Zhejiang Üniversitesi aslında bir sınav için "kopya notlarına" izin veriyor! Nedeni şu ki ...
Kılavuz
Neden bazı Zhejiang Üniversitesi öğrencileri havalı davranıp sınav odasına "kopya kâğıtları" getirebiliyor? "Tek sayfalık açık kitap" modeline katılıyor musunuz?
Daha fazla içerik kopyalamak için en iyi yedeklemeyi satın aldım
Qianjiang Evening News'e göre, birkaç gün önce, Zhejiang Üniversitesi'nin Zijingang kampüsündeki "Analitik Kimya (A)" sınavının girişinde olsaydınız, her sınava giren kişinin bir "kopya kâğıdı" ile havalı olduğunu görünce şaşırırdınız.
Muhabir, sınav odası dışında öğrenciler tarafından hazırlanan kopya kâğıtlarını dikkatlice okudu ve kopya kâğıtlarının çoğunun son derece küçük olduğunu gördü. Maş çekirdeklerinden daha küçük olan bu karakterler, bir A4 kağıda yoğun bir şekilde dağılmıştır ve sıra ve sütunlar arasında bile boşluk yoktur.
Bu yoğun hile sayfaları "Yarı açık kitap" sınavı Desen sembolü. Açık kitap sınavlarında adaylar sınav salonuna çeşitli materyaller getirebilirler; kapalı kitap sınavlarında adaylar sınav odasına herhangi bir materyal getiremezler; yarı açık kitap sınavlarında adaylar sınav odasına sadece bir adet A4 kağıt getirebilirler, üzerine kaç kelime yazılabileceği ise herkese bağlıdır. Yetenek.
Daha fazla içerik yazmak için bazı öğrenciler özel olarak daha ince uçlu bir kalem hazırladılar. "Yazmak için 0.3 mm'lik bir kalem çekirdeği kullandım ve bu kısa not kağıdını yaklaşık 2 hafta boyunca A4 kağıda hazırladım."
Neden sadece sınavı açmıyorsunuz? Sınavı veri aramasına dönüştürmekten korkuyor
Zhejiang Üniversitesi Kimya Bölümü'nden Doçent Doktor Shen Hong, sekiz yıldır "Analitik Kimya (A)" dersi vermektedir.Bu ders, tarım, gıda bilimi ve mühendislik, kimya eczacılığı ve biyolojik mühendislik gibi birçok ana daldan öğrencilere yöneliktir.
Ders kitapları çok çeşitli içerik ve yoğun bilgi noktalarını kapsamaktadır.Kitap sadece kimyasal aletlerin analizi ve kimyasal formüllerin hesaplanması gibi kimya bilgisini değil, aynı zamanda kimyasal bilgi ve istatistik arasındaki ilişkiyi ve fizikle olan ilişkiyi de öğretecektir. "Yarı açık kitap test yöntemini benimsememin nedeni, bazı öğrencilerin hafıza yükünü azaltmayı ummam. Shen Hong dedi.
Öyleyse neden kitabı açmıyorsunuz?
Shen Hong, geçmiş öğretim deneyiminde, kitap tamamen açıldıktan sonra, bazı öğrencilerin bir yığın kitap getirebileceğini ve sınav sürecini, öğrencilerin çalışmaları için çok elverişsiz olan materyalleri kontrol etme sürecine dönüştürdüğünü açıkladı. "Bazı öğrenciler kitapları ödünç alamayacaklarını düşünüyor, ancak diğerleri ödünç alabiliyor. Böyle bir sınav onlar için yeterince adil değil."
Shen Hong, bunun "ne kadar çok kopyalarsanız ve ne kadar çok materyal hazırlarsanız, test sonuçları o kadar iyi" olmadığını söyledi. Testin gerçekte test ettiği şey, öğrencinin öğrenmeye karşı tutumu ve bir sömestr boyunca bilgiyi anlama ve uygulama becerisidir. "Umarım öğrenciler, onları sıralarken yüreklerindeki anahtar içeriği çıkarabilir ve daha sonra bilgilerini daha fazla içselleştirebilirler." Bu, Shen Hong'un öğrencilerin kalemle kopyalamaları konusunda ısrar etmesindeki asıl amacıdır. "Sınavlar öğrenmenin amacı değildir, öğrenmenin amacı Bilgiye hakim olmak ve sınavın amacı, gerçekten okuyan öğrencilerin bir kazanım duygusuna sahip olmalarını sağlamak ve öğretmenin adaletini sağlamak için ayırt etmektir. "
Shen Hong, hile sayfasının belirli içeriğini kısıtlamadı. Görüşme sürecinde öğrencilerin çoğu kopya kağıtlarının öğretmenin verdiği öğretim taslağına dayalı olarak bilgi noktalarının seçilmesi ve düşünülmesi üzerine olduğunu söylemiştir.
Diğer kolejler ve üniversitelerin de "tek sayfalık açık kitabı" vardır
Geçen yıl, Zhejiang Teknoloji Üniversitesi sınavı, tek sayfalık bir "kısa kopya" modelinin popüler olmasına izin verdi!
göre Kabaran haberler O tarihte, final sınavından önce öğretmenin kapsamı birkaç gün önceden bilgilendirdiği ve öğrencilerin bir A4 kağıda önceden hesaplama formüllerini, bilgi noktalarını vb. Kopyalamalarına izin verdiği, kopyalanamadığı, yapıştırılamadığı ve sınav sırasında sınav odasına getirilebileceği bildirildi. Zhejiang Teknoloji Üniversitesi'nin "tek sayfalık açık kitap" sınav modu ile ilgili olarak, bazı insanlar bunun öğrencilerin bilgi noktalarının hafızasına elverişli olmadığını ve öğrencilerin tembelleşmesinin kolay olduğunu düşünüyor; ancak bazıları bunu destekliyor ve öğrencilerin bilgi noktalarında ustalaşmanın bir yolu olduğunu düşünüyor.
"Mühendislik dallarındaki birçok sınav formülleri kullanır ve bu formüller, sabitler ve sabitler, öğrenciler ihtiyaç duyduklarında işe başladıklarında yapılan sorularla elde edilebilir. Bu nedenle, okul değerlendirmesinin odak noktası öğrencilerin formülün kendisinin hafızası değildir. Bu, öğrencilerin karmaşık mühendislik problemlerini çözmek için formülleri kullanıp kullanamayacağına bağlıdır. Dedi. Zhejiang Teknoloji Üniversitesi Akademik İşler Ofisi'nden sorumlu ilgili kişi.
Sınava giren bir öğrenci Kabaran haberler Görüşme sırasında okul, sınav odasına getirilen materyallerin bir sayfalık A4 kağıtla sınırlı olduğunu, kopyalanıp yapıştırılamadığını, mümkün olduğunca çok bilgi noktasını "işaretlemek" için on binlerce kelimeyi kağıda kopyaladığını belirtti.
Zhejiang Teknoloji Üniversitesi Akademik İşler Ofisi'nden sorumlu ilgili kişi, 2003 yılından bu yana okulun "tek sayfalık açık kitap" değerlendirme modelini uygulamaya koyduğu sırada tanıttı. "Tek sayfalık açık kitap" kurmanın asıl amacından bahseden sorumlu kişi, öğrencileri basitçe "kitapları" taşımaktan "ziyade, bilgi noktalarını bağımsız olarak gözden geçirmeye ve düzenlemeye teşvik etmek olduğunu belirtti. Takip okulları ve kolejler bu çalışmayı daha da düzenleyecek. Bu değerlendirme modunu, dersin öğretiminin özelliklerine ve hedeflerin sınıflandırılmasına göre geliştirin.
Bu "tek sayfalık çözülme" modeli hakkında ne düşünüyorsunuz?
Kaynak | China Youth Daily, Qianjiang Evening News / Zhejiang 24 saat, Kabaran haberler , @
