Okul sonbaharında Japonyanın duygusuz eğitimi dehşet vericidir! Çinli ebeveynler izledikten sonra sessiz
Japon ilkokul öğrencilerinin okula nasıl gittiğini biliyor musunuz? Japon ebeveynler bu noktada anlayışsız olarak adlandırılabilir.
Birinci sınıftan itibaren okula kendi başlarına ulaşım ile gitmeyi öğrenmek zorundadırlar.Japon ilkokul öğrencilerinin okuldan alınıp bırakılmasına izin verilmemektedir.İlkokul birinci sınıftan itibaren kendi başlarına okula gitmeleri gerekmektedir.
Yani bazı sabahlar, Japon ilkokul öğrencilerinin yolda yürürken, metroda veya otobüste otururken "küçük sarı şapkalar" taktığını göreceksiniz.
Okulun ilk yılının ilk birkaç gününde, bazı genç ebeveynler çocuklarını gizlice takip edecekler.
Öyleyse endişelenmeyin, neden Japon ebeveynler çocuklarının okula yalnız başlarına gitmesine neden izin veriyor?
Çinli ebeveynlerin gözünde bu tamamen anlaşılmaz.
Aslında bu, Japon toplumunun çocuklar için benzersiz ve duygusuz eğitiminden kaynaklanıyor ve tek başına okula gitmek buzdağının yalnızca görünen kısmı.
Bağımsızlığın ilk adımı
Japonya'da ilkokula giden çocukların tek başlarına okula gitmeleri gerekir.Bu, okul ve ebeveynler tarafından belirlenen bir gelenek.Okul eve yakın olsa bile anaokulunda olan 3 veya 4 yaşındaki çocuklar okula kendi başlarına yürüyecekler. Yetişkinler, okula yalnız gitmenin bağımsızlığa giden ilk adım olduğuna inanırlar.
Eğitimci Ma Lai Junxin şunları söyledi: "Çocuğun problemle yüzleşmesi gerekiyor. Kaybolursa veya geç kalırsa, sebebini kendisi bulması gerekir."
Pek çok Çinli ebeveyn için belki de ilk düşünce güvenliktir.Aslında Japon çocukların okula giderken sorun yaşamaları pek olası değildir.
Her şeyden önce, Japonya'da ilkokulların kurulması nüfus yoğunluğuna göre bölünerek çocukların büyük çoğunluğuna yürüyerek 15 ila 20 dakika içinde ulaşılabilmekte ve bölgeler arası kayıtlara izin verilmemektedir. Yoldaki işaretler ve gönüllüler çocukların güvenliğini sağlayacaktır.
Okula giden bu yollara Japonca'da Tongxue Yolu denir. Yol zemininde büyük sözler var. Trafiğin yavaşlamasına dikkat edilmelidir.
Okul ayrıca her yerde duygusuzluğu ortaya çıkarıyor
Japonya'nın acımasızlığı sınıflara da yansıyor.Çin'de iyi bir anaokulu temelde iyi bir öğretim kadrosu, iyi bir öğretim ortamı ve iyi imkanlarla eşdeğerdir.
Ancak bunları Japon sınıflarında pek göremezsiniz: Basit sıralar artı sandalyeler, her çocuk için kilitli dolaplar, başka hiçbir şey yok.
Yurtiçi sınıflar temelde projektörler, projeksiyon ekranları ve çeşitli bilgisayar tweeter'larıdır.
Birinci sınıftan başlayarak her gün okuldan sonra çocukların görevde olması gerekir, öğretmen herhangi bir yardımcı işe katılmayacaktır, biraz kendi kendilerine temizlemek çocuklara kalmıştır.
Bir süre önce yanan yüzbinlerce "Yalnızca Otuz" un öğrenim ücreti ile karşılaştırıldığında, Japonya'da çocukların ne tür bir okula gittiği sınıf içinde ve dışında çok "perişan".
Yerli çocuklar her tür ilgi sınıfını ve çeşitli yetenekleri öğrenmekle meşgulken.
Japon çocuklar bir şeyi dikkatlice yapmayı öğreniyorlar.
"Acımasız" ağırlık!
Tesislerin yanı sıra Japonya ve Çin'deki eğitim yöntemleri de çok farklı.Japonya'da okul çantalarının yanı sıra çocukları da göreceksiniz, Ayrıca her boyutta çanta da taşıyacağım. Bu çantalar arasında şekerleme battaniyesi için bir çanta, sofra takımı için bir çanta, kıyafet çantası, ayakkabı çantası, yağmurlu günler ve şemsiye kılıfları ...
El sanatları dersinde çocuklar kendi aletlerini, okul çantalarını vb. Nasıl tamir edeceklerini öğrenecekler. Her türlü eşya farklı çantalarda saklanmalıdır.
Sadece kullanımlarını hatırlamak kolay bir iş değil Bu, çocukların sabrını geliştirmede önemli bir adımdır.
En duygusuz öğretmen!
Çocuklar okula ağır okul çantaları ile geldi. Çocuklar, kıyafetlerini değiştirmek, okul sandaletlerini ve kıyafetlerini giymek gibi başka bir zorlukla yüzleşmek zorundadır Okula gelen çocuklar her gün değişen prosedürü tekrarlamak zorundadır.
Öğretmen bekledi ve izledi, asla yardıma uzanmadı.
Anaokuluna gittikten sonra her gün kıyafetlerimi değiştiriyorum, iletişim kitapçığı koyuyorum, günlük görev listesini postalıyorum, mendil, diş fırçası, diş macunu vb. Asıyorum.
Bütün bunlar çocuk tarafından bağımsız olarak yapılmalıdır.
Bunun yeterince acımasız olduğunu düşünüyorsan
O zaman yanılıyorsun
Bir önceki yangında "Japonya'da Okul Öğle Yemeği" adlı bir belgesel, gerçek bir Japon ilkokul öğrencisinin bir gününü gösterdi.
Sabah 7: 45'te beşinci sınıftan bir kız evden çıktı.
Okul çantasının yanındaki küçük çantada birkaç "gizli silah" taşıyordu:
Rustik bir masa örtüsü, bir çift yemek çubuğu;
Bir diş fırçası, diş fırçalamak için bir fincan ve küçük bir mendil.
Çocuklar sıraya girip okula girerler;
Çocuk sabah dersinden sonra yemeğe başlayacaktır.
Ancak yemek öncesi süreç çok karmaşık.
Önce çocuklar sırayla ellerini yıkamak için sıraya girerler;
Sonra tek tip yemek kıyafetleri ve maske giyin; yiyeceğin saçlarının dökülmesinden korkmak için bir yemek başlığı da takın;
Tulum giymiş çocuklar çalışmaya başladılar, önce sınıfı temizlediler ve küçük sıraları sildiler;
Öğretmenin önderliğinde görevli sınıf arkadaşları yemeği almaya gider;
Güçlü çocuklar, ikisi yiyecek kutuları taşıyor;
Kızlar el arabası kullanırlar; sınıfa döndüklerinde, tüm sınıf arkadaşları otururlar; öğle yemeği dağıtmaktan görevdeki sınıf arkadaşları sorumludur;
Bu genç hanım, kişi başına bir kutu süt dağıtımından sorumludur. (Duvarın üstesinden geldim ve Japonya'da birçok okul yemeği tarifleri buldum. Süt öğlen mevcuttur.)
Herkes görevlerini düzenli bir şekilde yerine getirir; yemek için hazırlanan öğrenciler de sıraya dizilir;
Daha sonra görevli iki sınıf arkadaşı malzemelerin kaynağını tanıttı: 6. sınıf öğrencileri tarafından kampüs çiftliklerinde patates yetiştirildi ve yakındaki çiftliklerden kızarmış balık ve armut suyu için armut satın alındı.
Öğretmen ekledi: 6. Sınıflar patates ekiyor Ertesi yılın Mart ayında patates ekme sırası bizde olacak! Çocuklar çok mutlu.
Doğru okudunuz, öğrenciler kendileri ektiler ve tarlalara diktiler.
Neden bu kadar karmaşık Çünkü bu süreçte her çocuğun kendi rolü vardır, bir takımda çalışmayı öğrenir, kendi özelliklerini ve güçlü yönlerini tanımayı öğrenir.
Japonya'nın görgü kültürü mü yurttaşlarımız herkes için aşikar
"Demir benzeri görgü kuralları"
Japonya'da nereye giderseniz gidin, konuştuğunuz kişinin gülümsediğini ve Japonya'da en çok duyduğunuz kelimelerin "teşekkür ederim" olduğunu göreceksiniz.
Bu Japon yaşamında bir alışkanlık haline geldi
Anaokulu aşamasından itibaren çocukların pek çok norma uyması gerekmektedir.
Arka arkaya yürümek ve tramvaylarda veya otobüslerde gürültü yapmamak gibi trafik kurallarına uymak dahil.
Birçok ebeveynin görüşüne göre, bazı gereksinimler "katı" olabilir, ancak tam da çocukluktan beri bu katı gereksinimlerden kaynaklanmaktadır.
Bu çocuklar ancak küçük yaşta bağımsız düşünmeyi öğrenebilir ve kendi başlarına sorunlarla yüzleşebilir, çeşitli standartlara uyabilir ve çocukların güvenliğini daha iyi koruyabilir.
Burada yazıyorum, yabancılara ve yabancılara hayranlık duymak için değil ... Eğitim ortamı farklı ama eğitim kavramı referans olarak kullanılabilir.
Çinli çocuklar ve ebeveynleri arasındaki ilişki daha karmaşık olabilir, ancak bırakmayı da öğrenebilirler.
Hiçbir ülkeyi veya milleti küçümsemeyin. Japonyanın bugünkü başarıları büyük ölçüde mevcut eğitim politikasına bağlıdır.
Bugünün makalesi gibi, lütfen paylaşın.
Asya'da Nobel Ödülü'nü en çok kazanan ülke neden Güney Kore değil, Çin değil Japonya, bunun hakkında derinlemesine düşünmek zorundayız.
