3 yıl içinde ilkokula gidecek çocuklar bu yazıyı okumalı!
Okulun açılmaması konusunda en çok ne tür veliler endişeli?
İlkokul öğrencileri "okula değil derslere ara veriyorlar" Ebeveynler yorgun olsa da çocuklarının zamanı net bir şekilde ayarlanmıştır.Kızılmaya en çok endişelenenler çevremdeki büyük ebeveynlerdir.Yaklaşan erken çocukluk dönemiyle karşı karşıya kaldıklarında kalplerinde çürüme yoktur. .
Özellikle birçok anne, çocuklarının yeniden yayınlanan tavuk postalarını gördüklerini söyledi.Çocuklar sabahtan akşama kadar İngilizce, sözlü aritmetik, okuma yazma, ip atlama, çeşitli aktiviteler ve öğrenme yazılımları ile doluydu ve yardım edemedi, ancak gergin hissediyorlardı: Oops, bebeğim arkada mı?
Hatta bazı anneler çocuklarına iyi bakmadıklarını ve çocukları için üzüldüklerini hissederek kendilerini suçlama duygularına kapılırlar.
Sonuçta, ilkokula giriş zamanı tam orada ve herkesin endişesi gerçektir.
Geniş bir sınıfın ebeveyni olarak ben de herkes gibi oyunun içindeyim, bu nedenle birinci sınıfta üç öğrencinin annesiyle görüştüm ve onlara en kritik sorulardan birini sordum:
Bir yıl öncesine dönerseniz, sizce gençken yapmanız gereken en önemli şey nedir?
Sonuç olarak, cevapları beni şaşırttı.
Lili: Bir yıl öncesine dönersek, bu kadar çok çevrimiçi ders almasına izin vermezdim
Lili tipik bir tavuk bebeğinin ebeveynidir. "Zirvede, çocuklar pazartesiden cumartesiye hobi dersleri ve çevrimiçi derslerle doludur."
Düşünme, İngilizce, programlama, güzel sanatlar, Go ve fiziksel zindeliğe kadar, yoğun bir şekilde paketlenmiş kurslar kızımın yapışkan pirinç toplarının orta sınıfından başladı. Lili, çocuklarının iyiliği için saat 3'te işten ayrılan acelesiz bir iş seçti ve bu zaman çizelgelerine çok fazla zaman ve enerji ayırdı.
O sırada zaman çizelgesini çıkarırsanız, sizi endişelendiren "başka bir kişinin çocuğu" olabilir.
Ancak, ilkokulun ikinci yarıyılında çocukların öğrenimi olağanüstü değildir ve sınıf disiplini sorunu aile üzerinde bir gölge haline gelmiştir.
Lili, "Sınıfta oturmadım ve değiştiremedim. Öğretmen birkaç kez konuştu ve ebeveynlerin dikkat etmesini istedi. Çocuklar geceleri kabus gördü ve bağırdı" dedi.
Hayal kırıklığına uğramış, geçen hafta çocuğu "çözmek" için bir psikiyatristi bile aradı.
Lili'yi daha da suçlu yapan şey, sorunun temel nedeninin çocuklarının bağımsız olarak çevrimiçi öğrenmesine izin vermesi olabilir.
"Büyük sınıfta, zamandan ve verimlilikten tasarruf etmeyi düşünerek birçok çevrimiçi ders aldım." Lili, çocukların sınıfı kendilerinin kapatması gerektiğini söyledi. Bağımsızlığı geliştirmenin iyi olduğunu hissetti. O sırada, öğrenme hedeflerini gerçekleştirmenin daha önemli olduğunu hissetti, bu yüzden onu teşvik etmedi. Çocuğun okul alışkanlığı, "kendini nasıl rahat hissediyorsun" ve oturma ve oturma sorunu o anda gömülüdür.
Çevrimiçi derslerin çok verimli bir öğrenme modeli olduğu inkar edilemez ve birçok çocuk çevrimiçi dersleri iyi öğrenir. Ama Lili şimdi düşünüyor "Şimdi bir yıl öncesine geri dönersem, çevrimiçi dersini bırakacağım. Hazır olmadan, alışkanlık eğitimine odaklanmak yerine öğrenme hedeflerini erken takip etmesi onun için iyi olmayacak."
Dayuan: Bir yıl önce geri dönersek, onunla ilkokula nasıl gideceği hakkında daha fazla konuşacağım.
"Aslında, kelimeleri tanımaya ve sorular sormaya gerçekten gerek yok. Bütün sınıftaki bu çocuklar bunu öğrenebilir. Aradaki boşluğu genişletenler bunlar değil." Dayuan, oğlu A Tian'ın birinci sınıfın ikinci yarısında olduğunu ve bunu gerçekten net bir şekilde gördüğünü söyledi. Bu noktaya kadar.
Dayuan'ın bir şeyler yapmak için güçlü bir planı var Atian'ın büyük sınıfında, ilkokula gitmenin yanı sıra, her gün evde çocukların çalışma alışkanlıklarının geliştirilmesine de büyük önem veriyor: anaokulundan okuldan sonra, yarım saat ödev yapmak ve akşam yemeğinden sonra masa oyunları düzenlemek. Düşünme egzersizleri, belgesel izleme vb. Bu süreç tamamen eşinin ve eşinin dönüşümlü gözetiminde uygulandı.
İlkokulda böyle bir çocuk için sorun yok değil mi?
Ancak okulun ilk iki ayında, çeşitli konularda öğretmenler dönüşümlü olarak çocuğun hareketsiz oturamadığından ve sınıfta kalem çevirerek veya silgi sıkarak pek çok küçük hareketler yaptığından şikayet ederek tüm kırtasiye malzemelerine el konulduktan sonra hala sıkıcı oynamaya devam ediyordu.
Sınıfta 40 dakika boyunca öğretmenlerin sınıf disiplini konusunda yüksek talepleri var Bu öğrenme modu anaokulu aşamasından çok farklı ve Ah Tianın en büyük sorunu haline geldi.
Sınıftaki zor 40 dakikaya ek olarak, bir Tian için dersler arasında 20 dakika geçirmek kolay değildir.
"Okulda gerçek zamanlı izleme var. Mola sırasında, birçok çocuğun kendi düzenlemeleri olduğunu ve oyun arkadaşları bulabildiğini gördüm, ancak Tian sadece koltukta oturuyor ve bacaklarını sallıyor. Ne yapacağını bilmiyor gibi görünüyor."
Çocuğun yüzündeki sersemlemiş ifade bazen onu soktu ve büyük sınıftan beri programlarla dolu olan Ah Tian'ın kendi zamanını ayarlayamayacak gibi göründüğünü gördü.
Çocukların ilkokul hayatına girmeleri, tam da bu yetişkinlerin ayarlayamayacakları zamandır.
"Şimdi bir düşünün, sanırım onunla ilkokula gitmenin nasıl bir şey olduğu ve 40 dakika hareketsiz oturmanın nasıl bir şey olduğu hakkında hiç ciddi bir şekilde konuşmamıştım." Dayuan, bir yıl öncesine geri dönersem, Bu ev ödevini uydurmayı ve A Tian'a aşağıya inip arkadaşlarıyla oynaması için daha fazla zaman vermeyi seçecektir.
Zhenzhen: Bir yıl öncesine dönersek, kesinlikle çocuğun daha erken yatmasına izin vereceğim
" Ailemiz, iyi alışkanlıkları olmayan bir başarısızlık vakasıdır. Zhenzhen, ilkokula iyi uyum sağlayan çocukların anaokulundan itibaren iyi alışkanlıklara sahip olduğunu keşfettiğini söyledi.
"Uyum sağlaması en zor şey, çalışma alışkanlıklarından ayrı, iş ve dinlenme alışkanlıkları da var." Dedi Zhenzhen, ikinci doğan bir anne, genellikle ikinci çocuğunu bir kitap okumak ve hikayeler anlatmak için patronuna eşlik etmeden önce uyumaya ikna eder, patron doğal olarak erken uykuya dalmaz.
Anaokulu anaokuluna her an girebilir, geç kalma kavramı yoktur ve ilköğretim düzeyinde felaket haline gelir.
Uykuya dalma zamanını ayarlayamıyorum. Sabah kalkmak kolay değil. Ya kahvaltı yapmak ya da dışarı çıkmak için çok geç. "Okula sabah 8'den önce gelmelisin ve öğle yemeği molası yok. Erken yatamazsan, temel uyku zamanı garanti edilmez." Dedi Zhenzhen. Bir yıl önce, diğer her şeyi rahat bırakabilir, ancak ailesiyle iş bölümü için düzenlemeler yapmalı ve çocuğun erken yatmasına izin vermelidir.
Zhenzhen, çalışma ve dinlenme alışkanlıklarının yanı sıra depolama alışkanlıklarına da özellikle vurgu yaparak, ilkokuldan sonraki tüm öğrenim materyallerinin kendileri tarafından toplanması ve organize edilmesi gerektiğini hatırlattı. Çocukların önceden kendi eşyalarını nasıl saklayacaklarını ve organize edeceklerini öğrenmelerine izin vermek de önemlidir.
Bu üç annenin hikayelerini okuduktan sonra, düşündüğünüzden farklı mı?
Hepsi dediler Örneğin uygun bilgi rezervleri, çocukların biraz temel okuryazarlık ve sayılar kavramına sahip olmasına izin verir.Bu yapılabilir, ancak çok fazla olması gerekmez.Gerçek öz, alışkanlıklar, alışkanlıklar ve alışkanlıklardır.
Yazı bölümümüzde büyük sınıf çocuğu olan birkaç anne de var, dinledikten sonra sessiz kaldılar, bazı anneler "Ne yapmalıyım? Daha endişeli görünüyor" dedi.
Evet, çocuğu bazı sorular sorması ve Braille alfabesini tanıması için tutarak, herkes ne yapacağını bilir, ancak alışkanlığın geliştirilmesi biraz hayali mi?
Annem yeni bir endişe yaratma niyetinde değildi, ama şunu söylemek istedi, Çocukların ilkokul hayatına entegre etmesi gereken kişiler arası iletişim, çalışma alışkanlıkları, özyönetim vb. Temel yetenekler, ebeveynlerin kasıtlı olarak yetiştirilmesinden çok, çocukların doğal yetenek gelişimi ve özgür çevreden kaynaklanmaktadır.
Çocukların alışkanlıklarını nasıl geliştireceği sorulduğunda Zhenzhen özel bir cümle kurdu:
Sonuçta, önce iyi alışkanlıklara sahip olmak ebeveynlere kalmıştır.
Sıklıkla herkese söylediğim gibi: yaşam alışkanlıklarının% 90'ı öğrenmeye aktarılacak. Endişeli olmak yerine yapabileceğimiz bir şeyle başlayın, örneğin:
1. İlkokula gitmeden önce, çocukların bağımsızlığının önemli bir göstergesi olan ayrı yataklarda yatma sürecini tamamlamalısınız.
2. Giymek ve soyunmak, ayakkabı bağlarını bağlamak, popoyu silmek ... Bu temel yaşam becerilerinde uzmanlaşmak çocukların özgüvenini artırabilir.
3. Uyuma, uyanma, giyinme ve yemek yeme konularında bağımsız ve disiplinli alışkanlıklar geliştirmek.
4. Okuma ve kavrama, öğrenmenin temel yetenekleridir ve çocuğunuza ders çalışmasına eşlik etmek için her gün zaman ayırmalısınız.
Son olarak, bu üç annenin hikayelerinin bana bir his verdiğini söylemek istiyorum, yani Ne kadar hazırlık yapmış olursanız olun, çocukların ilkokula alışması kolay değil, en çok ihtiyaç duyulan şey yine de ebeveynlerin desteği ve refakatidir. Bu psikolojik hazırlığı yapmak, ebeveynlerimizin hepsinin ihtiyaç duyduğu okul öncesi köprüleme sınıfı olabilir.
