Öğretmen tedavisi, çifte birinci sınıf yetenek tanıtımı ... Bu senenin iki seansı, en sıcak eğitim önerileri, sesler burada
İki oturum yapıldığında şu ana kadar eğitimle ilgili en popüler öneriler ve sesler nelerdi? China Education Online size hızlı bir genel bakış sağlar
1
Zhou Hongyu: Yüksek kaliteli öğretmenlerden oluşan bir ekip kurmak için özel memur statüsü verilmelidir
3 Mart sabahı, Hubei Eyaleti Ulusal Halk Kongresi Daimi Komitesi'nin başkan yardımcısı Zhou Hongyu, 11. Pekin Yangtze Nehri Eğitim Forumu'nda China Education Online ile bir değişim yaptı.
Zhou Hongyu, bu kez iki oturuma sunacağı teklifin eğitimin yüksek kaliteli gelişimini teşvik etmek ve bir eğitim gücü inşa etmekle ilgili olduğunu söyledi. Bu önerinin içeriğinin çoğu, öğretim kadrosunun inşası ile doğrudan ilgilidir. Zhou Hongyu'nun görüşüne göre, bir öğretmen grubu inşa etmek, ülkemiz için bir eğitim gücü inşa etmek için temel bir görevdir.
Önerilerden biri, devlet ilk ve orta öğretim okullarındaki öğretmenlerin ulusal kamu görevlisi olarak özel yasal statüsünü resmen tesis ettikten sonra, buna göre özel bir kamu hizmeti sistemi veya bir eğitim kamu hizmeti sistemi getirilmelidir. Zhou Hongyu'nun görüşüne göre, bu sistemin tanıtımı çok gerekli.
Zhou Hongyu, özel bir kamu hizmeti sistemi veya eğitim kamu hizmeti sisteminin uygulanmasının nedeninin esas olarak öğretmenlerin kimliğinin ve yasal statüsünün özelliğinden kaynaklandığını söyledi. Özel memurlar veya eğitim kamu hizmeti sistemleri aslında yurtdışında nadir değildir Fransa, Almanya, Japonya ve Güney Kore gibi ülkelerdeki öğretmenler eğitim memurları veya özel memurlardır. Bu amaçla, bu ülkeler ayrıca özel kamu hizmeti yasaları ve eğitim memurları yasaları oluşturmuşlardır. Bu nedenle, eğitim gelişiminin ihtiyaçlarına ve öğretim kadrosunun yapısının mevcut durumuna bakarsak, özel memurlar veya memurları eğitmek için bir sistem başlatmak için mümkün olan en kısa sürede destek sağlamamız gerektiğini öne sürdü. Bu aynı zamanda daha yüksek kaliteli öğrencileri normal kolejlere kaydolmaya çekebilir ve normal kolejler için yüksek kaliteli öğrenciler yetiştirebilir, böylece öğretmen olanların daha rahat çalışabilmesi sağlanır.
2
Yu Minhong: İleri eğitimin düzeltilmesi lehine
3 Mart günü öğleden sonra saat 3'te, 13. CPPCC Ulusal Komitesinin ilk oturumu Pekin'deki Büyük Halk Salonunda açıldı. Çin Halk Siyasi Danışma Konferansı Ulusal Komitesi üyesi ve New Oriental'ın başkanı ve başkanı Yu Minhong, bir röportajda ileri eğitim ve zor eğitime çok karşı olduğunu söyledi. Çocuğun büyüme sürecinin bir ağaç gibi olduğunu ve çok fazla gübrenin hızla büyüyebileceğini, ancak daha sonraki aşamada hastalık geliştireceğini söyledi.
3
Ma Huateng: Gençlik bilim eğitiminin ve ağ okuryazarlığının güçlendirilmesi tavsiye edilir
Ulusal Halk Kongresi'nin vekili ve Tencent Computer Systems Co., Ltd.'nin başkanı ve CEO'su Ma Huateng, bu yıl iki oturuma gençlik fen eğitimi ve ağ okuryazarlığını güçlendirme önerileri de dahil olmak üzere bir dizi teklif sunmayı planlıyor.
Ma Huateng, eğitim açısından altıncı tavsiyede "Gençlik Bilim Eğitimi ve Ağ Okuryazarlığının Güçlendirilmesi ve Geleceğe Yönelik Yenilikçi Yeteneklerin Geliştirilmesi Önerileri" ni öne sürdü ve hükümetin "Gençlik Bilim Gelişimi" için özel bir fon oluşturduğunu ve aynı zamanda tüm sosyal güçlere rehberlik edip teşvik ettiğini öne sürdü. Örneğin işletmeler, araştırma kurumları, bilimsel mekanlar vb. Kendi kaynaklarını açar ve derinden katılır. Yeni teknolojilerin ve yenilikçi öğretim yöntemlerinin kullanımını teşvik edin. Daha zengin ve daha etkileşimli eğitim içeriği geliştirmek için VR, AR ve yapay zeka gibi yeni teknolojileri film, televizyon ve oyunlar gibi yeni kültürel biçimlerle entegre edin; disiplinler arası eğitimin keşfini teşvik edin ve gençlik kampları, teknolojik yenilik yarışmaları ve ağlar başlatın Programlama yarışmaları gibi faaliyetler, yenilikçi eğitim yöntemleriyle gençlerin eğitimini güçlendirir.
4
Yu Xinwei: Çevrimiçi oyun sınıflandırması için çağrı yapın, çevrimiçi oyunlar gençler için yeni "afyon" haline geldi
"Çevrimiçi oyunlarda oyuncu sınıflandırması yoktur. Hangi içeriğin, derecelendirmenin ve yaş grubunun oynayabileceği konusunda standartlar öneririm." Konferansa katılmak için Pekin'e giden Çin Halk Siyasi Danışma Konferansı Ulusal Komitesi üyesi Yu Xinwei, "Çevrimiçi Oyunların Tanıtımının Hızlandırılması konusunda bir teklif getirdi "Sınıflandırma Sistemine İlişkin Öneriler", zorunlu sınıflandırma standartlarının mümkün olan en kısa sürede incelenmesi gerektiğini, devlet dairelerinin açıkça koordine edilmesi ve yönetilmesi, sınıflandırma sistemine uygunluğun sıkı bir şekilde denetlenmesi ve gözden geçirilmesi ve en kısa sürede yerel yasal oyun pazarının iyileştirilmesi gerektiğini öne sürdü.
"Oyun oyuncuları için eşik gittikçe azalıyor ve çok sayıda ilkokul ve ortaokul öğrencisi çevrimiçi oyunları ana hobileri olarak görüyor." Yu Xinwei, "Kralın Zaferi" oyununu örnek aldı. Kayıtlı kullanıcı sayısı, 11 ila 20 yaşları arasında 200 milyonu aştı. Oyuncuların oranı% 54 gibi yüksek.
Zorunlu derecelendirme standartlarının mümkün olan en kısa sürede geliştirilmesi gerektiğini önerdi. Örneğin, yaş grubuna (6 yaş üstü, 12 yaş üstü, 18 yaş üstü ve tüm yaş grupları) ve içeriğin doğasına (değer yönelimi, sağlık seviyesi, zaman sınırı, yüzleşme derecesi vb.) Göre alt bölümlere ayırın, içerik standartlarını ayrıntılı olarak tanımlayın ve farklı oyunları belirleyin Aynı zamanda, oyun sınıflandırmasının genel planlamasından sorumlu hükümet departmanının, ilgili departmanların ademi merkeziyetini ve ademi merkeziyetçiliğini güçlü bir şekilde teşvik edeceği ve oyun piyasasını daha doğrudan ve yetkili bir şekilde denetleyeceği ve aynı zamanda oyun endüstrisinin özdenetim organizasyonunu destekleyeceği açıktır; ikincisi, sıkı denetim ve Sınıflandırma sisteminin oyun geliştiricileri ve oyun operatörleri tarafından uyumluluğunu ve uygulamasını gözden geçirin; ayrıca, oyun operatörlerinin küçükleri korumaya yönelik teknik araçlarını daha da yükseltmelerini, gerçek ad kimlik doğrulama yöntemlerini geliştirmelerini ve oyun oyuncuları için ilk kez olan çok faktörlü kimlik doğrulama sistemlerini geliştirmelerini teşvik edin. Kayıt aynı anda kimlik bilgileri sağlanarak ve aynı zamanda hesabın bulunduğu kimlik kartının net bir fotoğrafını yükleyerek yapılmalıdır, oyuncu giriş yapmak için mobil oyun hesabına her girdiğinde dinamik bir yüz tanıma programı ve kimlik kartı bilgileri karşılaştırması ekleyin ve SMS doğrulaması gerektirir Gerçek isimli cep telefonlarına kod bağlama gibi birden çok yöntem, reşit olmayanları tanımlama amacına gerçekten ulaşabilir.
5
Zhu Lieyu: Erken çocukluk eğitiminin zorunlu eğitime dahil edilmesi ve iki çocuk politikasının uygulanması öneriliyor
Ulusal Halk Kongresi temsilcisi ve Guangdong Guoding Hukuk Bürosu yöneticisi Zhu Lieyu, "bir kalbe sahip olmanın" ancak "hiç kimsenin" "kapsamlı iki çocuk" politikasının uygulanmasının önündeki pratik engellerden biri haline geldiğini söyledi. 2017'de Ulusal Sağlık ve Aile Planlaması Komisyonu tarafından yapılan bir anket, altı yetişkinin çocuklarının gözetimsiz bırakılması nedeniyle iki çocuk sahibi olmayı bıraktığını gösterdi. Erken çocukluk eğitiminin ulusal zorunlu eğitim sisteminin bir bileşeni olmadığından, mali sübvansiyonların nispeten küçük olduğuna ve bunun da erken çocukluk eğitimi için nispeten yüksek ücretlere yol açtığına inanıyor. Ayrıca, çoğu ailenin bu aşamada işlerini bırakıp çocuklarına tam zamanlı bakması gerçekçi değildir.Birçok aile, yaşlıların çok yaşlı olması ve torunlarının ikinci çocuğuna bakamaması durumuyla karşı karşıyadır.
Zhu Lieyu, yukarıda belirtilen çelişkilerin devletin güçlü desteği ile çözülebileceğini, erken çocukluk eğitiminin zorunlu eğitimin bir parçası haline getirilebileceğini ve erken çocukluk eğitiminin genel olarak tüm ailelerin yararlanabileceği bir destek altyapısı haline getirilebileceğini söyledi ve bu gerçek iki çocuk politikasına elverişli. Etkili uygulama.
6
Li Qingquan: Guangdong, Hong Kong ve Macao'nun bir "Bay Area Union Üniversitesi" oluşturmak için işbirliği yapması önerilir.
Shenzhen Üniversitesi Başkanı Li Qingquan, Çin çözümlerini keşfetmek ve bölgesel yüksek öğretim işbirliği ve koordineli gelişim için gelişmiş bir paradigma oluşturmak için bir "Bay Area Union Üniversitesi" oluşturulmasını önerdi.
Li Qingquan, diğer birinci sınıf körfez bölgeleri ile karşılaştırıldığında, Guangdong-Hong Kong-Makao Büyük Körfez Bölgesi'nin yakın ekonomik işbirliğine sahip olduğunu, ancak eğitim, bilim ve teknolojideki işbirliğinin açıkça geride kaldığını söyledi. Şu anda, tüm Körfez Bölgesi'nde yüksek öğrenimin gelişimi düzensizdir ve boşluk büyüktür. Bunlar arasında, Hong Kong en gelişmiş yüksek öğretime sahiptir, onu Guangzhou takip eder, onu Makao, Shenzhen ve Zhuhai izler, diğer bölgeler ise nispeten zayıftır. Dahası, Guangdong, Hong Kong ve Makao'nun üç yeri, nispeten büyük kurumsal engellerle sistemlerde bariz farklılıklara sahiptir, koordineli bir kalkınma mekanizması henüz oluşturulmamıştır ve etkili bir paylaşım ve işbirliği platformu eksiktir.
Bay Area'daki üniversiteler arasındaki alışverişi ve işbirliğini teşvik etmeye ve güçlendirmeye ek olarak, "Bay Area United University" nin kurulması ayrıca Guangdong, Hong Kong ve Makao'nun ilgili politikalarından ve kurumsal avantajlarından tam olarak faydalanabilir ve modern üniversite sistemlerinin inşasında ve yüksek öğrenimin uluslararasılaşmasında liderlik edebilir. "Bir ülke, iki sistem" çerçevesinde, yönetim sistemi, okul yürütme sistemi, yatırım sistemi ve işbirlikli eğitimde yer alan kayıt sisteminin sınırlamalarını aşmayı, bölgesel yüksek öğretim işbirliği ve koordineli kalkınma için Çin çözümlerini keşfetmeyi ve gelişmiş bir paradigma yaratmayı deneyin.
7
"Çifte birinci sınıf" yetenekler için silah tanıtımı
Demokratik Birlik Merkez Komitesi, "çifte birinci sınıf" inşasında uluslararası yeteneklerin tanıtılmasını güçlendirmeyi, ülke ve yetenek girişinin konuya uygunluğunu güçlendirmeyi, akademik değerlendirme sistemini optimize etmeyi ve Çin ve yabancı akademik sistemlerin yakınsamasını gerçekleştirmeyi önerdi. Aynı zamanda, "çift birinci sınıf" ın inşasına yardımcı olmak için tamamen işlevsel bir uluslararası üst düzey yetenek bilgi veri tabanının kurulmasını talep ediyor.
Yetenek planlarının yönetimini güçlendirerek, yetenek planlarını düzene sokarak, Jiu San Topluluğu Merkez Komitesi, üniversitelerde sayısız ve düzensiz yetenek tanıtımı göz önüne alındığında, "Yeteneklerin Aşırı ve Fazla Sağlanması Sorununun Genel Yönetimi Üzerine Öneriler" sunmayı planlıyor. Yetenek yönetimini güçlendirmek ve insan kaynakları tahsisinin verimliliğini artırmak için "kar amacı gütmeyen" yetenek unvanları gibi önlemleri teşvik edin, yetenek unvanı seçiminin bilimsel seviyesini iyileştirin, yetenek planı performans değerlendirme mekanizmalarını ve diğer önlemleri oluşturun.
8
Okul öncesi eğitim pazarı normları ve öğretmen eksikliği gibi konulara dikkat edin
Geçen yıl meydana gelen çok sayıda çocuk istismarı olayı nedeniyle, Jiu San Society'nin önerdiği teklif, okul öncesi eğitim pazarının düzenlenmesi, öğretmen eksikliği gibi ilgili konulara odaklandı ve özellikle Çin'deki okul öncesi eğitimin gelişimindeki mevcut sorunlara işaret etti.
Veriler, okul öncesi eğitimde okul çağındaki çocuk sayısının 2021 yılında yaklaşık 15 milyon artacağını gösteriyor. Jiu San Derneği, yaklaşık 110.000 anaokulunda tahmini bir açık olduğuna ve anaokulu öğretmenleri ve çocuk bakımı çalışanları için tahmini olarak 3 milyonun üzerinde bir açık olduğuna dikkat çekti. Sadece bu değil, Çin'in 2016 "Çocuklar ve Okul Öncesi Eğitim" mesleki lisans mezunları, mezuniyetten altı ay sonra, ulusal ortalamadan 872 yuan daha düşük olan aylık 3504 yuan gelir elde ederken, yüksek meslek yüksekokullarından mezunlar mezuniyetten altı ay sonra 2.706 yuan kazanmaktadır. , 893 yuan ulusal ortalamanın altında.
Yüksek yoğunluklu çalışma doğası ile anaokulu öğretmenlerinin ve çocuk bakımı çalışanlarının mesleğinin düşük güvenliği ve düşük ücreti, katı talep piyasası ile dengesiz öğretmen arzı vb. Arasındaki çelişkinin acilen çözülmesi gerektiği görülmektedir.
Bu nedenle, Jiu San Society'nin önerisi, "Okul Öncesi Eğitim Yasası" nın çalışmasını ve yayımlanmasını hızlandırmalı ve Çin'de okul öncesi eğitime yönelik kamu hizmetlerinin inşası, reformu ve geliştirilmesindeki köklü sorunlar ve kilit sistem ve mekanizma sorunları hakkında net hükümler sunmalı ve Çin Ceza Yasasında mümkün olan en kısa sürede bağımsızlığın tesis edilmesi Çocuk istismarı suçu, çocuk istismarının ağır şekilde cezalandırılmasını şart koşuyor. Buna ek olarak, kamu tarafından yürütülen okul öncesi hizmetlerin arzını artırın, böylece tüm okul öncesi eğitimde kamu tarafından yürütülen okul öncesi eğitimin oranı mevcut 1 / 3'ten% 50'nin üzerine çıkacaktır.
Jiu San Topluluğu, okul öncesi eğitim başlıkları için uzun vadeli bir garanti mekanizmasının ve bağımsız bir değerlendirme sisteminin kurulmasını vurguladı. Şu anda, birçok anaokulu öğretmeni, anaokulu öğretmenlerinin mesleki unvanlarının değerlendirilmesinde hala ilköğretim eğitim dizilerine başvurmaktadır ve birçok anaokulu öğretmeninin mesleki unvanları yükseltilememektedir. Sorumluluk duygusu ve çocuk sevgisi gibi okul öncesi eğitim okuryazarlığının belirli nicel göstergeler ve temel değerlendirme içeriği olarak ve çocuk istismarını reddetmek için bir oyla listelenmesi önerilir.
9
Denge odaklı, kırsal okulların altyapı inşaatını daha da iyileştirmek
Kırsal eğitim, bu yıl tüm tarafların ortak ilgi alanlarından biri. Kırsal küçük ölçekli okullarda eğitim, öğretim ve yaşam tesislerinin kötü koşulları, zayıf öğretmenler, okul finansmanındaki istikrarsızlık ve politika desteği göz önüne alındığında, Çin Demokratik Birliği Merkez Komitesi, kırsal alanları formüle etmek için "Kırsal Alanlarda Küçük Ölçekli Okulların Standardizasyonunu Teşvik Etme Önerisi" ni sunmayı planlıyor. Küçük ölçekli zorunlu eğitim okulları için standartlar oluşturmak, öğretim kalitesini sağlamak için özel fonlar sağlamak ve küçük ölçekli kırsal okulların yönetimini iyileştirmek için beş öneri vardır.
Çin Demokratik Birliği Merkez Komitesi, kırsal okul altyapısının inşasının denge rehberliğinde daha da geliştirilmesi gerektiğini öne sürdü. Paylaşmaya odaklanın, dijital eğitim kaynaklarının yapımını ve kullanımını güçlendirin; fikirlerle liderlik edin, bilgi teknolojisi ile eğitim ve öğretimin entegrasyonunu teşvik edin; uygulamayı eğitim bilgi yönetimi düzeyini iyileştirmek için bir amaç olarak kullanın.
En çok hangi eğitim teklifini vermek istersiniz? Mesaj bırakmaya hoş geldiniz!
