Araştırma | Yerinde, ebeveynler, uzmanlar: Kırmızı, sarı ve mavi anaokulu olayı nasıl ilerleyecek?
Pekin'in Chaoyang Bölgesindeki Kırmızı, Sarı ve Mavi Xintiandi Anaokulunda meydana gelen çocuk istismarı olayı, yaygın endişe uyandırdı.
25 Kasım'da polis, anaokulu öğretmeni Liu Moumou'nun (kadın, Hebei Eyaletinden 22 yaşında) bakıcıya kötü muamele etme şüphesiyle ilgili yasaya uygun olarak tutuklandığını bildirdi.
25 Kasım'da polis, "Birisinin İnternet'i yanlış bilgiler uydurmak ve yaymak için kullandığını, bu da kötü sosyal etkiye neden olduğunu" bildirdi. 23'ünde fail Liu (31 yaşında, Pekinli) tutuklandı. WeChat grupları aracılığıyla yayılan yasa dışı gerçeklerin itirafı.
Sahne ve ebeveynler
Muhabirimizin röportajına göre, Xintiandi Anaokulunun bazı ebeveynleri, başka eylemler konusunda aşağıdaki fikir birliğine vardı:
Artık medyayla doğrudan temas yok. Daha önceki raporlarda bazı ebeveynler medyayı, "Tong Tong" annesinin kameraya dönük "Doktor Amca" ve "Büyükbaba Doktor" dediği video gibi, ebeveyn ve çocuk bilgilerini gizlemediği için eleştirdiler. Hak koruma grubundan bir ebeveyn, "Dikkatimizi zaten verdik. Şimdi ihtiyaç duyulan şey medya değil, yasadır." Dedi.
Toplu olarak avukatlar işe alın. Aktör Yi Nengjing gibi bazı tanınmış kişiler, avukat ekibiyle iletişime geçtiklerini söyleyerek ebeveynleriyle temasa geçti. Tanınmış bir kamu menfaati avukatı olan Guo Jianmei de dahil olmak üzere avukatların, ebeveynlere hukuki yardım sağlamak için bir avukat ekibi oluşturacağı bildirildi.
Çocuğu kontrol etmek için hastaneyle iletişime geçin. Temasa geçen hastanenin ebeveynlere cevabı şöyleydi: "Çocukların sağlığına göre tıbbi muayeneler yapıyoruz ve cinsel saldırılar adli kimlik gerektiriyor. Kamu refahı için ücretsiziz, ancak ebeveynlerin hastanenin normal işleyişini etkilemek için hastanenin adını yayınlamaması veya açıklamaması gerekiyor. İş emri."
İkincil hasarı önleyin . Ebeveynler artık çocuklarına olası zarar deneyimleri hakkında bilgi vermeleri için rehberlik etmiyor, onları profesyonel çocuk psikolojik danışmanlarına yönlendiriyor ve kendilerinin ve çocuklarının mahremiyetini ifşa etmemeye özen gösteriyor.
Muhabirimiz 23 Kasım öğleden sonra Kırmızı, Sarı ve Mavi Xintiandi Anaokuluna giderek çocuklarını okuldan alan ebeveynlerin yanı sıra çok sayıda medya ve güvenlik personelinin de toplandığını gördü. Bir büyükbaba, gazetecilere duygusal olarak torununun Xintiandi Anaokulunda olduğunu söyledi. İlgili sınıfta olmamasına rağmen tüm aile kazadan sonra çok kızmıştı. Çocuğun ebeveynleri iş gezilerini durdurmuş ve aceleyle Pekin'e geri dönmüştü. İkinci bir çocuğum yok. Şimdi bu mesele oldu, çok tereddüt ediyorlar. Yanındaki bir ebeveyn araya girdi: Üç ya da dört yaşındaki çocuklar güveniyor: birinci akraba ve ikinci öğretmen. Korkarım bundan sonra herkese davranacaklar. Artık güvenmeyin. "
İlgili anaokulunun önünde toplanan ebeveynler
İlgili sınıfın Uluslararası İlk İki'sinden çocuk olduğunu iddia eden bir diğer kadın ebeveyn, durumu öğrenmek için anaokuluna geldi ve çocuğunun hastalık nedeniyle bir süredir anaokuluna gelmediğini söyledi. Haberi öğrendikten sonra çocuğunu kontrol etti, "Hayır Sorun ne, durum çok iyi "," Aslında daha önce de çok iyiydi. Öğretmen hakkındaki izlenimim iyiydi. Bunu duyunca şok oldum. Yanlış çıkarsa öğretmen için iyi olmayacak. "
Kalabalık arasında da birkaç yerde ufak çaplı tartışmalar yaşandı. Bir erkek ebeveyn, muhabiri olay yerinde kamerayla kınadı, anaokulunun girişindeki güvenlik görevlisini göstererek, "Benimle ne yapıyorsun! Onları filme almalısın, kurban biziz!" Yaşlı bir adam, genç bir anneyle kavga etti. Yaşlı adam, torununun da iğnelenmiş olduğunu söyledi. Genç anne, yaşlı adamın sözlerinin çelişkili olduğuna inanıyordu. Spekülasyondan yayılan yanlış bilgi, paniğe kapılan ebeveynleri daha da panik haline getirdi. Yaşlı adam sordu: "Anaokulunda öğretmen olmayacak mısın?" Bu dönem boyunca orta yaşlı bir adam merdivenlerde durdu ve muhabirleri anaokuluna koşmaya teşvik etti, "acele edin!" Diğer veliler bu kişinin bu anaokulunun çocuğu olmadığını belirtti. Ebeveynler, izlemeye gelen yakın toplulukların sahipleridir.
Yaklaşık 5: 30'da hava tamamen karanlıktı ve durumu anlamaya ve çocukları almaya gelen ebeveynler gitmişti ve sadece birkaç muhabir hala kapıda asılı duruyordu. Dönem boyunca, Chaoyang Eğitim Komisyonu personeli, davanın soruşturma altında olduğunu ve parkın öğrencilerin haklarını ve çıkarlarını korumak için normal olarak ertesi gün açılacağını söyleyerek durumu bir kez açıkladı. Görevdeki bir başka polis memuru da gazetecileri ayrılmaya çağırdı, "Bugün yeni bir durum olmayacak. Hava oldukça soğuk, bu yüzden istersen kalabilirsin."
Ebeveynler tarafından sağlanan son dakika haber haritası
24 Kasım'dan itibaren muhabir, Xintiandi anaokulunun daha fazla ebeveyninin olay müdahale stratejilerini tartışmak için çevrimiçi organize ettiğini öğrendi. Bazı ebeveynler ve medya kuruluşları polise bildirmek için Uluslararası İlköğretim İki sınıfında yer alan birkaç çekirdek ebeveyni ortaklaşa aramaya başladılar. Bu ebeveynler 24'ünden beri kamuya açıklanmadı. Birçok çekirdek ebeveyni tanıdığını iddia eden bir Xintiandi anaokulu ebeveyni, "Daha önce çok aktiflerdi, ancak şimdi kolektif olarak sessizler. Özel olarak iletişim kurduğumda, cevaplar temelde aynıydı." Dedi.
Xintiandi anaokulunun birçok ebeveyni, çocuklarının zarar gördüğünü veya ihlal edildiğini açıkça doğrulamamış olsa da, genellikle endişelerini dile getirirler ve benzer olayların çocuklarının başına gelmiş olabileceğinden şüphelenirler.
Son yıllarda çocuk istismarı vakaları neden sık görülüyor?
Son yıllarda anaokullarında çocuk istismarı vakalarının neden sık sık meydana geldiğini anlamak için, Pekin'deki bir devlet anaokulunun müdürü, özel bir anaokulunun müdürü ve bir üniversitenin okul öncesi eğitim bölümünün dekanı da dahil olmak üzere sektördeki birkaç kişiyle görüştük. İsteklerine saygı gösterin, aşağıdaki makalede adı geçen görüşmecilerin hepsi isimsizdir.
Sanlian Life Weekly: Çocuk istismarı olduğu iddia edilen olaydan sonra ortak bir söz vardı: Mutfakta evinizde 10.000 hamamböceği olduğunu belirten bir hamamböceği buldunuz. Herkes bunun bir dava olmadığını düşünüyor, kişisel yargınız nedir?
Özel bir anaokulunun müdürü: Bir uygulayıcının bakış açısından, çocuk istismarı olayları her zaman var olmuştur.Bazı insanların gözünde bunlar, avuç içine vurma, alnı itme, istasyonu cezalandırma, banyoyu kapatma vb. Gibi sadece fiziksel cezalandırmadır. Sadece özel anaokulları değil, aynı zamanda kamu anaokullarında da çocuklar istismar ediliyor. Çocukları dövmek en yaygın olanıdır.
Öğretmenler genellikle birbirleriyle iletişim kurar. Bir öğretmenin çocuklarına bu şekilde davrandığını bildiği veya gördüğü ve ardından lider kabul ettiği ve hiçbir şey olmadığı sürece, diğerleri sorunları çözmek için aynı basit ve kaba yolları kullanacaklar, dolayısıyla anaokulunun yönetimi ve atmosferi Çok önemli. Bir zamanlar mezun olduktan sonra çok iyi bir anaokulunda çalışan, ancak kısa süre sonra istifa eden bir öğretmen tanıyordum. Nedeni sorulduğunda, çocuğuna vurma dürtüsünü kontrol edemediğini söyledi. Çünkü sınıfındaki kıdemli bir öğretmen genellikle bodur bir çocuğu cezalandırır, hatta müdürün işe yaramadığını çünkü öğretmenin kocası müdürün üstüdür. Kendini son derece güçsüz hissetti ve teslim oldu.
Her anaokulu müdürü, öğretmenlerin çocukları fiziksel olarak cezalandırmasına izin vermez. Sektördeki toplantılar sırasında okul müdürleri, çocuğu döven öğretmeni nasıl yakalayacaklarını ve mevcut durumu nasıl yakalayacaklarını tartışmak için bir araya gelecekler.Her anaokulunda kamera yok, kör noktalar da yok. Yakalansa bile, kadrolama sistemine sahip öğretmenler ihraç edilemez ve sonunda bazı küçük cezaları kabul ederler.
Devlet anaokulunun müdürü: Bence bir anaokulundaki herkes, bedensel ceza ve çocuk istismarı olgusunu görürseniz ve bunun yaygın veya şaşırtıcı olmayan bir şey olduğunu düşünüyorsanız, bu anaokulunun öğretmenlerinin yönetici dahil doğru bir görüş ve konsepte sahip olmadığı anlamına gelir. Denetim sorunludur.
Okul öncesi eğitim bölümü dekanı: Şu anda, özel anaokullarında daha fazla kaza var. Halka açık anaokulları sorun olmadığı anlamına gelmez, ancak pek çok ebeveyn ayağa kalkmaz. Çocuğunuz anaokulundaysa, rehinenizin anaokulunda olmasına eşdeğerdir, ölmek istiyorsanız, çok kararlı olmalısınız. Düşerse, parkın kendisini değiştirmek zor bir noktadır. Anaokulunda sorun yok, özellikle ilkokuldan sonra nakil çocukların da psikolojik gölgeleri oluyor. Bir adım geri giderek, anaokulunu veya sınıfı değiştirmeseniz bile, yeni baş öğretmen çocuğa çok iyi davranmaya cesaret edemez. Genel olarak konuşursak, ebeveynler ufak tefek şeylere katlanacaklar.Zhongguancun 2 Nolu İlköğretim Okulunda şiddet haberini veren ebeveynler özellikle cesur ebeveynler.
Sanlian Life Weekly: Son yıllarda çocuk istismarı olayları neden sık sık yaşanıyor?
Özel bir anaokulunun müdürü: Şu anda anaokulu öğretmenleri yetersizdir, ancak okul öncesi eğitimden mezun olan tüm öğrenciler çok popülerdir. Bazı öğretmenler bu sektörde daha önce hiç çalışmamışlardır. Hızlı kurs alırsanız ve bir Montessori sertifikası, ebeveyn-çocuk sertifikası vb. Alırsanız çalışabilirsiniz.Bazı özel okullar öğretmenlerin öğretmen yeterlilik sertifikasına sahip olmasını gerektirmez. Öğretmenin kendi yeteneği yetersizse, problemi göreceli olarak aşırı bir şekilde ele alacaktır.
30 çocuk önünüzde toplu olarak ders verdiğinde, bu, tamamlanması için çok fazla biliş ve pratik gerektiren çok profesyonel bir şeydir. Okul öncesi eğitimde uzmanlaşan mezunlar bile, anaokullarında çocukların eğitimine ilişkin öğretmen etiği, becerileri ve görüşlerini geliştirmelidir. Nispeten olgun bir öğretmen ve gerçekten yetenekli bir öğretmen olmak üç ila beş yıl sürer. Pek çok çocuk için çocuklara saygı duyabilir ve onları inceleyebiliriz. Günümüzde bu süreçler birçok anaokulunda ihmal edilmektedir.
İkinci olarak, eğitim felsefemiz geriye dönüktür. Japon anaokullarında genellikle sadece iki öğretmeni olan ve hemşiresi olmayan bir sınıfta 30 çocuk vardır. 3 yaşın üzerindeki çocuklar her şeyi kendi başlarına halleder, sadece bu değil, aynı zamanda sınıfı da temizler ve temizler. Japon felsefesi, çok fazla öğretmenin çocuklara çok fazla bakacağına, böylece çocukların öz bakım hakkında bilgi edinme fırsatını kaybedeceklerine ve ayrıca çocukların dikkatini dağıtacağına inanıyor. Japonya'daki birçok anaokulunda çocuklar tuvalete gitmek ve su içmek için sıraya girmiyor. Çin anaokullarında bu tür yaygın bir durum dünyanın pek çok ülkesinde yoktur, çocukların su içmeye ihtiyaçları olup olmadığını bilme yetisine sahip olduklarına inanırlar.
Bir öğretmen daha fazla çocuk alır ve daha yüksek beceriler gerektirir. Ve okul öncesi eğitimimiz esas olarak dadı olma işini yapıyor, çocuğa her zaman bakılıyor. Çocuk biraz büyüdüğünde ve bir fikri ve duygusu olduğunda, yönetimi zorlaşıyor. Okul öncesi eğitimimizin geride kaldığı yer burası.
"Güzel Görünüyor" filminde çocuklar her sabah "sıralar halinde çömelmek" zorunda.
Devlet anaokulunun müdürü: Aslında, her öğretmen çocuklarla iletişim sorununu çözmek için bazı aşırı yolları kullanmak istemez.Kreşin yönetim kültürünün dışında, çocuk istismarı olayının arkasında daha çok çaresizlik vardır.Öğretmen, çocukların kabul etme şeklini kullanamaz. Çocukları yönetmek ve yönlendirmek için. Çocuklar dağınık ve yaramaz olmak için doğmazlar, bu onların öğrenme ve dünyaya bakış biçimleridir, dilleri ve iletişim tarzları yetişkinlerinkinden farklıdır.
Çocuğunuzun yaramaz olduğunu, ısırdığını, dövdüğünü ve çatışmalar yarattığını düşünüyorsanız, bunları çözmek için künt yöntemler kullanacaksınız; doğası gereği olduğunu düşünüyorsanız, başkalarıyla iletişim kurmayacak veya etkileşime girmeyecek ve uzun süre konsantre olamayacak Dikkat, öğrenme yöntemi oyuna benzer ve deneyimseldir, orada oturup bilgi almak yerine ona aşırı şekillerde davranmayacaksınız.
Ctrip anaokulundaki çocuk istismarı olayında, üç yaşın altındaki çocuklar düzgün bir şekilde oturmak ve hiçbir şey yapmamak zorundadır.Hiçbir çocuk oturamaz.Öğretmen, çocuğu yüzeyde kontrol edebilmek için sadece bazı aşırı yollar izleyebilir. Profesyonel bir bakış açısıyla, çocuklarınızın onları aktivitelerinize ve oyunlarınıza katılmaları için cezbetmeyi sevdiği oyunlaştırılmış yolu kullanın. Son tahlilde, bunun öğretmenin kalitesiyle çok ilgisi var.
Birincisi, öğretmenin çocuk psikolojisi ve pedagojisi çalışıp çalışmadığı, çocuğun yaş özelliklerini ve psikolojik gelişim yasalarını anlayıp anlamadığı, öğretim sürecinde bazı problemleri çözerken pratik deneyim ve stratejilere sahip olup olmadığı, bunların hepsi çok önemli ve tecrübeli Öğretmenler bu aşırı yöntemi kullanmayacak.
Okul öncesi eğitim bölümü dekanı: Birincisi, emek ve yönetim arasındaki çatışmalar. Çocuk istismarcısı anaokulu müdürü değil, anaokulu öğretmenleri ve hemşireleridir. Yönetici patrondur ve öğretmenler ve hemşireler yarı zamanlı çalışanlardır. Devlet anaokullarının öğretmenleri nispeten kısıtlı olma eğilimindeyken, birçok özel anaokulu öğretmeni düşük sosyal statüye, düşük gelire ve yüksek iş yoğunluğuna sahip, bir katarsise ihtiyaçları var ve bu sefer çocuklarla yüzleşiyorlar. Pekin'deki özel anaokullarındaki birçok öğretmenin maaşının sadece iki ila üç bin olduğu ve daha iyisinin 4,500 yuan'dan fazlasına ulaşabileceği anlaşılmaktadır. Devlet anaokuluna sahip olmayan öğretmenlerin geliri düşüktür.
İkincisi, anaokulunun öğretmenden talebi uygunsuzdur. Bugünün anaokullarının hepsinin "günlük rutini" var. Örneğin, çocuklar saat 9'da tuvalete gitmeli ve gitmek istemeyenler gitmeli ve gitmek isteyenler gelişigüzel gidemez. Örneğin şekerleme süresi öngörülmüştür ve uyumak istemeyen çocukların da yatması gerekir. Gündelik kıyafetlerinizi çıkarmamak, küçük sözlerle konuşmamak, ortalıkta dolaşmamak, yemek yerken konuşmamak, yerde yatmamak gibi pek çok başka düzenleme vardır. Anaokulumuz sıra sıra otur ve meyve ye eğitim modelini savunuyor Evde özgürce büyüyen pek çok çocuk bunu kabul edemez, öğretmenler ve çocuklar arasında çatışmalar olacaktır.
Üçüncüsü, eğitim konseptimiz ve yöntemlerimiz çok geri kalmış. Öğretmenin mesleki yeteneği zayıftır ve anaokulunun öğretmenden talebi de uygunsuzdur, bu da sonunda çocuğun fiziksel olarak cezalandırılmasına ve hatta çocuk istismarına yol açar.
Şu anda, yabancı ülkelerde bazı daha ileri eğitim yöntemleri vardır ve bazıları zaten Çin'deki okul öncesi eğitimi etkilemiştir. Örneğin Montessori, çocukların çok büyük bir sır olduğuna inanıyor ve henüz çocukları anlamıyoruz. Montessori, öğretmenlerin eğitmen ve bakıcı olduklarını savunarak, çocukların ana organ ve öğretmenlerin ikincil olduğunu, çocukların anaokullarında çalıştığını ve birçok öğretim yardımına sahip olduklarını vurguluyor.Çocuklar kendi başlarına çalışır ve öğretmen onlara bakar.Sadece sorunlar olduğunda dahil olurlar.
Amerika Birleşik Devletleri'nde kişiselleştirilmiş bir eğitim modeli popülerdir.Çocuklar anaokullarında bağımsız olarak oynarlar ve farklı projeler yürütürler.Öğretmenler çocukları zamanında değerlendirir ve bir sonraki projeye yönlendirir. Bu kültürler arasındaki fark, ülkeler arasındaki fark. Okullar, özellikle ilk ve orta dereceli okullarda hükümeti klonluyor.
Sanlian Life Weekly: Geriye dönük eğitim kavramlarına ek olarak, anaokulu öğretmenlerinin yetiştirilmesiyle ilgili mevcut sorunlar nelerdir?
Özel bir anaokulunun müdürü: Çin'deki normal profesyonel kolejleri ziyaret etmeye gittim ve okulun iyi öğrenciler için gerekliliklerinin iyi görünmek, iyi şarkı söylemek, iyi dans etmek ve iyi piyano çalmak olduğunu öğrendim.Herkese rapor vermek bir şarkı ve dans performansı gibidir. Okul liderleri, iyi öğrenciler için değerlendirme kriterlerinin ne kadar bildikleri, ne kadar bildikleri ve onları ne kadar sevdikleri olduğunu ifade etmediler. Bir düşünün, öğretmenleri seçen ebeveynler de iyi görünmeyi sever mi, şarkı söyleyip dans edebilir ve piyano çalabilir mi?
Devlet anaokulunun müdürü: Okul öncesi ana dalları ve hatta öğretmenlerin kolejleri gittikçe daha düşük kabul puanları alıyor. Test puanlarının her şey olduğunu söylemiyorum, ancak sınav puanları bir kişinin öğrenme yeteneğini ve temel niteliklerini belirli bir ölçüde temsil ediyor. Bence mükemmel mezunlar çocuklarını görünce gülerler ve bence çok tatlılar. Çocukları sevmenin öğretmen seçmenin ön şartı olduğuna inanıyoruz.
Profesyonel anaokulu öğretmenlerinin azlığı
Okul öncesi eğitim bölümü dekanı: Mevcut okul öncesi eğitim, profesyonel ve yetenekli yeteneklerin nasıl geliştirileceği konusunda kayıptır.Öğrencileri eğitirken kurslar iş ihtiyaçlarına ve iş ihtiyaçlarına göre ayarlanmalıdır, ancak profesyonel pozisyonların gerektirdiği şeyleri öğretecek kimse yoktur. Okul öncesi eğitimi alan öğrencilere sorarsanız, çocuk istismarının yasal sorumlulukları nelerdir, kaç kişi cevaplayabilir?
Pek çok insan çocuk istismarının öğretmen etiği sorunu olduğunu düşünüyor. Bence bunun öğretmen etiği ile ilgisi yok.Yönetim, uygulamalarımız ve gereksinimlerimizle bir ilgisi var.
Sanlian Life Weekly: Bu olayın anaokulu öğretmenlerinin imajı üzerinde nasıl bir etkisi olacak?
Özel bir anaokulunun müdürü: Son yıllarda anaokulu olayları sık sık yaşanıyor ve hatta bazı öğretmenler dışarı çıkıyor ve anaokulu öğretmeni olduklarını söylemek istemiyorlar. Aslında anaokulu öğretmenleri bu tür haberleri daha fazla okuyamazlar, genellikle duygusal insanlardır, sadece bu tür insanlar çocukları anlayabilir ve çocuklara dikkat edebilir.
Devlet anaokulunun müdürü: Sosyal statü açısından, üniversite öğretmenleri kadar saygın olmayabiliriz, ancak daha asil bir meslekte olabiliriz ve üniversite öğretmenlerinden daha zor olabiliriz. Bence ister mevzuattan ister refah korumasından olsun, sektörümüzün mutluluğunu ve tanınırlığını artırmalıyız.
Bir sektörün maaşı yüksek ve mutlu bir iş tecrübesi yoksa herkesin bazı olumsuz duyguları olacaktır, herhangi bir mesleğin de iş tükenmişliği vardır ama çocuklarla karşı karşıyayız. Pek çok ülkede, öğretmen niteliklerini elde etmek için üniversite mezuniyetinden sonra staj gibi anaokulu öğretmenleri için çok katı eşikler ve daha sonra gereksinimler vardır.
Sanlian Life Weekly: Şu anda iki farklı görüş var: Birincisi, hükümetin denetiminin yeterince güçlü olmaması, bu nedenle bazı özel anaokullarının düşük kaliteli görünmesi, diğeri ise aşırı denetimin varlığı anaokullarının giriş barajına ve okul niteliklerine yol açmasıdır. Kart çok sıkı, rant arayışına yol açıyor, tamamen bırakılırsa, ustaca rekabet edebilecek, ne düşünüyorsun?
Devlet anaokulunun müdürü: Ebeveynler artık birçok özel anaokulunu da içeren anaokullarını seçiyorlar Sadece anaokulunun yüksek ücretleri ve iyi bir donanımı olduğunu düşünüyorlar. Ebeveynlerin anaokullarının iyi mi kötü mü olduğunu ayırt etme yetenekleri yok, bence hükümet denetimi gerekli. Hükümet şu anda kamu anaokullarını çok sıkı bir şekilde denetlemektedir.Bazı özel anaokullarının ve hatta okul nitelikleri olmayan bazı anaokullarının denetimi güçlendirilmelidir. Anaokullarına başlayanlar mutlaka profesyonel değildir. Öğretmenler son derece hareketlidir ve pek çok gizli tehlike vardır. Örneğin, kişi sayısı, öğrenci başına alan ve etkinlik yeri gibi donanımlar gibi donanımlar denetlenmez ve sadece piyasaya sürülür.
Şu anda, okul öncesi eğitim, özellikle anaokulları, büyük talep görüyor Hükümet tüm anaokullarını çok iyi denetleyemiyor ve kendi kendini denetlemek için anaokullarının iç kalite denetimine güvenmek zorunda. Özel bir anaokulunun iyi olup olmaması, daha çok, sağlam bir yönetim sistemine, öğretmen eğitim sistemine ve ödül ve ceza sistemine sahip olup olmadığı gibi iç denetim sistemine bağlıdır.
Okul öncesi eğitim bölümü dekanı: Bence bu sektör, iç rekabet ve en uygun olanın hayatta kalması ile pazar odaklı olmalı. Şu anda, okul öncesi eğitim endüstrisi sadece ciddi yapısal dengesizlikler yaşamakla kalmıyor, aynı zamanda kısmi yoğunlaşma ve tekel de yaşıyor Piyasalaşma idari kontrolü kırmalıdır.
Sanlian Life Weekly: Bazı insanlar anaokullarından, ebeveynlerin gerçek zamanlı olarak izleyebilmesi için kameraları kör nokta olmadan kurmasını ister, ne düşünüyorsunuz?
Devlet anaokulunun müdürü: Anaokulu sınıflarımızda kamera yok, çocuklara saygı duymanın yanı sıra her öğretmenin bireyselleştirilmiş ve proaktif çalışma durumuna da saygı duymamız gerektiğine inanıyoruz.Ayrıca kameralar çocuk istismarı sorununu çözemez, ancak sorunu anlattıktan sonra gerçekleri geri yükleyebilir. Gözetim varsa ve yönetim yerinde ise, okul yöneticileri öğretmenlerin duygularını sıklıkla hissedebilir, inceleyebilir, denetleyebilir ve gözlemleyebilir. Çocuk istismarı olaylarının nadiren meydana geleceğini düşünüyorum.
Özel bir anaokulunun müdürü: Anaokulumuz, Eğitim Komisyonunun talebi üzerine bir izleme sistemi kurdu. Öğretmen gözetim altında çalışıyorsa büyük bir sorun yok, gözetim gibi davranmak öğretmen için de bir korumadır. Ancak ebeveynler gerçek zamanlı olarak izleyebiliyorsa, bu öğretmenin işine çok fazla sorun katacaktır. Aynı sahnede, ebeveynler ve öğretmenler farklı anlayışlara sahip olabilir. Örneğin, bir çocuk orada tek başına oynuyor, çok dikkatli oynuyor Öğretmen bunun çok iyi bir şey olduğunu düşünüyor, ancak anne gözetlemeyi görünce ağladı ve çocuğunun yalnız ve yalnız kaldığını hissetti.
Okul öncesi eğitim bölümü dekanı: Günümüzde birçok özel anaokulu, patronun bir stratejisi ve bir satış yöntemi olarak gerçek zamanlı görünür kameralarla donatılmıştır. Sosyal güvenilirliğin onarılması ve inşa edilmesi gerekiyor Güvensizliğe dayalı daha fazla yöntem benimsenirse, temel nedenden ziyade semptomları tedavi edecek ve toplumdaki boşluk gitgide büyüyecektir.
Sanlian Life Weekly: Kırmızı-sarı-mavi anaokulu modeli hakkındaki yorumunuz nedir?
Devlet anaokulunun müdürü: Özellikle kırmızı, sarı ve mavi anaokulunu bilmiyorum ama bu kadar çabuk katıldığından daha iyi olabileceğini düşünmüyorum. Mesleğimiz ürün satmak değil, dikkatli yapmalıyız. Ancak arz-talep ilişkisi şu anda yetersizdir ve özel kreşlerin gelişmeye devam etmesi kaçınılmaz bir gerçektir. Hükümet, özel anaokullarının gelişimini düzenlemenin yollarını bulmalı, denetimi artırmalı ve bunları kamu anaokulları ile aynı sisteme dahil etmelidir. Standartlaştırılmış yasalarımız ve sistemlerimiz varsa, bu tür aşırı şeyler çok azaltılabilir.
Özel bir anaokulunun müdürü: Kırmızı, sarı ve mavi anaokulları hakkında pek bir şey bilmiyorum, ancak son zamanlarda çocuk istismarına maruz kalan başka bir anaokulu, çocuklara önceden bilgi aşılamak olan eğitim tarzı öğretimi için endüstride tanınmıyor. Bununla birlikte, Çin'deki bazı ebeveynler, dört veya beş yaşındaki çocuklarının binlerce Çince karakteri tanıyabildiği ve birkaç düzine içinde toplama ve çıkarma yapabildiği için gurur duyuyor. Çin'de pek çok şeyin toprağı var. Örneğin, hatırı sayılır sayıda anne-baba, itaatsizlerse çocuklarının fiziksel olarak cezalandırılabileceğini veya çocuklarını dövebileceğini düşünmektedir Çocuklar, alt satırın nerede olduğunu nasıl bilirler? Başkalarının ona neler yapıp yapamayacağını nasıl bilebilirsin? Neden anne babalar kendilerini dövdüklerinde kendilerine iyi davranıyorlar ama öğretmenlerin kendilerini yenmeleri yanlış? Çocuklara fiziksel cezayı onaylamıyoruz, bedensel ceza duygularına iyi gelmiyor, sözde ayı çocukları da bedensel cezadan çok eğitmeli. ABD uygulaması, ilkokul öğrencilerine orta düzeyde bedensel cezaya izin vermektir, ancak okul öncesi çocuklar için herhangi bir fiziksel cezaya izin verilmez.
(Resim internetten geliyor)
Makalenin telif hakkı "Sanlian Life Weekly" e aittir, Arkadaş çevrenize hoş geldiniz , Lütfen yeniden yazdırmak için arka planla iletişime geçin .
Aşağıdaki kapak resmine tıklayın
Tek tıkla sipariş "Çocuk Cinsel Saldırısına" Hayır "Deyin"
