Duygu ve sıcaklıkla "özel" politikalar uygulayın
İlçe özel eğitim okulundaki donanımlı ve parlak renkli bir sınıfta, "özel eğitim ihtiyacı" olan öğrenciler tıpkı sıradan öğrenciler gibidir, öğretmenlerin titiz ve sabırlı bakımı altında masum mutlu gülümsemeler ve bilgiye susamışlık takarlar. , Çalışıyor, parlıyor.
Hengli Park'ın duvarla ayrılmış ikinci deneysel anaokulunun uydu sınıfında, özel eğitim okulundan üç çocuk itaatkar bir şekilde ön sırada oturdu ve sınıftaki çocuklarla kapsamlı bir müfredat aldı. Öğretmen her soru sorduğunda, Küçük bir el yukarıda tutularak, hangi çocukların özel, hangilerinin normal çocuklar olduğunu ayırt etmek gerçekten zordur.
Lingnan Kasabası'nda onlarca kilometre uzaklıktaki küçük bir köyde, bölge özel eğitim okulu dağıtım ekibinin öğretmenleri, ağır engelli çocuklara başlarını kaldırmayı, göğüslerini kaldırmayı ve bunda bir ışık parlaması gibi yumuşak ve pozitif enerjiyle dolu konuşmayı öğrenmeleri için sabırla rehberlik ediyor. Puslu bir aile.
Özel eğitimin geliştirilmesi için Çin Komünist Partisi'nin 19. Ulusal Kongresi'nin açık şartı ve ciddi vaadi, "Özel eğitimi düzgün bir şekilde yürütün ve her çocuğun adil ve kaliteli bir eğitim almasını sağlamaya çalışın". İster özel eğitimin her iki tarafa yayılmasını teşvik etmek, ister 15 yıllık zorunlu eğitimi tamamen yaygınlaştırmak, ister entegre edilecek özel eğitim için yeni uydu sınıfları yolunu keşfetmek, ya da rehabilitasyon ve eğitim alamayan bazı sosyal engelli çocuklar kurmak olsun. İlçemizin özel eğitimde iyi bir iş yapma ve "eğitime giden yolda pek yok" vaadini yerine getirme çabalarının en sezgisel ve canlı tezahürü, "Eve eğitim gönderme" amaçlı "Kadın Ordusu" girişimi.
Raporlara göre, son yıllarda ilçedeki özel öğrencilerin gerçek zorluklarına ve ihtiyaçlarına dayanarak, ilçemiz, katı politikaları, eğitim akılcılığını politika doğruluğu ve eğitimsel beşeri bilimleri birleştirerek duygu ve sıcaklıkla özel eğitim politikaları uyguladı. "Adil ve kaliteli" çağrışımsal gelişim yöntemiyle, "ana birim olarak normal sınıflarda, omurga olarak özel eğitim okullarında, tamamlayıcı olarak eve teslim ve uydu derslerinde" özel bir eğitim modeli oluşturun ve farklı özel öğrencilerin çeşitliliğini karşılamaya çalışın. İhtiyaçlar ve arzular.
"Son yıllarda, ilçemizin zorunlu eğitim bölümüne engelli çocukların kayıt oranları önemli ölçüde artmış, özel eğitime yatırım önemli ölçüde artmış, özel eğitim yürütme koşulları iyileşmiş, özel eğitimin ölçeği genişletilmiş, özel eğitimin kalitesi artmış, özel eğitimin geliştirilmesi sevindirici sonuçlar elde etmiştir." Özel eğitim okulu müdürü Lin Minjing, zorunlu eğitim aşamasında üç yıldır sertifikalı engelli çocukların okullaşma oranının% 100 olduğunu açıkladı. 2019 yılında ilçemizde sertifikalı okul öncesi çocukların okullaşma oranı% 93'e, lisanslı engelli çocukların liseye kayıt oranına Oran% 85'e ulaştı.
Örnek olarak zorunlu eğitim aşamasını ele alalım, ilçemiz öğretmenlik bölümünde sertifikalı 161 engelli çocuk var, bunların 55'i normal ilköğretim ve ortaöğretim okullarında normal sınıflara, 54'ü özel okullara kayıtlı, 38'i öğretmenlik yapmak için gönderildi. Okul gibi diğer okullara kaydolan 14 kişi, bir çocuğun geride kalmasına gerçekten izin vermedi.
Bölgemiz, "eğitime giden yolda pek çok kişi var" vaadini yerine getirme temelinde, engelli çocuklar için aktif olarak bir uzmanlar komitesi kurmuş, kasaba ve ilçelerde kaynak sınıfı inşaatının tam kapsamını gerçekleştirmiş, tamamen düzenli sınıflar gerçekleştirmiş ve "uydu sınıfı" tek okullu çok noktalı modeli yenilemiştir. İki uzantıyı yerel koşullara göre uygun şekilde geliştirmek, eve teslim kalitesini etkin bir şekilde artırmak, tıp ve eğitimi birleştiren hizmet sistemini daha da iyileştirmek ve özel öğrencilerin kariyer planlamasında iyi bir iş çıkarmak, hepsi de dikkate değer sonuçlar elde etti.
Şu anda, bölgemizdeki 21 kasabanın tümü (nahiye) kaynak sınıfları oluşturmuştur.Bunlar arasında, Baiguan İlkokulu, Zhangtang İlkokulu, Xiaguan Kasabası İlköğretim Okulu, Zhangzhen Kasabası İlköğretim Okulu, il gösteri kaynak sınıfları ile donatılmıştır ve diğer ilçeler standart kaynak sınıflarıyla donatılmıştır. Donanımlı. Chonghua İlköğretim Okulu, İlk Deneysel Anaokulu ve İkinci Deneysel Anaokulu da kaynak sınıflarla donatılmıştır. Şimdiye kadar ilçemiz 24 kaynak sınıfla donatılmış olup, sayısı ve tesisleri ilde başı çekmektedir.
Geçen yıl ikinci deneysel anaokulunda okul öncesi "uydu sınıfı" inşasına dayalı olarak, bu yıl bölgemiz Chonghua İlkokulunda bir ilkokul "uydu sınıfı", bir meslek lisesinde bir meslek lisesi "uydu sınıfı" oluşturacak ve "özel okul + uydu sınıfı" nı keşfedecek "Bir okul, çok nokta, yeni bir model, böylece" uydu sınıfları "okul öncesi, gönüllü eğitim ve meslek okullarını kapsıyor. İki sınıf özel okullar ve genel okullar, iki kaynak yardımı, yedi operasyon prosedürü, üç destek sistemi ve çoklu müfredat oluşturma ve öğretim stratejileri aracılığıyla özel çocuklar için kapsamlı bir ortam sağlar.
"İyi bir gelişme ivmesiyle karşı karşıya kaldığımızda, özel eğitimin hala eğitim gelişiminin tam olarak dengeli olmadığı ve özel eğitimin daha uzun bir yol kat ettiği en yoğun alanlardan biri olduğunu açıkça anlamalıyız." Gelişim düzeyinin ve insanların geçim güvenliğinin düzeyinin yoğun ifadesi, modern uygarlık ile geleneksel yardımseverliğin kesişme noktasının ve Büyük Uyum vizyonunun yoğun bir ifadesidir. Bu aynı zamanda, partimizin ve hükümetimizin insanlara gönülden hizmet etme amacının önemli bir ifadesi ve testidir. " Gelişimin zorluklarıyla mücadele ederken, görevlerimizi derin duygularla yerine getirmeli, özel eğitimi sorumluluğumuz olarak almalı, bir çocuğu geride bırakmamalı, her çocuğun adil ve kaliteli bir eğitim almasını sağlamaya çalışmalıyız. "
