süleyman, Kudüs Tapınağı'nı inşa ederken en eski okulu kurdu. MS birinci yüzyılda Roma lejyonu Kudüs şehrine girdi.Yahudilerin bilgeliğini ve otoritesini enkarne eden üç hahamdan (öğretmen) biri olan Hanan, kendi güvenliğinden bağımsız olarak, Roma lejyonunun savunma hattını aşarak karşı komutanla röportaj yaptı ve böylece sakinleşti. Küçük bir okulu kurtarmak için. Hanan'a göre, okul orada olduğu sürece Yahudi milleti yok olmayacak, çünkü bu ulusun hayatta kalması için ateştir. Yahudiler, öğretmenlerin silahlı kuvvetlerin değil, ulusun gerçek koruyucuları olduğuna inanıyor.
Bir
Bu kavramdan yola çıkarak, kalıcı bir yer olmadan uzun süre yaşayan Yahudiler tek bir yerde dayanak kurdular ve kısa süre sonra okullar kurmaya başladılar. 1919'da Yahudiler ve Araplar giderek daha şiddetli bir çatışmanın içine girdi ve İbrani Üniversitesi gürlemeye başladı. Seste temel atıldı. 1930'larda, Nazi Almanyası'nın Yahudileri yok etme dalgası sırasında yaklaşık 30.000 Yahudi Şangay'a kaçtı ve bir süre hayatları düzeldikten sonra, ünlü Yahudi konsorsiyumu Kadoorie ailesinin cömert yardımlarıyla 120 Yahudi çocuk onları göndermeye başladı. Şangay'daki Yahudi okuluna girdi. Daha sonra, mülteci çocukların sayısının artması nedeniyle, Şangay'daki Yahudi cemaati, "Şangay Yahudi Gençlik Okulu" da dahil olmak üzere, muhtaç çocuklar için bir dizi okul açtı.
Eğitimin güçlü bir ülkeye giden yol ve milletin damarı olduğu konusundaki derin anlayış nedeniyle, İsrailin devletin kurulmasından sonra eğitime olan coşkusu çok yüksek. Yahudi aileler ne kadar fakir olursa olsun, çocuklarının eğitim alması birinci önceliktir. İsrailin eğitim harcamaları ulusal bütçenin oranını oluşturmaktadır. Karşılaştırılabilecek çok fazla ülke yok İstatistiklere göre, 1970'lerin ortalarından bu yana İsrailin eğitim harcamalarının ulusal ekonomideki oranı% 8'in altına düşmemiş, 1990'larda ise% 10'un üzerine çıkmıştır. , İkincisi yalnızca savunma harcamalarıdır. 1995'te Peres hükümeti, ülkenin mevcut durumuna göre, gayri safi milli hasıladaki savunma harcamalarının oranının% 9'a düşeceğini ve kurtarılan fonların esas olarak eğitim ve teknoloji endüstrileri için kullanılacağını duyurdu. Yurtdışındaki varlıklı Yahudi işadamları, İsrail'deki eğitimin gelişmesini desteklemek için para bağışladılar.İsrail üniversitelerindeki bina, kütüphane ve laboratuarlar gibi pek çok tesis, zengin denizaşırı Yahudi işadamları tarafından bağışlandı. Tel Aviv Üniversitesi 1990 ile 1995 yılları arasında yüz milyonlarca dolar topladı ve bunun% 85'i yurtdışı bağışlardan geldi. İsrail devletinin kurulmasının ardından meclisten geçen ilk yasa "Zorunlu Eğitim Yasası" ve ardından "Milli Eğitim Yasası", "Yüksek Öğretim Komisyonu Yasası", "Okul İnceleme Yasası", "Özel Eğitim Yasası", "Ders Saatlerinin Uzatılması ve Öğrenme İçeriğinin Zenginleştirilmesi" oldu. Kanun da dahil olmak üzere bir dizi kanun, yasal yollarla eğitimin gelişimini garanti eder. İsrail'de Eğitim Bakanı çok onurlu ve nezih bir pozisyondur ve Yahudi ulusuna gerçek bir katkı sağlayabilir. İsrailin üçüncü cumhurbaşkanı Shazar, Eğitim Bakanı olarak görev yapmıştı. Beşinci cumhurbaşkanı Navon, Eğitim Bakanı olarak istifa etti. İstifa ettikten sonra, Başkan Qazir bilimsel araştırma ve araştırma yapmak üzere Weizman Bilimler Akademisi ve Tel Aviv Üniversitesine döndü. Eğitim kariyeri. Bazı eğitim bakanları başbakan yardımcısı ve dışişleri bakanı olarak görev yaparken, diğerleri dünyaca ünlü arkeologlardır.
iki
Yahudilerin gözünde öğretmen kraldan daha büyük ve babadan daha önemlidir, çünkü "sadece anne-baba çocuğu bu dünyaya getirir ve öğretmen onu sonraki dünyanın yaşamına getirir." Yahudi bir ailede milletvekillerinin, bakanların ve generallerin olması muhteşem değildir, doktorların ve profesörlerin olması muhteşemdir. Yahudi halkı arasında bir söz vardır: Kızınız için bir alim ile evlenmek, tüm mallarınızı satmaya değer; bir âlimin kızıyla eş olarak evlenmek, tüm mallarınızdan vazgeçmekten çekinmiyorsunuz. Ailelerinde yüksek kaliteli mobilya olamaz, ancak kitaplık ve kitaplık olamaz ve kitaplık asla yatağın ucuna değil, yatağın başına yerleştirilmelidir, aksi takdirde kitaplara saygısızlık olarak kabul edilecektir. Yahudi halkı, Yahudilere karşı olsalar bile asla kitap yakmazlar, okumazlar, ancak onları yok etmelerine izin verilmez, bu nedenle Yahudilere de "ilim milleti" denir.
Sağlam ve vizyoner bir eğitim felsefesi dünyadaki en başarılı eğitimi yarattı.Şimdi Yahudiler, erken çocukluk eğitiminden yüksek öğretime kadar hem öğretmeyi (sadece sınava girmeyi değil) hem de insanları eğitmeyi vurgulayan eksiksiz bir eğitim sistemi kurdular. İsrailin toplam nüfusunun üçte biri öğrencilerdir ve tek başına üniversite öğrencilerinin sayısı toplam nüfusun% 2'sinden fazlasını oluşturmaktadır. 100.000 nüfus başına üniversite öğrencisi sayısı 2.769'a ulaşmıştır ve bu, Amerika Birleşik Devletleri ve Kanada'dakinden daha düşüktür. Bazı Avrupa ülkeleri yüksek. 1997'de İsrail'de üniversite eğitimine sahip işgücü yaklaşık 480.000 idi ve toplam işgücünün% 30'unu oluşturuyordu ve bunun yaklaşık% 60'ı bilim ve mühendislik diplomasına sahipti. Başka bir istatistiksel veri, İsrail çalışan nüfusu arasında, dünyada ilk sırada yer alan bilim ve teknoloji profesyonelleri nüfusunun% 25'inin olduğunu göstermektedir. "İsrail'deki Massachusetts Teknoloji Enstitüsü" olarak bilinen Technion-İsrail Teknoloji Enstitüsü 70.000'den fazla öğrenciye sahiptir ve her yıl binlerce seçkin mezun, yüksek teknoloji araştırma ve geliştirmeye katılmak için bilimsel araştırma ekibine girmektedir. Üst düzey eğitim Yahudi ulusunun birçok yeteneğini ortaya çıkardı ve seçkinler birbiri ardına ortaya çıktı. Dünya nüfusunun yalnızca% 0,3'ünü oluşturan Yahudiler, 1901'den 2001'e Nobel Ödülü'nün verildiği ilk 100 yıl içinde bu şerefle ödüllendirildi. Toplam kazanan sayısının (680 kişi) yaklaşık% 20'sini oluşturan 138 kişi var. Yahudi kazananlar fizik, kimya, fizyoloji, tıp, edebiyat, ekonomi ve diğer alanlarda dağıtılır.İktisat ve tıp ödüllerini kazananlar arasında Yahudi alimler yaklaşık 1 / 3'ünü oluşturmaktadır. Bugün Yahudiler, dünyadaki en zengin girişimcilerin neredeyse yarısını oluşturuyor.
üç
Yahudiler, gelecek nesillerin uluslarının tarihini anlamalarına büyük önem veriyorlar ve Yahudi ulusu felaketler yaşadı. Bununla birlikte, acının kendisi aynı zamanda ulusun zenginliğidir.Aynı zamanda sebat ve yılmaz bir ulusal bütünlük geliştirmiştir.Yahudi ulusu sadece ulusal güvenini kaybetmekle kalmamış, aynı zamanda ulusal bütünlüğünü de güçlendirmiştir. Milleti canlandırmak için gelecek nesillerin geçmişi derinlemesine anlaması gerekir, ancak bu şekilde zor kazanılan bugünü yaşayabilir ve daha iyi bir gelecek yaratmak için daha çok çalışabilirler. İsrail Devleti 1948'de ilk ilan edildiğinde, Eğitim Bakanlığı'nın sadece iki bakanı ve bir sekreteri vardı: Eğitim Bakanı Gale şunu önerdi: Üç bin yıl önce Romalıların tapınağı yıkmasının trajedisini çocuklara bildirmek için bir tarih müzesi inşa etmek. Yahudilerin 2. Dünya Savaşı'nda katledilmiş olması, gaz odasını, iskeletleri, kanı ve Hitler'i bilin. "
Çocukların çocukluğu hayatlarını belirler, bu nedenle Yahudiler de çocuklar için hukuk eğitimine büyük önem verirler.İsrail, kızlar da dahil olmak üzere her çocuğun bu eğitimi erken yaşta almasını şart koşar. Hukuk eğitimi sadece Tanrı korkusunu geliştirmek için değil, aynı zamanda etik ve medeni hukuku da içerir. "Yahudi Gene Bilgelik Bankası" olarak bilinen "Talmud", çocukların ilkokuldan mezun olduktan sonra hukuk fakültesine girmeleri gerektiğini açıkça belirtiyor. Amaç, onları "hukukun oğulları" veya "örnek vatandaşlar" olarak yetiştirmektir. Çocukluklarından beri disiplin ve hukuka uyma konusundaki farkındalıklarını güçlendirmişlerdir, bu nedenle Yahudiler, güvenilirliğin en ileri görüşlü "akılcı hesap" olduğunu bilirler ve çok kutsal olan antlaşma tutmaya büyük önem verirler. "Parayı seven bir millet" olmalarına rağmen, "beyefendi parayı sever ve doğruluk kazanır" ilkesine bağlı kalarak, ekonomik faaliyetlerde ahlakı ve iyiliği vurgular, sözleşmelere uymak ve dürüst olmak için ısrar eder. Pazarlık, müzakere sürecinde mümkün olan her şekilde yapılabilir ve sözleşme imzalandıktan sonra yerine getirilmelidir.Herhangi bir büyük zorluk ve risk olsa bile, bunlar kendileri tarafından karşılanmalıdır.Tefil eden sorumlu tutulmalı ve tereddütsüz bir şekilde tazminat talep etmelidir. Yahudi tüccar, "dünyanın ilk tüccarı" unvanını kazandı.
Yahudi eğitimi sadece bilgiye önem vermekle kalmaz, aynı zamanda entelektüel gelişime daha fazla önem verir.Çocuklardan zor kitaplar okumalarını istemek değil, onları bağımsız düşünmeye, benzetmede iyi olmaya ve yenilik yapma yeteneklerini geliştirmeye teşvik etmektir. Böyle bir ortamda çocuklar sadece yetişkinlerin öğretilerini kabul etmekle kalmaz, onlarla konuşup tartışabilir ve hatta tartışabilir ve fikirlerini tam olarak ifade edebilir, bu nedenle "üç Yahudi ve dört görüş" sözü de vardır. Bağımsız düşünme ve yenilik yapma kararlılığı açısından Yahudiler, başkalarını geçmek yerine, kendinizi aşmanın daha iyi olduğuna inanırlar, ancak bu şekilde geçici durgunluk veya geçici başarı nedeniyle ilerleme kaydetmeye devam etme motivasyonlarını kaybetmeyecekler. Kendinizi aşmak daha da zor. Nedeni çok basit. Çalışmanın ve kariyerin en büyük düşmanı kibirdir. Kendinizi aşabilirseniz, diğerlerini daha iyi geçebilirsiniz. Talmud şöyle der: "Başkalarını geçebilen bir kişi doğru olarak kabul edilemez Mükemmel insanlar; kendilerini aşabilenler gerçekten mükemmel insanlardır. "
dört
Başarılı eğitim ulusal gençleşmeyi beraberinde getirdi.Günümüzde İsrail, dünyadaki 200'den fazla ülke arasında sadece 144. sırada, nüfusu ise 100. sırada.İsrail'in küçük topraklarının üçte ikisi çöldür. Ancak bir asır sonra, başkalarının başarmasının imkansız olduğunu düşündüğü bu topraklarda, İsrail inanılmaz bir mucize yaratmış, bataklık düz tarlalara ve meyve bahçelerine dönüştürülmüş ve açığa çıkan tepeler yemyeşil ve ıssız hale gelmiştir. Çölde "süt ve balla akan verimli topraklar" haline gelen canlı bir vaha ortaya çıktı. 1950'den 1990'a kadar İsrail'in GSYİH'si 30 kattan fazla iki katına çıktı.1996'da kişi başına milli ürün değeri İspanya ve Portekiz'i aştı ve İngiltere, İtalya, Almanya, Hollanda, Fransa, İsveç ve diğer ülkelerle pek bir fark yoktu. 1997'de İsrail, "Dünyanın Silikon Vadisi" olarak adlandırılan 3.000'den fazla yüksek teknoloji şirketine sahipti. İsrail'in GSYİH'sinin yaklaşık% 30'unu yüksek teknoloji oluşturuyordu. Enerji alternatif teknolojileri, güneş ve nükleer teknolojileri Dünyada bir üne sahiptir. İsrail'in elektronik endüstrisi de hızla gelişiyor.Gama görüntüleme teşhis ekipmanı, ultra büyük ölçekli entegre devrelerin yanı sıra dünyada yüksek bir üne sahiptir. İsrail'in askeri endüstrisi de çok gelişmiştir ve bağımsız olarak gelişmiş jet avcı uçakları, hassas güdümlü füzeler ve uydular geliştirebilen birkaç ülkeden biri haline gelmiştir. Eğitimin, Yahudi milletinin hayatta kalması ve gelişmesi için önemli bir mihenk taşı haline geldiği, küçük nüfusu ve kıt kaynakları olan bu ülkenin, tekrarlanan felaketlerden sonra yeniden yükselmesine ve dünya milletleri arasında gururla ayakta durmasına imkan verdiği görülmektedir.
