Özel bir öğretmen olan Dong Meiling'i özel kılan nedir?
Özel bir öğretmen olan Dong Meiling'i özel kılan nedir?
Dong Meiling çok uzun, nazik ve zarif değildir, her zaman gülümser. Yangquan 4 Nolu Ortaokulunda sıradan bir Çince öğretmenidir. Ama o çok sıradışı: O ulusal düzeyde bir omurga öğretmeni, Shanxi Eyaletinde özel düzeyde bir öğretmen, ilde ve şehirde tanınmış bir öğretim uzmanı ve konu lideri, Yangquan'da "olağanüstü katkılara sahip olağanüstü bir yetenek" ve şehirde üç seçkin bir öğretmendir. Aynı zamanda Çin Demokrasiyi Teşvik Derneği'nin bir üyesi, Kentsel Siyasal Danışma Konferansı başkan yardımcısı ve Shanxi Eyaleti 9, 10 ve 11. Halk Kongresi'nin bir temsilcisidir.
Uzun yıllar il düzeyinde konu deneylerine katılmış, onlarca kez belediye gözlem dersleri için ders verme görevini üstlenmiş, üç kez kentin sınıf içi öğretim yarışmalarına katılmış ve üç kez kent birinciliği kazanmıştır. "Deneme dizisi" nin sınıf öğretimi ve modern şiir "Başbakan Zhou, Neredesin" bir TV eğitim filmi olarak kaydedildi ve geniş çapta yayıldı. Makaleleri birçok ödül kazandı ve pek çoğu ulusal ve bölgesel dergilerde yayınlandı. Performans olağanüstü olarak tanımlanabilir. Ama hâlâ dersler hazırlıyor, derslere katılıyor ve öğretimin ön saflarında sıkı çalışıyor. Öğretmen olarak yaklaşık 40 yıldır kaç öğrenciye ders verdiğini sordum. "İstatistik yok, sadece kendimden çok daha iyi olduğumu biliyorum" dedi. Özel sınıf öğretmeni Dong Meiling nedir? Bildiğim kadarıyla en azından aşağıdaki özelliklere sahip.
(1) Çince öğretmeni olduğunu asla unutmaz
Ona sorduğumda: "Bu başarıları nasıl başardınız ve öğretmenlik kariyerinizde bunca yıldır bu kadar çok şeref kazandınız?" Hafifçe gülümsedi ve şöyle dedi: "Hayatta pek çok uğraş var ve ben de öyle. Ama kendimi asla unutmadım. Mesleki rolüm bir Çince öğretmeni. Öğrencilerin büyümesine yardımcı olan mükemmel bir Çince öğretmeni olmak, hayat boyu devam eden arayışımdır. Onur, sıkı çalışmanın ardından toplumun verdiği geri dönüştür. Yarı zamanlı iş, bana zamanın verdiği bir fırsat ve statü, partinin ve halkın teşvikidir. Ama kaç tane yarı zamanlı sosyal pozisyon ve resmi unvan olursa olsun, dil öğretmeni bu hayattaki kariyerimin temelini oluşturuyor. Hayat ideallerimi yerine getiren bir dil öğretmeninin mesleğidir. " Öğretmen Dong'un cevabı çok net, başının üzerindeki hale ne kadar göz kamaştırıcı olursa olsun, kendi işi bir dil öğretmeni. Çince öğretmeni olmayı kariyerinin temeli olarak görmek ve mükemmel olmaya çabalamak, Dong Meiling'in profesyonel ideallerde özel olduğunu gösteriyor. Bu tür anlar, hayranlık uyandıran Çinli bir öğretmen olmanın mesleki duygusunu unutmaz.
(2) Öğretim yöntemleri sürekli değişim içinde her zaman yenilik yapıyor
"Öyleyse kariyerinizin temelini nasıl uyguluyorsunuz?" Dedi: "Öğretmenler, öğrencilerin öğrenme ortamının ve atmosferinin tasarımcılarıdır. Öğretmenin sabit bir yolu olmasa da, iyi öğretmek istiyorsanız, sürekli bilgi sahibi olmalısınız. Yenilikçi öğretim yöntemleri arasında, her zaman, her şey ve her yerde öğretim materyalleri ve öğretim yöntemleri hakkındaki düşüncelerimi asla unutmuyorum.Bir film sahnesi, bir yaşam deneyimi, biraz haber materyali ve felsefi bir cümle, hassas profesyonel sinirlerimle çarpışacak. Ders planlarını yazarken ve çok düşünürken öğretim referanslarını kopyalamak yerine, öğrettikleri Çince dersi ile bağlantı kuracaklar ve sonra dikkatlice seçecekler, defalarca kasıtlı olacaklar ve esnek ve uygun şekilde alıntı yapacaklar. "
O yıl 12 Mayıs'ta sınıfını gözlemlemeye gittiğimi hatırlıyorum, bu da bana onun koçluk özelliklerini daha derinlemesine anlamamı sağladı. Yüzlerce kişi sınıfı dinledi ve tema "Bugün 12 Mayıs" idi. Kısa ve bulaşıcı tanıtımı hemen sınıfın atmosferini yarattı: "Bugün 12 Mayıs, unutulmaması, unutulmaması ve unutulmaması gereken bir gün. Bugün 2008'de yaşadık. Çok derin bir acı; o zaman çok fazla dokunuşa tanık olduk. Acı ve dokunuş iç içe geçmiş, gerçek, canlı ve zengin bir ders kitabı oluşturacak. Bugün, bu yaşayan ders kitabından öğreneceğiz. İçerik parçalarını yakalayın, bunları sınıfa getirin ve 'deprem yardımı' konusu etrafında kapsamlı bir Çince etkinlik düzenleyin. " Daha sonra, öğrencilere sözlü eğitim, okuma eğitimi ve yazma eğitimi etrafında etkinlikler düzenlemeleri için rehberlik edin. Sınıf arkadaşlarının% 90'ından fazlası resim okuma, yazma, psikolojik açıklama, bilgi verme, simülasyon alıştırmaları, doğaçlama tanıklıklar veya konuşmalar veya sunumlar veya yazarak planlanan öğretim görevlerini başarıyla tamamladı. Son sözler şunlardı: "Sınıf arkadaşları, bugünü hatırlayın, 12 Mayıs! Felaketi hatırlayın, doğayı anlayın; masumun yasını tutun, iyi insanları hissedin; yaşamı besleyin, yılmaz olun!" Sınıf boyunca öğretmenler ve öğrenciler birbirleriyle işbirliği yaptılar ve doruk noktası tekrarlandı. Dokunaklı. Bu sınıfa, mükemmel öğretme yaratıcılığını ve yetenekli sınıf yönetimi becerisini tam olarak gösteren "Öğretme Yöntemi, Öğrenme Yöntemi Gözlem Sınıfı" özel ödülü verildi. Dong Meiling'in öğretim yöntemi, öğretim ve yenilikçilik açısından övgüye değerdir.
(3) Öğrencileri öğrenmeye ve eğlenceli durumlara yönlendirmede iyidir
"Sizce en iyisi ne tür bir öğretim yöntemidir?" "Öğretmenin en iyi öğretim yöntemi öğrencinin en sevdiği yöntemdir. Öğrencilerin eğitim almaları için uygun bir öğretim ortamı oluşturun ve öğrencileri mutlu bir ortama yönlendirin." . "Nasıl oluşturulur?" Dedi: "Sadece öğretim müfredat standartlarının gerekliliklerini hesaba katmakla kalmaz, aynı zamanda öğrencilerin yaş özelliklerini ve hobilerini de karşılar. İkisinin organik kombinasyonu derslerde ve derslerde yenilikler sağlayabilir ve her birinin kendine özgü özellikleri vardır. Amacı". Öğrencilerinin şunu söylemesine şaşmamalı: "Öğretmen Dong'un dersi bir çeşit zevktir. Bilgiyi kolayca öğrenmemize ve zevkle olan ilgimizi geliştirmemize yardımcı olabilir."
O yılki röportajımda Li Yiting adlı bir öğrenci de bana günlüğünü gösterdi. "Öğretmen Dong Bizi Açıklıyor < Robot eylemi > "Robot terimi bize yabancı değil, ama hayatımızda ilk defa sınıf arkadaşlarımız bir robot oynuyor." Bugünün Çince dersinde, Öğretmen Dong bize insanın duygusal davranışının fiillerini öğrenmeyi ve anlamayı öğretti. "Fiiller, eylemi ve zihinsel etkinlikleri ifade eden kelimelerdir. İzlenimimizi derinleştirmek için, bizi hayatın zevklerini, üzüntülerini ve zevklerini yorumlamak için robotlar gibi davranmaya yönlendirir. "Başlamaya hazır -" Tüm öğrenciler sıkı bir savaşta bekliyorlardı. "Ağla! "Öğretmenin sesi düştüğü anda sınıfta ağlama başladı. Sınıftaki 50'den fazla kişi kollarını kaldırdı, gözyaşlarını sildi ve" Woo-Wow "diye bağırdı." Gülün! " "Öğretmen ikinci bir talimat verdi ve öğrenciler 180 derecelik duygusal bir dönüşe geldiler ve hemen kulaklarını bölen çılgın kahkahalara boğuldular. Öğrenciler o kadar yüksek sesle güldüler ki, göğüslerini ve ayaklarını döverek öne ve arkaya doğru eğildiler." Ağlama "az önce gösterişli bir unsura sahipse, Ama artık "gülmek" yürekten geliyor. Çok kısa bir süre içinde ağladığımızda ağlıyoruz, gül deyince de gülüyoruz Bu, formülleri ezberlemekten ve kelimeleri ezberlemekten çok daha ilginç, böylece kahkahalarımız kalbe gönderiliyor. Evet, aynı zamanda samimi ... Yeterince gülebilmeden önce öğretmen yeni bir talimat verdi: "Uyu! "Şu anda, hâlâ insanları gülümsüyorduk ve bir anda görüntüler düştü ve sınıftaki kalabalık gürültülü ve sessizdi." Dur! " "Tüm sınıf hemen tazelendi ve bir süre dik oturdu. Beklenmedik bir şekilde, öğretmen başka bir" öldü! "Dedi. "Tüm sınıf bunu düşünmedi bile ve hemen" ölümü ev olarak görüyor ". Bazıları" ölüme bakmıyor ", bazıları" Jiuquan'a gülümsüyor "ve bazıları" yüzleri çirkin ", oturuyor, uzanıyor, uzanıyor, sınıfta uzanıyor. Sıradaki parça. Sınıf arkadaşları nefes alabilen "zombiler" haline geldi. Robotun ömrü o kadar kısa ki, sadece birkaç dakika ölecek. Bu Çince dersinde, robotun sadece hassasiyetini ve esnekliğini deneyimlemekle kalmıyor, aynı zamanda orijinalini de hatırlıyoruz İnsanların sınıftaki duygusal davranışlarıyla ilgili fiiller ömür boyu asla unutulmayacak.
Öğrencilerin bu öğrenci günlüğü sayesinde, Dong'un öğrenme ve eğlencesini öğretme yöntemini tam anlamıyla takdir edebiliriz.
Ders sonrası tartışmada Dong Meiling şunları söyledi: "Dikkatlice tasarladığınız sürece, Çince dersi sıkıcı olmayacak ve ders kitabı özellikle çocuklar için hazırlanmış bir senaryo haline gelecektir; öğrenciler artık bilgi kapları değil, duygular açısından zengindir. Kahraman; sınıf artık tek bir öğrenme yeri değil, çocukların kişiliğini göstermesi için bir sahnedir. Sıkıcı içeriği eğlenceyle paketlemek ve canlı ve canlı bir öğretim sahnesi oluşturmak, öğrencileri büyülemek için kesinlikle Çin bahçesini geliştirecektir. Yüz Bahçeleri, öğrencileri yalnızca bilgi edinmekle kalmayıp, aynı zamanda ilgi uyandırarak öğrencileri sürükleyici ve oyalayıcı hale getirebilir. " Dong Meiling'in öğrenciler için mutlu öğrenme durumları yaratma fikri ve uygulaması gerçekten sıra dışı.
(4) Başarı yaratmak için gayret kullanıyor
Bir öğrencinin çalışması ve bir gözlem dersi bir öğretmenin niteliklerini tam olarak gösteremezse, Öğretmen Dong'un gelişim sürecine dönüp baktığımızda, onun süper öğretmen olmasının kaçınılmaz nedenini görebiliriz. Dong Meiling, Yangquan'da doğdu ve Yangquan'da büyüdü. Şanxi'deki Yanbei Öğretmen Koleji'nden 1982'de mezun oldu. Göreve başlar başlamaz, iyi reform ve açılma yıllarını yakaladı. Kentsel alanda, Yangquan Şehri ve Shanxi Eyaletinde eğitim reformunun ön saflarını keşfediyor. 1987 gibi erken bir tarihte, 30 yaşındayken ortaokul öğretmenliğine terfi etti. 1989 yılında, tasarladığı "Xu Xiaobing evden kaçtıktan sonra" şehirde yüksek kaliteli bir sınıf olarak değerlendirildi ve video dersi olarak filme alındı. 1980'lerde ve 1990'larda, üstlendiği "bir dizi kompozisyon çerçeve tasarımı ve operasyonu" için Shanxi Eyaletindeki JIP müfredat reform deneyinde yer aldı ve başarılı deneyimi uzmanlar tarafından takdir edildi. 1990 yılında, Shanxi Eyaleti Mükemmel Öğretim Planı Toplama Yarışması'nda iyi karşılanan ve "Shanxi Eşzamanlı Öğretim Ağı" 33'te yer alan "Pekin Üst Geçidi", "Çöle Doğru", "En şirin kişi kim" gibi öğretim planları tasarladı. 36 ve 76 sayıda yayın. 1991 ve 1998 yıllarında iki kez "Milli Eğitim Yetenek" ödülünü kazandı. 1996'da Yangquan Eğitim Reformu Konferansı'nda deneyim alışverişinde bulundu. 1997'de kıdemli ortaokul öğretmenliğine terfi etti. 1999'da "Mini Parçaların Günlük Uygulaması" tezi ulusal bir dergide yayınlandı ve aynı yıl Yangquan Şehri Eğitim Komisyonu tarafından yarı zamanlı eğitim araştırmacılarının ilk grubu olarak işe alındı. 2000 yılında, "Dünyanın Tepesine Tırmanma" gösteri sınıfı bir başarıydı ve "Seri Kompozisyon Çerçevesinin Tasarımı ve Çalışması" adlı kağıt birçok ödül kazandı. O yıl, üç aylık bir mesleki eğitime katılmak üzere ulusal düzeyde bir omurga öğretmeni niteliğindeki niteliklerle Pekin'e girdi ve Çince'de ilk öğretim liderleri grubu oldu. 2001 yılında "Yangquan Şehrinde Üstün Katkı Sağlayan Yüz Mükemmel Yetenek" olarak derecelendirildi. 2002 yılında, "Dağın diğer tarafında" ve "Bir Adım, Başka Bir Adım" öğretim vakaları çok beğenildi. 2003 yılında, "Öğrencilerin Öznel Katılımını Harekete Geçirmek İçin Yeni Bir Yöntem" öğretim reformu girişimi bariz sonuçlar elde etti ve aynı yıl Shanxi Eyaleti Lise Giriş Sınav Soruları Grubu üyesi olarak işe alındı. 2004 yılında, "Hezhou Ji" nin öğretim yöntemi tasarımı, 15. İl Eğitim ve Araştırma Planının proje sonucu olan "Okul Temelli Eğitim Modunun Araştırma ve Keşfi" ne dahil edildi. 2005 yılında "Bilgi Denemeleri ve İlginç Öğretim" ve "Kompozisyon Sürecinde Ahlaki Eğitim Permeation" arka arkaya yayımlandı.2006 yılında "Mikro Parçacık Yazma Eğitiminin Beş Adımı" ve "Lise Giriş Sınavı için Çince İnceleme Hakkında Konuşma" yayınlandı ve ödüller kazandı. 2007 yılında, "Çince Öğrenmenin Kalitesini İyileştirme Deneysel Raporu" nun deneysel sonuçları tanıtıldı. 2008 yılında, "Deprem Yardımı Günlerinde Kompozisyon Öğretiminin Tasarımı ve Denemeleri", değişimler aracılığıyla iyi karşılandı. 2007'de Yangquan Şehri, öğretim kaynaklarının entegre edilmesinde başı çekti ve altıncı ortaokula destek öğretmen olarak başvurdu. Altıncı ortaokula geldikten sonra, sınıf dil puanları her zaman çok ileride olmuştur. Şehrin ikinci yıl birleşik sınavında, şehirdeki en iyi 20 Çinli öğrenciden dördünü öğretti ve üçüncü sınıf, şehirdeki tüm okulların ön sıralarında yer aldı. . 2010 sonbaharında okula başladıktan sonra, Dong Meiling altıncı ortaokula öğretmenlik destek görevini başarıyla tamamladı ve dördüncü ortaokula döndü. O yıl, "Kompozisyonda Birden Çok Kullanımın Keşfini Öğretme Eğitimi", Ulusal Çin Dili Derneği Excellent Paper ödülünü kazandı. 2013 yılında "Yangquan'daki Ünlü Eğitim Öğretmeni" unvanını aldı. 2014 ve 2017 yıllarında "Ulusal Ortaokul Öğrenci Kompozisyon Yarışmasında Üstün Özel Ders" ödülünü kazandı. Ve her yıl, Yangquan'ın çeşitli yerlerinde öğretmenlik yapması için işe alınır.
Dong Meiling'in titizlikle başarıya ulaşması kolay değil. Çince öğretmeni olmanın mesleki ahlakını her zaman aklınızda bulundurun, kariyerinizin temeli olarak iyi bir Çince öğretmeni alın ve öğrencilerin büyümesine mükemmel bir Çince öğretmeni olmayı yaşam boyu ideal arayışınız olarak ve zamanla ilerleme ve barınma konusunda iyi olmanın yenilikçi ruhu olarak kabul edin. Yenilikçi yöntemler ve mutlu bir ortamda öğrenme yoluyla benzersiz öğretme tarzı, Dong Meiling'in yalnızca sıradanlıkta derinlik yaratmasına ve sıradan bir sihir oluşturmasına olanak sağlamakla kalmaz, bu da onu süper bir öğretmen yapar, aynı zamanda akranlarının hayranlığını da kazanır. Ve övgünün özel kısmı. Çalışmaya başladığımdan bu yana 38 yıl geçti. Bugün Dong Meiling, emekli olmak üzere olan bazı eski öğretmenler gibi yükleri üstlenmiyor, emekli maaşını ödemiyor ve emekliliğini beklemiyor, bunun yerine gençlerle aynı öğretim görevlerini üstleniyor ve her zaman olduğu gibi çocuklara öğretimin ön saflarında hizmet ediyor. Dong Meiling'i özel bir öğretmen yapan şey bu olabilir.
Yazar hakkında: Xiyang, Shanxi doğumlu Li Yanliang, 1948 doğumlu, parti bağlantısı yok, emekli öğretmen, Eyalet Derneği üyesi ve emekli olmadan önce doçent unvanı. "Sanyin Ji" 2004 yılında Wenshi Publishing House tarafından, 2011 yılında Kyushu Publishing House tarafından yayınlanan "Wani Says Childhood" ve 2015 yılında China Federation of Literary and Art Publishing House tarafından "Click Golden Autumn" yayınlandı.
