Öğretmenin açıkladığı "okunması gereken" kitaplar hakkında kaç tane okudunuz?
Üniversite sınıflarında kitap listeleri her zaman vazgeçilmez olmuştur. Bu özellikle beşeri bilimler ve sosyal bilimler dersleri için geçerlidir. Öğretmenler birkaç kelime söylemek zorundadır, "Toplumun dışındasın ve başka becerin yok. Diğerlerinden birkaç kitap daha okumak zorundasın. Birkaç kelimeyi daha tanıyın ".
Ancak çalışmalarına ek olarak, çağdaş üniversite öğrencileri, kulüpler, stajlar, eğlence ... hayat renkli ve "okumaya" gittikçe daha az zaman ayrılıyor. Öğretmen tarafından açıklanan "okunması gereken" bibliyografyalar için farklı tutumları ve tamamlama durumları var. Kişiden kişiye de değişir.
Öğretmen tarafından verilen "okunması gereken" kitapları ne kadar okuyorsunuz? Hangi kitaplar etkileyici? "Kayınvalide yıllarca eş olduktan" sonra, sahnede öğretmen olan bazı eski öğrenciler şimdi onlara "zorunlu okumalı" mı verecek? Bu konularda bazı netizenlerle görüştük.
Tony:
Okuldayken, "okunması gereken" kitapları farklı okumalarım oldu. Lisans dersinde çok fazla "okuması gerekir" var. Her yoğun okumayı garanti edemem, ama en azından bazı giriş makalelerini çevireceğim veya okuyacağım. En etkileyici şey "Batı Yönetim Doktrini Tarihi" ni okuduğum zaman oldu. Doktora düzeyinde, her "okunması gereken" okunacaktır, çünkü sınıftaki öğrenci sayısı tek hanelidir, bu yüzden eğer okumazsanız, kesinlikle "giyeceksiniz".
Şimdi ben de bir üniversitede öğretmenim. Öğrencilere okumalı demeyeceğim çünkü her dönem öğretilecek çok kitap var. Öğrencilere sadece tavsiye edilen bazı kitapları verebiliyorum ve onlar da okuyabiliyor. Ders hazırlamak için herhangi bir literatürün ön koşullarını okuyun.
Yağmur şiiri:
Hâlâ öğretmenler tarafından düzenlenen bazı "okunması gerekenleri" okuyorum, çünkü her öğretmen kendi araştırma alanında çok iyi kitaplar veya kendisi tavsiye ederdi. Şimdiye kadar sayarsak en az yüzlerce kitap var.Bazı başlıklardan sık sık bahsediliyor.Seçmeli derslerde ve mesleki derslerde adı geçen kitaplar aslında daha önemli, okumayı seçeceğim, diğerleri benim ilgi alanıma dayanıyor. .
Çok etkilendiğim kitap Saidin "Kültür ve Emperyalizm "iydi, çünkü Batının Doğuya karşı inşa ettiği yanlış anlama ve önyargıdan bahsediyordu, bu açıdan ülkemizin mevcut dış iletişimini ve kültürel durumunu anlayabiliriz. İlham verici.
Masum Şakayık:
Sınıfta, öğretmenin bizden rapor yazmamızı istediği tüm "okunması gereken" kitapları okudum, rapor vermeye ihtiyacım yok, bu yüzden Douban'ın girişini okudum. Eğer ilgileniyorsanız okuyabilirsiniz, ama ilginç gelmiyorsa okumayın. Genel olarak, yaklaşık üçte bir ila bir buçuk okudum. Daha etkileyici kitaplar "Protestan Etiği ve Kapitalizmin Ruhu", Kendine Ait Bir Oda, "Katedral" ve In Cold Blood. Moby-Dick, Discipline and Punishment, Orlando ve Ulysses gibi çok uzun veya okuması zor kitaplar da var.
Bunlar arasında Melville'in "Beyaz Balina" (üst versiyonu, çevirmen Cao Yong) uzun ve karmaşıktır. Zamanın yazma becerileriyle sınırlı olan monolog ani ve diyalog çok dramatikti. Çevirinin nedeni olabilir, dil sıkıcı ve hikayeler ve birçok açıklama da bir kavga kadar büyük. Şiire dair kendi takdirim sınırlıdır ve onunla dolu çok sayıda şiiri okumak gerçekten zor. Temelde anlaşılmaz olan karışık masallardan ve dini metaforlardan bahsetmiyorum bile. Kafka'dan itibaren modern eserleri okumaya alışkınsanız ve ilgili bilgi birikimine ve yeterli konsantrasyona sahip değilseniz, "Moby Dick" çok dostça değildir. Kalınlık ve ağırlık açısından bu kitap bir kavga sırasında kocanızı ezmek için çok uygundur (kafasına nişan almayın).
Duşan:
Genelde öğretmenin koyduğu zorunlu kitapları okumayı bitirmem ama birkaçını seçeceğim. Okuma hızım biraz yavaş, belki bir dönem sonunda, daha fazla kitap içeren dersler için yaklaşık iki kitap okuyabilirim. Gerçek bir "büyük cilt" olan "Değişimin Temsilcisi Matbaa" dan daha çok etkilendim. O sırada öğretmen kitapların bir listesini verdi ve bizden okuma notları yazmamız için bunlardan birini seçmemizi istedi, ancak özel olarak seçildi. Kitap şöyle diyordu: Bu kitabın yaklaşık 750 sayfası var, eğer bunu okuma sonrası bir izlenim yazmak için kullanırsanız, bu kitaba puan katabilir, ilk başta bu amaçla okumaya çalıştım.
Bu kitap gerçekten çok uzun. Okumam iki ya da üç haftamı aldı.İçeriği çok detaylı.İçeriğin baskısı olmadığı ilk dönemlerden ve daha sonra Gutenberg dönemine kadar. İletişim teknolojisinin genel evriminden bahsetmek, tarihsel bir okuma olarak kabul edilebilir.
Beni etkileyen birkaç "okunması gereken" Goffman'ın "Günlük Yaşamda Öz Temsili" ve Michael Sanders'ın "Adalet" olmasıydı. Eskiden "Hayatta Etik Temeller" felsefe dersi alırdım. , Gerekli okuma parçası "Adalet". Bu kitabı okudum ve içinde birçok örnek buldum. Sınıftaki tartışmayla birlikte bu kitabı okumak çok ilginç ve hızlı okudum. Aslında, "okunması gerekenleri" daha fazla bitirmedim. Birçoğu yarı okumalı ve hatta sadece ilk ve sonraki bölümleri okuyor.
Eğer:
Üzerinde derin bir izlenimim olan "okumaları gerekenler", politik sosyoloji sınıfında "Totalitarizmin Kökeni" ve "Amerikan Demokrasisi Üzerine", çevre sosyolojisi sınıfında "Çarpışma" ve "Yüzen Yaşam" ve işçi sınıfında okumayı içerir. "Ulusötesi Külkedisi"; Huang Zongzhi, kırsal sosyoloji dersinde okudu ve sosyolojik düşünce tarihi sınıfında çok fazla "okunması gereken" kitap var ... özellikle "Kapital" gibi çeşitli sosyolojik klasikler "İntihar Teorisi" ve "Protestan Etiği ve Kapitalizmin Ruhu" çok etkileyici.
Ama ikisi çok kalın ve korkunç ... Birkaç yıldır okunuyorlar ama o kadar kalınlar ki şimdiye kadar okunmamışlar: Biri, Marx Weber'in "Ekonomi ve Toplum". Çince çevirisi yukarı ve aşağı. Cilt toplam 1800 sayfadır ve Michael Mann'ın "Sosyal Gücün Kaynağı" nın Çince versiyonu toplam 2500 sayfa olmak üzere dört cilde bölünmüştür.
Yu Shui:
Beni en çok etkileyen iki "okunması gereken" kitap "Peloponnesos Savaşı Tarihi" ve "Lolita" idi. "Peloponnesos Savaşı Tarihi" nin okuma süreci oldukça sancılı ... Kitaptaki yer isimlerini hatırlamak zor: Sparta, Corsila, Efes, Mithilin, Pylos ... O sırada kitabı okudum. Haritaya bakarken yer adlarına bakın. Öğretmenin gereksinimleri çok yüksektir ve sık sık soracaktır: Hangi savaş nerede yapıldı? Savaşın her iki tarafındaki generallerin adı nedir? Sonuç nedir? Hatta ayrıntılar, savaştan önce Atina şehir devletinin hangi toplantılar düzenlediğine ve bu toplantıda savaşa katılıp katılmama konusunda hangi görüşlerin ifade edildiğine kadar gitti.
"Lolita" iyi okuyor, Nabokov çok kötü bir yazar, bunu küçümseyin ve küçümseyin. Yazmada iyidir, ancak bazen bir bilinç akışı vardır. Öğretmen ders sırasında "her zaman küçük bir ateş yakmaktan" bahsetti. Bu benzetmeyi daha sonra yaşlanmakta olan biri için bir metafor olarak kullanıyorum, ancak belirli anlarda hala bir şeye karşı ender bir coşku gösteriyor.
Klasik okumanın okuma becerisini geliştirdiğini düşünüyorum. Sonuçları özetlemeye çalışan bir kitap değil, bir yazı sistemi okuyorsunuz, yayılabilen bir kitap. Bence bu kitabı okuduktan sonra başka kitaplar da okumanıza gerek kalmasın diye hayata son bir cevap vermeye çalışan bir son nokta olmak isteyen pek çok kitap var. Ancak diğer kitapların nerede olduğunu bilmeniz için klasikler bir başlangıç noktası olmalıdır. Kitabı okumayı bitirdiğiniz an memnuniyet sağlayacaktır, ancak birkaç yıl sonra içeriği net olarak hatırlayamayabilirsiniz. Sadece düşünüyorum da, bin yıl süren bir klasikle yüz yüze geldiğim bir dönem olduğunu hissediyorum ve insanlık tarihinin devam edebileceğini hissettim.
Nilanda:
İki "mutlaka okunması gereken" şeyden etkilendim. Konulardan biri belgeselin paradigması ve türü ile ilgiliydi.İngilizce bir belge ve akademik içerik olduğu için Çince'ye çeviriyi anlamak benim için zor. Tam metin tamamen belgesel taklit ve diyalog hakkındadır ve içerik de çok belirsizdir.
Aristoteles ve insan doğası ile ilgili bir kitap daha var: Öğretmen Hıristiyan olduğu için öğretirken öğrencileri etkileyecektir. Bu kitaptan bahsederken, Aristoteles'i Kutsal Kitap'ta okuduğu yararlı içerikle birlikte bizim için analiz edecek. Ama "İncil" in içeriği aslında bize pek tanıdık gelmediğinden çok tanıdık gelmiyor ve bu kitabı okuduğumuzda daha da gizemli geliyor.
Et sınıf arkadaşı:
Öğretmenler tarafından istenen "gerekli okumayı" tamamlamak için elimden gelenin en iyisini yapacağım çünkü öğretmenler okumayı kontrol etmek için genellikle sınavları, soruları ve notları kullanırlar. Onu çok ciddiye almayan bazı öğretmenler sınıfta "bu kitabın öğrencilerin okuması için çok önemlidir" diyebilirler ve sonra buna karşılık gelen bir test bağlantısı yoktur, bu yüzden kitabın kendisini okuyup dinlemelisiniz. İlginç insanlar da gelecek. Çok etkilendim. Ke Wenin "Tarihin Üç Melodisi" ile karşılaştım. Bu kitap, olayın üç döneminden, Dört Mayıs döneminden ve Çin Halk Cumhuriyetinin kuruluşundan Boksör Hareketi hakkında konuşuyor. Siyasetin, toplumun ve bizim "tarih" dediğimiz şeyin nasıl etkileşime girdiğini görmek, benim tarih görüşüme büyük ölçüde ilham verdi.
Bir de büyük bir kitap var: Daha zor olanı Ruo Lin Zhengzhang'ın "Savaş Sonrası Tayvan Siyasi Tarihi" dir, çünkü okuma geleneksel Çince versiyonunda olduğundan, hızın kendisi biraz daha yavaş olacaktır. Ancak, okuduktan sonra, şimdi sıkça bahsedilen "Tayvan meselesi" nin tarihini oluşturduğumu hissettim ve sorunun içini ve dışını anladım.
