Metni oku ve "666" yı anla, bu "ev sahipleri" sınıfa dönecek
Son zamanlarda ilk ve orta dereceli okullar başlamaya başladı. Bu uzun tatil sırasında, öğretmenler fikirlerini değiştirdiler ve sadece derslerin ve aralıksız derslerin askıya alınması için "net ünlüler" ve "çapa" oldular.
Öğrencileri canlı yayın odasında tutmanın kolay olmadığını söylediler!
Bugün, editör sizi bu öğretmenlere götürecek, çevrimiçi öğretim hikayelerini dinleyecek ve sevgiyi ve eğitimi hissedecek.
Bir dizi "şifre" ve "piyango" canlı öğretim var
Hangzhou 13 Nolu Ortaokul üçüncü sınıf öğretmeni Shen Wei, "Sınıfın başında, sınıf sırasında 'Nuwa insanları yaratır' ve mahkumu eşleştirir 'gibi bir şifre soracağım." Bu doğaçlama oyun çok yararlı. Sonuç olarak, bazı sınıf arkadaşlarımı çizeceğim ve parolayı hızlı bir şekilde yazmalarını isteyeceğim. Dikkatlice dinlerseniz, hemen yazacaksınız. Yazmazsanız veya uzun bir süre geciktiyse, bu sınıfta bir dikkat dağıtıcıdır. "Şifre her gün değiştirilir. , Bir casus filmindeki ajanlar arasında gizli bir sinyal gibi.
Birkaç kez sonra, herkesin dikkati doğal olarak sınıfa odaklandı. Çince öğretiminin önemli bir kısmı klasik Çince ve eski şiirlerdir, sadece sık sık okunup ezberlenebilirler ve kullanıldıklarında kolaylıkla öğrenilebilirler. Herkesi metni bilinçli bir şekilde okumaya ve aynı zamanda etkili inceleme yöntemlerine sahip olmaya teşvik etmek gerekir.Shen Wei ebeveynlerle bir araya gelmeyi ve "piyango" dan ilham almayı seçti.
WeChat uygulamasında, bir tür "çalkalayıcı" uygulaması buldu, sınıf arkadaşlarının adlarını tek tek girdi ve DIY "çalkalayıcı" için bir isim kadranı buldu. Shen Wei, "Herkesin ciro coşkusunu harekete geçirmek için ilk gün ezberin içeriğini duyurdum ve ertesi gün kararlaştırılan zamanda numarayı çizdim, 10 kişi seçtim ve beni desteklemeye çağırdım."
Shen Wei, derin "rutinleri" olan bir Çince öğretmeni gibi görünse de, "rutinleri" her öğrencisi için sevgi ve sorumluluk dışıdır.
Kursun canlı yayını "net ünlü" de gerçek becerilere ihtiyaç duyar
Ningbo, Yinzhou Bölgesi, Shuguang Ortaokulunda öğretmen olan Li Shimei, "Tahtaya geleneksel yazıdan internette canlı yayına geçişi başarıyla tamamlamak kolay değil. Dürüst olmak gerekirse, canlı yayının başında şaşkına dönmüştüm." Kendi taslak kağıdınıza yazın, önceden bir yazı tahtası yazın, resim çekin ve yükleyin ve ardından fotoğrafla konuşun, ancak fotoğraf durağan ve etkisi iyi değil; ayrıca tahtaya yazmaya çalışın, ancak öğrencilerin ilgisini çekemeyecek kadar kirli olduğundan endişeliyim ; Son olarak bir kapasitör kalemi aldım ve konuşurken yazdım. "
Donanım sorunu çözüldü ve Li Shimei yeni bir sorun keşfetti: öğrenciler evde sınıfta nispeten tembeldi ve geç kalma olgusu daha ciddiydi. Daha sonra bir yolunu düşündü. Geç kalan kimse şarkı söylerdi. Beklenmedik bir şekilde bu yöntem işe yaradı. Başlangıçta her gece saat 7'de canlı yayın dersi vardı. Birçok öğrenci saat 6'dan sonra canlı yayın odasını açmayı önerdi.
Çevrimiçi sınıflarda zayıf etkileşim sorununu çözmek için Li Shimei, öğrencilerle aynı anda bağlantı kurmaya çalıştı, ancak sınırlı sayıda canlı yayın yazılımı nedeniyle etki tatmin edici olmadı. Daha sonra öğrencilerden canlı yayın odasına mesaj bırakmalarını ve anlıyorlarsa "666" yazmalarını, anlamadılarsa "555" yazmalarını istedi, ancak etkinin iyi olması beklenmiyordu.
Bu süre zarfında canlı sınıf deneyimine dönüp baktığında, Li Shimei güldü ve aynı zamanda "net ünlü" olduğunu söyledi. "Bununla birlikte, 'ağ ünlüleri' oynamak kolay değil. Bu öğrenci 'hayranlarını' çekmek ve tutmak için gerçek becerileri yok." Çevrimiçi dersler, sürekli ilerleme ve sürekli ayarlamalar yapmaya kendimi zorlama sürecidir. "Dedi.
Yaklaşan lise giriş sınavıyla karşı karşıya kalan Li Shimei, derslerin yeniden başlamasından sonraki zamanı yakalamayı ve geride kalan dersleri telafi etmeyi umuyor: "Bir süre önce çevrimiçi derslerin hazırlanmasıyla, öğrencilerin daha fazla ustalaşmasına izin vermeyi umarak şimdi hızı artırıyoruz. Birçok bilgi noktası. "
"Varsayılan olarak doğru olan" her öğrenciye dikkat edin
Çevrimiçi ders ilk başladığında, Taizhou Şehri, Huangyan Bölgesindeki İkinci Ortaokulun üçüncü sınıfının baş öğretmeni Zang Mingxuan rahatsızdı. 21 yıllık öğretmenlik tecrübesiyle, geleneksel sınıf öğretimine daha alışkın. Ancak salgın altında, bir "çapa" haline gelmesi gerekiyordu.
Lisenin üçüncü yılına girme baskısıyla karşı karşıya kalan Zang Mingxuan'ın yavaş yavaş adapte olması için fazla zaman kalmadı. Bu nedenle, Zang Mingxuanın ders hazırlama süresi, öğrencilerin canlı sınıfta bilgiyi daha kolay kabul edebilmeleri için üç kat artırıldı.
Zang Mingxuan, canlı yayında ihtiyaç sahibi öğrencilere bilgisayar göndermenin yanı sıra öğrencilerin durumlarını zamanında takip edecek, cep telefonu arızası varsa tamir edilecek yer ve diğer özel sorunlar yok.Ayrıca okula en kısa sürede geri beslenecek ve öğrencilere cep telefonu gönderecek. Onun için, "ciddi bir şekilde ciddiyetle" yapmaya istekli hiçbir öğrenciyi özleyemez.
13 Nisan'da, Huangyan Bölgesi 2 Nolu Lise Okulu resmen üçüncü yıla yeniden başladı ve Zang Mingxuan okula bir hafta kadar erken gelmişti. Bir sınıf öğretmeni olarak, öğrenciler okula gelmeden önce Zang Mingxuan, acil durum tatbikatlarına önceden katılmalı, önleme ve kontrol bilgilerini öğrenmeli ve okula döndükten sonra öğrencilerin önleme ve kontrol eğitimi, günlük koruyucu önlemler ve çevrimdışı öğretim için tam hazırlıklar yapmalıdır. En büyük umudu, her öğrencinin bu özel dönemi güvenle geçirmesi ve yeni bir başlangıç noktasıyla tanışmasıdır.
(Orijinal başlık: "Yao Hao oku, salgındaki" 666 "yı anla," kırmızı ağ "Öğretmen, biliyor musun?", Yazar: Ducheng Min Hu Chong Zhang Hao, Editör: Zhang Danping'di.)
