5 yılda 70'den fazla usta ve doktor tanıtıldı ve Çin Bilimler Akademisi'ne bağlı deney okulunun geleceğe yönelik bir eğitim olması gerekiyor
Future.com, Beijing, 8 Kasım, okulun son beş yıldaki başarılarını özetlemek, okulun "beş yıllık" başarılarını rapor etmek, "10 yılın birinci sınıf olmak" yolunu planlamak ve okulun eğitim yönetimi düzeyini ve öğretim kalitesini sürekli iyileştirmek için Çin Bilimler Akademisi'ne Bağlı Deney Okulu, 8 Kasım 2019'da okulun beşinci kuruluş yıldönümü ve fen eğitimi konulu üst düzey forum hakkında bir rapor düzenledi.
Bu foruma Çin Bilimler Akademisi'ne bağlı Deney Okulu'nun Parti şubesinin sekreteri Niu Huigang başkanlık etti.
Çin Bilimler Akademisi Yönetim Bürosu Parti Komitesi sekreteri Xiao Jianchun, okulun son beş yıldaki başarılarını doğruladı ve okulun, insanları bilimsel olarak eğitmek ve Çin Bilimler Akademisi'nin okul yöneten özelliklerini oluşturmak için Çin Bilimler Akademisi kaynaklarına tamamen güveneceğini umdu.
Çin Bilimler Akademisi Yönetim Bürosu Parti Komitesi Sekreteri Xiao Jianchun'un konuşması
Pekin Chaoyang Bölgesi Eğitim Komisyonu'nun müdür yardımcısı Sun Xun, özellikle okulun yüksek dereceli öğretmen ekibinin başarılarını doğruladı ve Çin Bilim ve Teknoloji Bağlı Kuruluşunun tüm fakülte ve personelinin orijinal niyetlerini unutmayacağını ve gelecek için yeteneklerini geliştirmeyeceğini umuyor; Bilimler Akademisi'nin unsurlarını güçlendirmek için kaynakları çekmek; keşfetmek ve devam etmek için cesur ol Yenilik.
Pekin, Chaoyang Bölgesi Eğitim Komisyonu müdür yardımcısı Sun Xun bir konuşma yaptı.
Okul müdürü Lu Jianwei, okulun kuruluşunun beşinci yıldönümünde bir rapor verdi - "Bilim ve Beşeri Bilimler Birlikte Yürür, Hakikat ve İnovasyon Eşliğinde Yürüdü". Lu Jianwei, okulun son beş yılda siyasi yapı, ahlak, kaliteli eğitim, öğretmen ekibi, sınıf öğretimi ve bilim ve eğitimin entegrasyonunun altı yönünden elde ettiği başarıları rapor etti. Fakülte ve personelin çok çalışmak, birlikte çalışmak, yenilik yapmak ve geliştirmek ruhunu onayladı. Ve Pekin'de birinci sınıf bir okul olmaya çabalamak gibi net bir hedef ortaya koydu.
Çin Bilimler Akademisi'ne Bağlı Deney Okulunun müdürü Lu Jianwei, okulun kuruluşunun beşinci yıldönümü hakkında bir rapor hazırladı.
Lu Jianwei'ye göre, son beş yılda, okul, ustalar ve doktorlar gibi yüksek eğitim niteliklerine sahip 70'den fazla öğretmeni tanıttı.Genç, profesyonel ve düzenli öğretmenlerin endeksi her yıl arttı, mesleki unvanların yapısı daha makul hale geldi ve okul sınıfa girmeye önem verdi. "Bloom Eğitim Hedefi Taksonomisi" düşüncesinin rehberliğinde, temel olarak "öğrenme görevlerinin tasarımını güçlendirmek ve üst düzey düşünme yeteneğini geliştirmek" ile bilimsel düşünme öğretimi gerçekleştirildi. Okul, ders dışı kaynakların kullanımına değer verir. Çin Bilimler Akademisi'nin bol miktarda üst düzey bilimsel araştırma kaynaklarına dayanarak, hem ahlaki hem de entelektüel eğitimde Çin Bilimler Akademisi'nin özelliklerini vurgular. Sınıf içinde ve dışında çeşitli biçimlerde bilimin ruhunu teşvik eder, bilimsel bilgiyi yayar, bilimsel bir ortam oluşturur ve bilimsel yöntemler eğitir. .
Ek olarak, okul ayrıca 4 Nobel Ödülü sahibi ile öğretmenler ve öğrenciler arasında diyaloglar düzenledi, Çin Bilimler Akademisi'nin 64 akademisyenini ve 100'den fazla tanınmış bilim insanını ziyaret etti, Çin Bilimler Akademisi'nin 30'dan fazla bilimsel araştırma enstitüsüne, Çin Bilimler Akademisi'nin 20'den fazla saha istasyonuna 15.000 ziyaret düzenledi, Kampüste bilim adamları tarafından 100'den fazla ders düzenledi, 8.000'den fazla öğrenciye fayda sağladı, 5 "Bilim ve Eğitim Entegrasyonu 2.0" kursu geliştirdi ve popüler bilim okuma projesini sürekli olarak destekleyerek çocukların bilimin cazibesini yakın mesafeden hissetmelerine ve bilimin genlerinin genç beyinlerde kök salmasını sağladı. .
Pekin Normal Üniversitesi'nden Profesör Gu Mingyuan bir açılış konuşması yaptı.
Lu Jianwei, okulun "14. Beş Yıllık" kalkınma planını bilimsel olarak formüle etmesi ve 12 yıllık tutarlı yönetişim sistemini iyileştirmesi gerektiğine dikkat çekti. Ahlaki eğitimin rehberliğinde öğretmenlerin genel kalitesini kuvvetli bir şekilde geliştirin ve iyileştirin ve beş eğitimle yetenekleri geliştirin. Olağanüstü bilim ve teknolojiye sahip normal liseler işleteceğiz ve okulun 12 yıllık genel gelişimi boyunca "teknolojik özellikleri" kullanacağız. Benzersiz bir müfredat sistemi oluşturun. Tutarlı sistemin avantajlarını tam olarak göstermek için bir dizi "Bilim ve Eğitim Entegrasyonu" kursu tasarlayın.
Kanada Toronto Üniversitesi, Ontario Eğitim Enstitüsü baş uzmanı Profesör Marlene Skader Maria bir açılış konuşması yaptı.
Etkinlik gününde okul, yurtiçi ve yurtdışındaki tanınmış eğitim uzmanlarını ulusal eğitim yönergelerini ve politikalarını yorumlamaya, bilgi oluşturma teorilerini tanıtmaya ve fen eğitimi, müfredat reformu, eğitim reformu ve yenilik ve sınıflara odaklanmaya özel raporlar vermeye davet etti.
Ülkede tanınmış bir eğitim uzmanı olan Pekin Normal Üniversitesi'nden Profesör Gu Mingyuan "Geleceğin Eğitimini Karşılama" konulu bir tema raporu verdi. Gu Lao raporda şunları söyledi: Eğitim geleceğin işidir. Bugünün toplumu hızla değişen bir döneme girmiştir. Öğretmenler yalnızca bugünün toplumunu anlamalı, aynı zamanda yarının toplumunun gelişme eğilimini de anlamalıdır. Bundan sonra Gu Lao, öğretmenlerin eğitimin özünü ve doğasını tam olarak anlayacağını umuyor. Eğitimde bilim ve teknolojinin ilerlemesinin getirdiği değişiklikler, kişinin kendi profesyonel seviyesini sürekli olarak iyileştirir, gelecekteki eğitimin zorluklarıyla sakin bir şekilde yüzleşir ve geleceğin toplumunun vatandaşlarını yetiştirir.
Çin Bilimler Akademisi Parti Liderlik Grubu eski Sekreter Yardımcısı Akademisyen Guo Chuanjie bir açılış konuşması yaptı.
Daha sonra Kanada Toronto Üniversitesi Ontario Eğitim Enstitüsü baş uzmanı ve Bilgi İnovasyonu ve Teknoloji Enstitüsü müdürü Marlene Skademaria, "Kapsayıcı Bilgi Toplumuna Doğru Bilgi İnşası" hakkında bir rapor verdi; Uluslararası Avrasya Bilimler Akademisi Akademisyeni, Çin Bilimler Akademisi Parti Grubu'nun eski sekreter yardımcısı Guo Chuanjie, "Gelecek için Bilim Eğitimi" konulu bir tema raporu hazırladı; Pekin Normal Üniversitesi Eğitim Müdür Yardımcısı Profesör Yu Kai, "Okul Eğitim Modellerinde Reform ve Yenilikçilik"; Eğitim Bakanlığı Müfredat Reformu ve Yenilik Eğitimi Deneyleri üzerine bir tema raporu hazırladı Bölge uzmanları grubunun başkanı Lv Wenqing, "Küresel Perspektifte Sınıf Reformu" konulu bir rapor yaptı.
Çin ulusunun büyük ölçüde yenilenmesi, bilim ve teknoloji tarafından güçlü bir destek ve destek gerektiriyor.Zongke Üyesi bilimsel genleri miras alacak, yüce arayışı miras alacak ve yenilikçi yetenekleri geliştirme ve gelecekteki bilimsel hayalleri büyütme gibi önemli bir görevi üstlenecek.
