g u t x .com.tr İpek yolu - Çin'i anlamaya götürürüm

Kıdemli Takım Lideri Jia Kechang Memory of Physics

Geçen zaman nedir? Eski takım lideri Jia Kechang'ın 20 yıl önce emekli olduğu sahne hala canlı ve onun yerine takım lideri olan ben, şimdi emekli oldum.

Öğretmen Jia, Pekin, Tongzhou'dan, 1937'de doğdu. 2017 (Ding You) 80. doğum günü.

Jia Kechang'ı 80. doğum gününü kutladık, Fizik Enstitüsü parti şubesi ve sendikası kendisini tebrik etmek için temsilciler göndererek doğum günü pastası getirdi. Öğretmen Jia pastayı gördü ve "Neden bu kadar büyük bir pasta alıyorsun!" Dedi. Yaşlı adamın öfkesi bizim tarafımızdan zaten anlaşılmıştı, bu yüzden ona "Pastayı tatma izniniz yok mu? Bitiremezsiniz, biz getireceğiz. Geri dönüp bu açgözlü öğrencileri beslemek doğru olmaz mı? "Yaşlı adam bunu duyduğunda çok sevindi. Jia Öğretmeninin öfkesi budur. Hepimiz onun "harika" olduğunu söylüyoruz ama hiç düşünmüyoruz.

Kasım 2017'de, Öğretmen Jianın 80. doğum gününde, herkes bir parti vermek için huzurevine gitti. Öğretmen Jia için "doğum günü şapkası" takan öğrencim Wang Wenhong ve şimdi takım lideri olarak benim yerime geçti.

2007'de Jia Öğretmen 70 yaşındayken, laboratuvarda onun için bir doğum günü partisi de düzenledik.

Öğretmen Jia Kechang, 1963 yılında Çin Bilim ve Teknoloji Üniversitesi Fizik Bölümü'nden mezun oldu. Mezun olduktan sonra, Çin Bilimler Akademisi Fizik Enstitüsü'nde çalışmaya geldi, Çin'in ilk transistörlü ana bilgisayar bilgisayarının (kod adı "109 C makinesi") bellek geliştirme görevine katıldı, askeri manyetik antenlerin geliştirilmesine katıldı ve manyetik kabarcık belleğin geliştirilmesi için GGG tek kristalleri üretti . Öğretmen Jia'nın daha önemli işi, ülkenin uzun vadeli dış ablukasını ve "ulusal ekonomik çöküşün" toparlanma sürecini yaşayan bilimsel araştırma girişimlerine büyük katkı sağlayan çok sayıda manyetik ölçüm ekipmanı tasarlamak ve geliştirmektir. Gelecekte bunları yavaş yavaş konuşacağım, sadece Bay Jia'nın takım lideri olacağı ve ben takım lideri olacağım şeylerden bahsedeceğim.

Öğretmen Jianın ana bilimsel araştırma çalışmalarını özetleyen el yazısı (2008'de yazılmıştır)

1997 yılında öğretmen Jia Kechang 60 yaşında emekli oldu. Kendisinden 11 yıl süren araştırma grubunda kalmasını ve çalışmaya devam etmesini istedik. Araştırma grubunun ilk günlerinde, manyetik faz değişim materyallerinin araştırma yönünü başlatmak için Öğretmen Jia tarafından büyük ve küçük düzinelerce cihaz geliştirildi. Deneyler yapmak için Öğretmen Jia tarafından yapılan ekipmanı kullanarak, manyeto-elastik ve manyetik faz değişim malzemeleri alanında bir atılım yaptık.

2008 yılına kadar Öğretmen Jia her gün grupta işe gelmeyi bırakmamıştı, ama yine de emekli parti üyesi aktiviteleri, bilgilendirme günü, fiziksel muayene veya diğer görevler ofise geldiğinde kontrol etmek için gruba gitmek zorunda kaldı. Her seferinde bu sefer, genç nesillerimiz çayı seyretmek için koştu. Xihan sıcak bir şekilde sorduktan sonra, kullandığımız "yaralı" ve birçok arızalı aleti teşhis etmek için Bay Jia'yı laboratuvara götürdü. "Suçluluk tekniğini" bulduk ama yine de "nedeni bilinmeyen". Garip bir şekilde, Jia Öğretmen bir hamle yaptığında, asıl hata ortadan kalktı. Biliyorsunuz, uzun süredir elden geçiriyoruz ama hata devam ediyor. Her araştırma grubunun kendi "batıl inancı" varsa, o zaman bu bizim grubumuzdur: Bay Jia'nın yaptığı ekipmanlar Bay Jia'dan korkar, ama özellikle birkaçımıza "kabadayılık" yapar.

Bay Jia emekli olduktan sonra grup için geliştirilmiş kapsamlı bir ölçüm cihazı. Çok sayıda tarama numunesinin ihtiyacını karşılamak için grup için tek seferde 4 set yaptı. Sistem, aynı numunenin farklı sıcaklıklarda manyetizma, direnç ve gerilmenin üç fiziksel parametresini aynı anda ölçebilir (2002'de fotoğraflanmıştır)

Jia Öğretmeninin takım lideri olmadan önce, o benim için dört yıl boyunca takım lideriydi.

1994'te Çin'e döndüm ve Öğretmen Jia'nın grubuna geldim. Bu grup, Manyetik Laboratuvarı'nın genel test grubuydu ve Eyalet Anahtar Manyetik Laboratuvarı'nın büyüme noktasıydı. Öğretmen Jia'yı ilk kez görmeye gittiğimde, masasının enstrümanın yanında olduğunu gördüm.Genellikle ofis işlerinde kullanıyorum.Enstrüman test edilecek örnekleri düzenlemek için kullanılıyor.

Öğretmen Jia'nın bana söyleyecek pek bir şeyi yoktu, bu yüzden kalktı ve beni kristal büyütme fırınının olduğu odaya götürdü. Yepyeni bir ithal kristal büyütme fırını tamamen su, elektrik ve vakum sistemi ile kuruldu ve sadece üreticinin başlamasını ve hata ayıklamasını bekliyor.

Bu ekipman, ödünç alınarak satın alınmıştır.Manyetik kaldırma, soğuk pota, radyo frekansı ısıtmalı tek kristal çekme fırınıdır, özellikle nadir toprak geçiş metal bileşiklerinin tek kristal büyümesi için uygundur. Devreye almadan önce, 30 kilovatlık üç fazlı özel bir güç hattına ihtiyaç duyulur, özel bir koruyucu topraklama kablosuna ihtiyaç duyulur, 2 ton su içeren kendine ait bir soğutma suyu sistemine ihtiyaç duyulur ve bir dizi yüksek vakumlu toplama sistemi ve koruyucu gaz sistemi gereklidir. Bay Jia tarafından birkaç öğrenciyle birlikte, içte ve dışta mükemmel tasarım fikirleri ve pratik beceriler gösteren çok fazla çalışma hızla tamamlandı. O zamandan beri, bu ekipman birçok kez arızalandı ve tümü, ben bir kayıp olduğumda Öğretmen Jia tarafından onarıldı. Tabii ki, Jia Öğretmeninin işçiliğini hayal kırıklığına uğratmadım. Dünyada ilk < 111 > Yönlendirilmiş (Tb, Dy) Fe2 büyük manyetostriktif tek kristaller bu cihaz kullanılarak altı ay sonra büyütüldü (bu hikaye daha sonra anlatılacaktır).

O zamanlar, gruptaki en gelişmiş ekipman, 1.5 K'ye kadar soğuyabilen ve alanı 9 T'ye çıkarabilen süper iletken bir manyetik alan manyetometresiydi. Bu, Fransız Ulusal Araştırma Merkezi ve Fizik Enstitüsü tarafından ortaklaşa geliştirildi. Öğretmen Jia, ana geliştiricilerden biridir. Bir zamanlar eğitim almak ve kabul etmek için birkaç meslektaşıyla birlikte Fransa'ya gitti ve kurulum ve devreye alma sorumluluğunu üstlendi.Sonunda, ekipmanın bakımı ve yeniden geliştiricisi oldu. O zamanlar, bu tür ekipmanlar nispeten pahalıydı ve "aptallık" derecesi yüksek değildi, bu nedenle, doğrudan kendileri ölçen öğrencilerin aksine, hepsi çalışanlar tarafından çalıştırılıyordu. Bay Jia, günlük ölçüme ek olarak, manyetik odasının gerçek bilimsel araştırma gereksinimlerine göre bir yedek güç kaynağı ve manyetik direnç ölçüm sistemi geliştirdi ve çeşitli anti-dewarlar, numune çubukları, numune kutuları, sıvı helyum nakli ve vakum üretti. Sistem ve diğer bileşenler, iyi çalışmayı sağlamak için ölçüm öğelerini genişletin.

O zamanlar, çeşitli araştırma gruplarının araştırma fonları şu anki kadar yeterli değildi. Sıvı helyum hala oldukça pahalı. Açıldıktan sonra, süper iletken mıknatıs sıvı helyuma daldırılıyor ve sıvı helyum sürekli olarak buharlaşıyor ve ölçülmeden tüketiliyor, bu da insanları sıkıntıya sokuyor. Ölçüm için olabildiğince fazla sıvı helyum kullanmak ve her araştırma grubu için test ücretlerinden tasarruf etmek için, Bay Jia, her araştırma grubu yeterli numuneye sahip olana kadar sıvı helyumu doldurmadan makineyi çalıştırmayacağını ve makine bir kez çalıştırılmaya devam edeceğini düşündü. Tüm örnekleri ölçün, ardından kapatıp ısıtın. Bu şekilde, açılma yaklaşık dörtte birdir ve bir açma yaklaşık bir ay sürer Açma sırasında, günde 16 ila 24 saat sürekli ölçüm yapılır ve mümkün olduğunca çok sayıda numune en az sıvı helyum ile ölçülür.

Manyetometre kurulduktan ve hata ayıklandıktan sonra bir fotoğraf çekin. Ana tasarımcı Dr. J. P. Le Bouya (sağda 3), öğretmen Jia (sağda 1) ve manyetik odadaki diğer meslektaşlar. Bu ekipman, Fransız Ulusal Araştırma Merkezi Neil Magnetics Laboratuvarı ve Fizik Enstitüsü Manyetik Laboratuvarı tarafından ortaklaşa geliştirilmiştir. 1980'deki geliştirme sırasında, Bay Jia, Fransa'daki bu laboratuvarda yarım yıl çalıştı ve ekipman resmi olarak 1982'de işletmeye alındı (Bay Zhao Jungao'nun fotoğrafı, 1981 civarında çekildi)

Böylelikle sıvı helyum tasarrufu sağlanıyor ancak insanlar çok yoruluyor çünkü test yapanların bu ay boyunca gece gündüz fazla mesai yapması gerekiyor. Öğretmen Jia, bu cihazdan sorumlu olan Öğretmen Fan'ın (şehirde yaşayan) gündüz vardiyasıyla ilgilenmesine ve gece vardiyasıyla ilgilenmesine izin verdi. Bu 50 yaşındaki eski ekip lideri, makineyi her seferinde bir aydan fazla çalıştırır ve her gece gece yarısına kadar ölçüm yapar. Ertesi gün, Öğretmen Fan'ın şehirden geçmesini beklerken, bir numune koymak ve makineyi boşta tutmak için erken kalkmam gerekti. Öğretmen Jia'ya sordum, yorgun musun? Alışırsam istediğim zaman gözlerini kısabilirim dedi. MT eğrisi ölçümü genellikle bir saat sürer. Bay Jia, geceleri bunu kurduktan sonra sandalyeye yaslandı ve kestirdi. Uzun süreli bir alışkanlıktan sonra, ölçümden sonra kafamı kaldırma sesi kesilir kesilmez uyanacağım.

Gruba geldikten sonra kendimi araştırmacı olarak tanımlamama rağmen gruptaki asıl iş ölçüm hizmetleriydi.Eski yoldaşlar çok çalıştılar ve ellerimi uzatmasam da aynı olmadı. Bu yüzden Öğretmen Jia'ya manyetometre açıldığında akşam vardiyasına katıldığımı söyledim. Öğretmen Jia bana çok güveniyor Bir dahaki sefere açtığımda, bana MH, MT, RH ve RT gibi birkaç ana işletim yöntemi öğretecek.

Başlangıçta çok çalıştım, her gün gece yarısına kadar ölçtüm, eve gitmeden önce başka bir numune koydum ve makinenin otomatik olarak bir saat daha çalışmasına izin verdim. Kendi numunelerinizi ölçerken karşılaştığınızda bütün gece çalışabilirsiniz. Ama böyle her gün, yirmi gün sonra biraz zayıflayacak. Bir gün akşam 9: 30'da bir örnek koyup ayrıldım. Sonuç olarak, Jia Öğretmeninin ertesi gün bana bir not bıraktığını gördüm: "Neden bir örnek koyup eve gitmiyorsun?" Ondan sonra bir zaman vardı "(10:40)". 10:30 olarak ölçtüğümü ve örneği koymayı unuttuğumu düşündü. Ama öğretmen Jia dün gece neden geldi?

Gece vardiyasını nasıl ölçeceğimi ve bağımsız olarak çalışabileceğimi öğrendiğim için, her öğleden sonra gündüz öğretmeni işten ayrılmadan önce, görevi devralmaya hazır bir şekilde test odasına geldim. Öğretmen Jia bana her zaman sorar: "Bu gece burada mısın?" Kabul edersem, Öğretmen Jia hiçbir şey söylemeden akşam yemeğine eve gidecek. Bunun ne anlama geldiğini görünce, burada olsaydım, bu gece gelmeyeceğini düşünmeye başladım. Bence Öğretmen Jia benden 15 yaş büyük. O zamanlar 60 yaşına yaklaştı.Geceleri dinlenmek için eve gitti, bu yüzden gece vardiyasını almalıyım. Ama bu notu gördüğümde, başkalarından Jia Öğretmeninin bu günlerde hala her gece fazla mesai yaptığını bilmelerini istedim! Öğretmen Jianın görev başındaki test zamanını değiştirdim. Eve gitmek için değil, başka bir yerde fazla mesai yapmak için kullandı ve her gün benden daha geç ayrıldı.

Üçüncü kattaki başka bir laboratuvarda çalışıyordu, yabancılar için geliştirilen ölçüm ekipmanlarını monte etmek için acele ediyordu. O zamanki sistem reformu, bilimsel araştırma fonlarının bir kısmının ikramiye olarak "görevlendirilmesine" izin veriyordu. Ama biz bir test grubuyuz ve on kişiden fon projelerine başvurabilecek çok fazla kişi yok. Bu nedenle, dış birimler için ekipman geliştirilmesi, gruptaki çalışanlar için ana ikramiye kaynağıdır.

Öğretmen Jia, tüm ekibi fizik için test hizmetleri sağlamaya yönlendirdi ve profesyonel uzmanlığını enstitü içindeki ve dışındaki birçok birim için çeşitli ölçüm cihazları geliştirmek için kullandı. Resim bunun sadece bir parçası. Bu araçlar ülkedeki boşluğu dolduruyor ve grubun ikramiyelerine önemli bir katkı sağlıyor, herkesin çıkarını koruyor ve teknik servis ekibini istikrara kavuşturuyor.

İster sıvı helyum maliyetlerinden tasarruf etmek isterse çalışanlar için ikramiye kazanmak olsun, aslında bu, öğretmen Jia Kechang ve onun liderliğindeki ölçüm ekibindeki öğretmenlerin para takası için çok çalışmasının sonucudur. Öğretmen Jia benden 15 yaş büyük ve diğer ölçüm öğretmenleri benden daha yaşlılar Diğer insanların bilimsel araştırmaları için para biriktirme konusunda fiziksel olarak benden daha yetenekli değiller. Ancak bu eski yoldaşlar, kalplerinin derinliklerinden bu şekilde çalışmaları gerektiğini düşünüyorlar ve bu onların sorumluluğu.

Herhangi bir "nesil boşluğu" varsa, o da gerçekten güçlü bir sorumluluk duygusuna, sağlam bir inanca ve onlar gibi kalıcı bir yürütme gücüne sahip olamayacağımdır.

Öğretmen Jia Kechang, Katı Hal Elektroniği Bilim ve Teknoloji Üniversitesi Fizik Bölümü'nden mezun oldu. Bu ana dalda okuyan ve manyetik odasında çalışanlar, teknik hizmetlere odaklanmaya mahkumdur. Emekli olmadan önce, Bay Jia test hizmetlerine hatırı sayılır bir enerji harcadı ve çalışmaya başlarken görevdeydi ve enerjisinin tamamı cihaz geliştirmeye ayrılmamıştı. Emekli olduktan sonra, Bay Jia, araştırma grubumda aletler ve ekipman geliştirirken daha fazla yaratıcılık gösterdi.

Bu araçlar çok sayıda öğretmen Jia'nın yenilikçi içeriğini içerir. Örneğin, Ulusal Darphane için yapılmış matbaa mürekkebi ölçüm cihazı. Banknot basımında, bazıları mürekkebin manyetik olmasını gerektiren birçok şifreleme noktası vardır. Geçmişte, nanemiz bu yüksek standartlı manyetik mürekkep için yalnızca ithalata güvenebiliyordu. Mürekkep lokalizasyonunun geliştirilmesinde, ürün tutarlılığını sağlamak için ürünün montaj hattında gerçek zamanlı olarak hızlı bir şekilde ölçülebilmesi gerekmektedir. Mint, Öğretmen Jia'dan yardım istedi ve fikirden tasarıma, tek seferde ürüne kadar manyetik mürekkep hızlı bir ölçüm makinesi geliştirdi Ölçüm süresi (darbeli manyetik alan güç kaynağı şarjı dahil) 1 dakikadan azdı. Bu ekipman seti, deneme sertifikasyonundan sonra kantitatif üretime ulaşmıştır ve merkez bankasının para birimi basım endüstrisinde çok katı gerekliliklerle kullanılmaktadır.

1998 yılında, araştırma grubu manyetik faz değişim malzemeleri üzerinde araştırmalara başladı. Bayan Jia, manyetik faz değişim materyalinin manyetik özelliklerinin, direncinin ve şeklinin martensitik bir dönüşüme uğradığını öğrendikten sonra, AC duyarlılığı, direnci ve gerinim ve sıcaklık arasındaki ilişkiyi aynı anda ölçebilen kapsamlı bir ölçüm sistemi tasarladı. Bu yöntemi kullanarak, MnFePA'ların faz geçişleri sırasında farklı fiziksel parametrelerin farklı sıcaklıklarda meydana geldiği olgusunu keşfettik ve yapısal dönüşüm sürecinde farklı aşamalarda farklı fiziksel parametrelerin mutasyonlarının meydana geldiği fiziksel kavramı ortaya koyduk. Bu ölçüm sistemi, ithal edilen kilitleme amplifikatörü ve nanovoltmetre haricinde, örnek taşıyıcıdan sürücü kaynağına sinyal amplifikasyonundan veri alımına, diğer tüm bileşenler ve devreler Bay Jia ve Lian Pei'den usta öğrenci Zhang Zhixiang tarafından geliştirilmiştir. Öğretmen Jia daha sonra bu sistemin tüm tasarım çizimlerini ve anahtar teknolojilerini Fizik Enstitüsü Fiziksel Optoelektronik Şirketine teslim etti ve satış hacmi onlarca birime ulaştı. Bu ekipman ülke çapında yalnızca Fizik ve Optoelektronik Enstitüsü tarafından üretilmektedir ve benzeri ithal ürünler görülmemiştir.

Bay Jia Kechang'ın araştırma grubu için yaptığı son ekipman, titreşimli örnek manyetometre (VSM) idi. Eski bir elektromıknatıs kullanarak, Nanjing Üniversitesi'nden Öğretmen Lu Quan'dan Fizik ve Kimya tarafından üretilen bir titreşimli kafa ve örnekleme bobini, ithal bir kilitli amplifikatör ve düşük sıcaklık sistemi satın aldım.Öğretmen Jia, yüksek sıcaklık sistemini ve tüm devreleri ve veri toplamayı kendisi yaptı. Bay Jia'nın okulda öğrendiklerinden bağımsız olarak, ayrık bileşenlerin "katı hal elektroniği", ancak entegre devre bileşenlerinin hızlı gelişimi konusunda kullanışlıdır.

Bu tür ticari olarak temin edilebilen ürünlerin entegrasyonunda, Bay Jia'nın kendi çekirdek teknolojisinden biri, ölçüm doğruluğunun benzer ürünlerden daha büyük bir sıra olan 2 × 10-5'e ulaşmasını sağlar! 10 yıl sonra Amerikalı üretici LakeShore'dan ithal ettiğimiz VSM'nin bu anahtar göstergesinin bundan başka bir şey olmadığını bilmeliyiz. Öğretmen Jia'nın entegre yenilik seviyesi buradan görülebilir.

Öğretmen Jia Kechang, çeşitli pratik sorunları çözmek için daha fazla teknolojik yenilikler yaptı. Örneğin, bir neodim demir bor kalıcı manyetik alanında 25 (çap) × 300 (L) mm'lik bir delikte, yalnızca 2 mm'lik radyal boşluk kaplayan su soğutmalı bir kılıf yapılır; sıvı nitrojen ve sıvı helyum tekdüze sıcaklık bölgesi ısı iletim ceketi ve sıvı nitrojen tersi Watt, yüksek hassasiyetli platin direnç sensörü, 8 T darbeli manyetik alan güç kaynağı ve manyetizasyon sistemi, AC manyetik duyarlılık / manyetoresistance / gerinim senkron ölçüm örnek çubuğu, büyüme arayüzü aracılığıyla 50 amper yüksek akım Peltier etki sistemi vb. Bay Jia tarafından tasarlanan 20 pimli kablolama yöntemi bugün hala kullanılmaktadır ve grup standardımız haline gelmiştir.

Şu anda yerel bilimsel araştırmalarda kullanılan aletler ve ekipmanlar elbette geçmişe göre çok daha iyi, ancak bunların kaçı yurt içinde üretiliyor? Son teknoloji işlerin ihtiyaçlarına göre kaç tanesi tasarlandı ve geliştirildi? Eski nesil teknik elitlerin emekliye ayrılmasıyla, yerli ölçüm teknolojisi ve cihaz geliştirmede bir yavaşlama olmuştur. Buna karşılık, temel araştırmanın hızlı gelişimi, ithal edilen aletlere başka bir açıdan güçlü bağımlılığımızı göstermekte ve son yıllarda temel araştırma, uygulamalı araştırma ve yüksek teknoloji geliştirmenin eşitsizliğini vurgulamaktadır.

Öğretmen Jia Kechang'ın kendine özgü eğitim yöntemi vardır. Getirdiği bir yüksek lisans öğrencisi olan Zhang Zhixiang, Bay Jia tarafından öğretilen yazılım ve donanım işbirliği ve elektronik bilgisinin, mezuniyetten sonra birçok işte iyi performans göstermesini sağladığını söyledi. Kolejlerin ve üniversitelerin mezuniyet tasarım sezonunda her seferinde, Öğretmen Jia, üç veya beş öğrenciyi elindeki işe katılmaya getiriyor, yaparken düzenli bir şekilde konuşarak, işe yardım ediyormuş gibi görünüyor, ancak sonunda herkes bir makale yazabilir. Karakteristik tamamlanmış tez.

Öğretmen Jia, çözülemeyen zor bir problemle karşılaştığında, onun numarası benim gibi bir elektronik meslekten olmayan adam bulmak, önce bana söylemek ve sonra benimle çok ciddi bir şekilde tartışmak, düşüncelerimi açıklığa kavuşturmak ve ilham aramaktır. Gösterdiğimi anlamadıysam, sabırla tekrar söyledi. Cevap genellikle bu tür "denklik dışı" tartışmalarda bulunur. Elektronik bilgimin ve teknik fikirlerimin bir kısmı da bu sırada Öğretmen Jia tarafından öğretildi.

Öğretmen Jia eski bir Pekin'dir ve işleri idare etmede "mükemmel" bir ruha sahiptir.

Öğle vakti yemek getirdiğimiz bir dönem vardı, pırasa ekmeği gibi güçlü kokulu yiyecekler getirdiğimiz sürece, Öğretmen Jia onu ofisin dışına çıkardı ve yemek yedikten sonra kokuyu beğenmeyeceğimizden korktuğumuzu söyleyerek eve döndü.

Ekipmanın gürültüsünün bizi rahatsız edeceğinden korktu, bu yüzden ofisi X-ray Laue makine odasına taşıdı. Eski ekipmanın radyasyon koruması çok güvenilir değildi, bu nedenle koruma için bir parça galvanizli demirle çivilenmiş bir dolap kullandı.

20 Tesla darbeli güçlü manyetik alan ekipmanı hareket ettirildikten sonra, hat boşalmış gibi göründü ve hiç tecrübemiz olmadığını söyleyerek bizi bırakmayı reddetti ve arıza noktasını bulmak için devreye girdi.

2008 yılında, Bay Jia Kechang, araştırma grubunun ekipmanının temelde eksiksiz olduğunu ve çok uzakta yaşadığını gördü, bu yüzden grupta çalışmamayı önerdi. O sırada özellikle bir şeyi vurguladım, yani işe alma maaşını hemen bırakayım. İşe alınan personele ay sonunda maaş ödeneceğini söyledim, eğer devamınızı önümüzdeki ay bildirmezsem maaşınız doğal olarak kesilir. Yaşlı adam bir aylık maaşını daha almasına izin vermememden korktuğundan maaşını durdurmak için personel ofisine gitti. Personel şefinin beni aramasını ve grubumda ne olduğunu sormasını sağladı. Bununla birlikte, gruptaki ekipman bozuldu ve Öğretmen Jia her gün otobüsü sıktı ve bir hafta boyunca tamir etti, ona işçilik ücreti ödemek istedi, ancak reddetti.

2016 yılında emekli olduktan sonra, Bay Jia ve Bay Jia, okulun Emekli Ofisi ne iade edildi. Onunla emeklilik ödenekleri hakkında sohbet ettim ve Bay Jia'nın emekli maaşının neden müdür yardımcısının yararlarına göre hesaplandığını bilmiyorum. Enstitüde 12 yıldır idari işler yapıyor, müdür yardımcısı, idari müdür, malzeme müdürü ve altyapı inşaatı sorumlusu olarak görev yapmış, ofisteki "kontrollü bina" kendisi tarafından yapılmıştır. "Bana istediğim kadar ver" dedi.

Öğretmen Jia, kıdemli vekil unvanıyla emekli oldu. Emekli olmadan önce niye kıdemini ödeyemediğini sordum, 12 yıldır idarede olduğunu ve iş yapan birçok emektar yoldaşın kıdemi yükseltmediğini söyledi, bu yüzden bundan bahsetmedi.

Öğrencinin akademik başarısı aynı zamanda Öğretmen Jia'nın (sağdan arka sıra 1) sıkı çalışmasına sahiptir (2006'da fotoğraflanmıştır)

Öğretmen Jia Kechang gibi sıradan bir bilimsel araştırmacının özel fikirlerini, özel stilini ve karakteristik karakterini değerlendirmek için bugünün dilini nasıl kullanacağımı bilmiyorum. O zamanlar çok yaygın olan bu tür değerlerden çok az insan bahsediyor. Yapabileceğim şey bunları kaydetmek ve hikayeyi öğrencilerime anlatmak ki ne ben ne de öğrenciler unutmasın ...

Yazar: Wu Guang-Heng

(Orijinal bölüm: Manyetik Oda, Fizik Enstitüsü)