Dünya Otizm Günü "Yıldızların çocukları" bazı yönlerden dahiler mi? Sadece %10'unun özel yetenekleri var! Bu hataları bilmeniz gerekir.
Tongtong ve Babam sahnede şarkı söylüyor
Tongtong iki yaşındayken en basit kelimeleri bile konuşamıyordu. O sırada babası şüphelenmişti ve muayene için hastaneye götürmek istedi ancak ailedeki yaşlı adam, "Bir çocuğun geç konuşması normal, bir çocuğun geç konuşması normal" dedi. Bu nedenle aile daha sonra muayeneden vazgeçti ve Tongtong'un babası o zamanlar hala "otizm" denen bir hastalık olduğunu bilmiyordum.
Üç yaşındayken, anaokulu çağındayken, Tongtong'un ebeveynleri onu diğer ebeveynler gibi yargı bölgesindeki bir devlet anaokuluna gönderdi. Ancak birkaç gün önce, öğretmen Tongtong'un ailesiyle konuştu ve "Tongtong diğer çocuklardan biraz farklı görünüyor. O ağlıyor ve konuşmuyor ve cevap vermiyor, göz teması yok, talimatları dinlemiyor" dedi. , ve tuvalete gitmeme gerek yok. Hayır, kestirmem, çok az yemek yiyorum, huysuzum ve kendimi mutsuz hissettiğimde yerde yuvarlanıyorum." Tongtong'un evde böyle olduğunu öğrendiğimde, çocuğun babasına kontrol için onu Çocuk Hastanesine götürmesini önerdim. O sırada Tongtong'un babası kalbinden mırıldandı, "Kızım hasta mı? Sen hastasın, değil mi?"
Güvende olmak için, babası Tongtong'u yine de kontrol için hastaneye götürdü.İlk hastanenin teşhisi "gelişimsel gecikme ve otizm eğilimi" dedi ve bütün aile buna inanamadı. Teşhisi doğrulamak için uzman klinikler için randevu almaya başladılar.Şanghay'daki beş büyük hastaneye arka arkaya gitmek yarım yıldan fazla sürdü ve sonuçların hepsi "otizm" idi.
Kaynak: Görsel Çin
Tongtong'un babası üzgün olmanın yanı sıra çocuk için suçluluk duyuyordu ve çocuğu daha önce muayene için hastaneye göndermediği için kendini suçladı. Daha sonra anaokulunun müdürü ve öğretmeni Tongtong'un babasıyla da iletişime geçti.Sonunda müdür öğrenci statüsünü korumayı ve okulu bir yıl ertelemeyi kabul etti.
Çocuğun diğer çocuklar gibi yaşamasına ve çalışmasına izin vermek için çocuğu bir rehabilitasyon eğitim okuluna kaydettirmeye başladı, ancak okul hala sırada beklemek zorunda kaldı. Kaydolduktan sonra, tedavi için en uygun zamanı kaçırmaktan korkarak işini bıraktı ve internet ve kitaplar aracılığıyla çocuğunun davranışlarını nasıl düzelteceğini kendi kendine öğretmeye başladı.
Okurken ve çalışırken, çocuğun olağan davranışlarını dikkatlice gözlemleyin. Bir hafta sonra, Tongtong'un babası kendi ev eğitimine başladı. Tongtong her istekte bulunduğunda, istediği öğeyi parmağıyla göstermesine yardımcı olun. Ardından, gözleriniz onunkine paralel olacak şekilde pozisyonunuzu ayarlayın, yavaş konuşun ve nesneleri adlandırmak için abartılı ağız şekilleri kullanın. Başta birkaç kez tekrarlayıp ona verdim ve daha sonra Tongtong demeye başladı...
Bir davranışın ve bir davranışın düzeltilmesi, şimdiye kadar Tongtong, etrafındaki şeyleri ve insanları önemsemeye başladı. Geçen yıl 1 Eylül'de Tongtong sıradan bir ilkokula girdi ve gerçek bir öğrenci kariyerine başladı. Şimdi diğer çocuklarla sıraya giriyor, öğretmene "hoşçakal öğretmenim" diyor ve eve döndükten sonra o günkü ödevlerini ailesiyle de değiş tokuş edebiliyor. Daha gidecek çok yolu olmasına rağmen, böyle güçlü ebeveynleri yanındayken, kesinlikle çok çok uzağa gidebilir...
2 Nisan "Dünya Otizm Günü" Çin Lions Derneği, Peile Science Education ve Rainbow Rain Otizm Rehabilitasyon Örgütü tarafından ortaklaşa düzenlenen "Yıldızların Çocukları" için Pudong Tangqiao Topluluğu'nda bir halk refahı performansı gerçekleştirildi.Kültürel aktivite merkezi düzenlendi. Çin'de yaklaşık 13 milyon otistik (otizm olarak da bilinir) hasta olduğu anlaşılmaktadır.Sosyal iletişim bozuklukları, dil gelişim bozuklukları, zihinsel engelliler vb. başkalarından daha fazla özen ve anlayış.
Ji Chenfeng, Şanghay Renji Hastanesinde bir psikiyatrist Otizm olarak da bilinen otizm, yaygın gelişimsel bozukluğun bir alt tipidir. Esas olarak dört yönden kendini gösterir:
1. Sosyal etkileşimin önündeki engeller: Normal olarak başkalarıyla etkileşime geçemez. Örneğin, bebeklik döneminde ifade yoktur, gülme yoktur, anne-baba ile yakın etkileşim yoktur, üç veya dört yaşında hala yalnız oynamayı tercih eder, başka çocuklarla oynamayı sevmez, oyuncakla oynamayı sevmez. çoğu çocuk onlarla oynamayı sever.
2. Dil gelişim bozukluğu : Aynı yaştaki diğer çocuklardan daha geç konuşun. Aynı yaştaki diğer çocuklar konuşabildiğinde konuşamaz; iki veya üç yaşındayken bazı basit kelimeleri konuşamaz ve başkalarıyla dil yoluyla iletişim kuramaz; bazı çocuklar bazı dilleri konuşabilir. , ancak içerik monotondur .
3. Dar ilgi alanları ve katı davranışlar: Çoğu çocuğun oynamaktan hoşlandığı oyuncaklarla oynamayı sevmez, şişe kapağı, lastik parçası gibi anlamsız şeyleri tercih eder. Aynı şeyleri yemek, sabit bir yere idrar yapmak gibi kalıplaşmış davranışlar vardır ve bunlar değiştiğinde huzursuz olurlar ve ağlarlar. Tekrar tekrar daire döndürmek, sürekli el değiştirmek gibi davranışlar vardır.
4. Zihinsel engellilik: Entelektüel gelişim yaşıtlarına göre daha kötüdür, esas olarak akranlardan daha zayıf operasyon, dil, duygu ve düşünce ile kendini gösterir.
"Ocean Paradise"dan kareler
Genel olarak otizm, bebeklik döneminde beynine verilen hasar nedeniyle ortaya çıkar. Dahil etmek:
(1) Genetik faktörler: Genlerdeki, kromozomlardaki vb. kusurlar.
(2) Beyin hasarı: Hamilelik ve doğum sırasında fetal aciliyet, distosi, erken doğum vb. veya bebeklik döneminde ensefalit, menenjit vb.'nin neden olduğu beyin hasarı dahil.
(3) Hamilelik sırasında virüs enfeksiyonu, vb., bazı virüsler bebeğin sinir sistemini istila edebilir.
Otizmli bazı çocukların müzik, resim vb. gibi belirli bir alanda özel becerileri olmasına rağmen, otizmli herkeste yoktur.
Mevcut duruma bakılırsa, yaklaşık 10 otistik hastadan biri bazı özel yeteneklere sahiptir ve çoğu hastanın ihtiyaç duyduğu şey anlayış ve bakımdır.
