Kunming'deki ilk beş yıldızlı kırmızı bayrağın arkasındaki hikaye
China Youth Daily · China Youth Daily muhabiri Zhang Wenling Kaynak: China Youth Daily (07 Kasım 201912. baskısı)
11 Ocak 1949'da Zhonghua İlkokulunun altıncı sınıftaki tüm öğrenciler, Öğretmen Tan Zhijiang'ı gönderirken bir grup fotoğrafı çektiler. Fotoğrafın bu versiyonu Yunnan Çin Mesleki Eğitim Derneği tarafından sağlanmıştır.
Zhonghua İlkokulundan seçkin öğrenciler ödülü kazandı.
Zhonghua İlköğretim Okulu öğrencileri sınıfta.
Zhonghua İlköğretim Okulu tarafından kurulan "otomatik ilkokul", yoksul çocukların ücretsiz eğitim almasına izin veriyor.
Chung Hwa İlköğretim Okulu öğrencilerinin performansı. O zamanlar, Zhonghua İlkokulunun sosyal ilerleme kültürel etkinlikleri çok aktifti.
9 Aralık 1949 gecesi Kunming'deki Konfüçyüs Tapınağı Caddesi'ndeki "Yelling Cheung" saat dükkânının kapıları ve pencereleri kapatıldı. Odadaki ışıklar loştu ve herkes dikkatle radyoyu dinliyordu. 25 yaşındaki Cui Yingfeng kıpır kıpırdı ve zaman zaman gizlice pencereden dışarı baktı; diğer gençler de gergin ve heyecanlı görünüyorlardı.
Akşam saat 12'de radyodan haberler geldi: Yunnan eyaletindeki Kuomintang hükümetinin başkanı Lu Han bir ayaklanmaya öncülük etti ve Kunming'de sarhoş olan Li Mi ve tüm kıdemli Kuomintang Merkez Ordusu subaylarını tutukladı; Lu Han, Mao Zedong, Zhu De ve Zhou Enlai'ye bir telgraf gönderdi. ". Yunnan'ın barışçıl kurtuluşu.
Saat dükkanında bir katip olan Hu Pingxu, birkaç gün önce Cui Yingfeng ve meslektaşları tarafından dikilen beş yıldızlı kırmızı bayrağı kaptı ve iki işçi ile birlikte saatçinin üçüncü katına tırmandı. Beş yıldızlı kırmızı bayrak.
İkinci günün sabahının erken saatlerinde, 10 Aralık 1949'da Kunming'in kentsel bölgesindeki en yüksek nokta, "Da Hua Xiang" saat dükkanından çok uzak olmayan ve Yunnan Eyalet Hükümeti'nin merkezi olan Wuhua Dağı'ndaki gözlem güvertesi, on iki fit uzunluğunda bir kenar kaldırdı. , Sekiz fit genişliğinde beş yıldızlı kırmızı bayrak. Aynı gün Kunming'in ana caddeleri olan Zhengyi Yolu, Nanping Caddesi, Jinbi Yolu, Wucheng Yolu, gizlice hazırlanan beş yıldızlı kırmızı bayraklarla dikildi. Kurtuluşu karşılamak için hâlâ mermi yağmurunda olsalar da, insanların sevincini gizlemek zordu.
Kunming'de ilk beş yıldızlı kırmızı bayrağı diken Cui Yingfeng ile Kunming'de ilk beş yıldızlı kırmızı bayrağı çeken Hu Pingxu daha sonra evlendi. Yaşamları boyunca Yunnan Çin Mesleki Eğitim Derneği (şimdiki adı Yunnan Çin Mesleki Eğitim Topluluğu) ile yakın teması sürdürdüler. 2013 yılında 89 yaşındaki Cui Yingfeng bir anı makalesinde o günün deneyiminin onu "unutulmaz" yaptığını söyledi.
70 yıl sonra, 16 Eylül 2019'da Hu Pingxu ve Cui Yingfengin oğlu Hu Jiakun, China Youth Daily ve China Youth Net'ten bir muhabirle yaptığı röportajda şunları söyledi: "Ebeveynlerim hayatları boyunca düşük anahtarlar. Biz ortaokula gidene kadar bunu bize söylemediler. Tarih."
Cui Yingfengin kalbinin derinliklerine gizlenmiş bu kırmızı bayrak ve Kunmingde kurtuluşu karşılayan ilk beş yıldızlı kırmızı bayraklar, Çin Mesleki Eğitim Topluluğunun Yunnan Ofisine (bundan böyle "Mesleki Eğitim Derneği Yunnan Ofisi" olarak anılacaktır) bağlıdır ve Kunming Zhonghua İlköğretim Okulu, başlangıcından bu yana Çin Komünist Partisi tarafından derinden etkilenen ve doğrudan yönetilen bir okuldur.
Okul dışındaki çocuklar için ilkokullar oluşturun
1942 yazında, o zamanki Çin Mesleki Eğitim Derneği'nin genel sekreteri olan Sun Qimeng, Kunming'e Mesleki Eğitim Derneği'nin Yunnan Ofisi'nin müdürü olarak atandı.
Çin Mesleki Eğitim Derneği, 6 Mayıs 1917'de Şangay'da, Çin'in ünlü eğitimci ve sosyal aktivisti Huang Yanpei tarafından eğitim ve ekonomi çevreleri Cai Yuanpei, Liang Qichao, Zhang Jian, Song Hanzhang ve diğer 48 kişi ile birlikte kuruldu. Tarihte mesleki eğitimi savunan, araştıran ve teşvik eden ilk grup.
Sun Qimeng gitmeden önce, Zhou Enlai onu, CPC Merkez Komitesinin direniş savaşı, birlik ve ilerleme ilkelerine bağlılığına uygun olarak yaşamın her kesiminden yurtseverleri birleştirme ve askere alma çalışmalarını esnek bir şekilde yürütmeye, ilerleme gücünü geliştirmeye ve güçlendirmeye ve eğitim pozisyonunda sonuçlar elde etmeye çağırdı.
Sun Qimeng Kunming'deki görevine başladıktan sonra, sadece Mesleki Eğitim Derneği'nin Yunnan ofisinin işini aktif olarak yürütmekle kalmadı, aynı zamanda demokratik hareketi şiddetle destekledi, ilerici insanları birleştirdi, devrimci yoldaşları korudu, partinin yeraltı radyo istasyonunu korudu ve gizlice "Xinhua Haber Ajansı Telgrafı" kazdı. Chongqing merkez ofisine her geri döndüğümde, her zaman Zhou Enlai ve Dong Biwu ile tanışmaya, çalışmaları rapor etmeye ve fikirleri dinlemeye çalışıyorum.
Yunnan Mesleki Eğitim Derneği'nin liderliği altındaki Ofisi de dikkatini Kunming'deki çocuklara çevirdi.
1942 sonbaharında, Japon işgalcilerin düşman uçaklarının bombardımanı nedeniyle Kunming şehrindeki ilkokul kırsal bölgeye boşaltılmak zorunda kaldı.Şehirde çok sayıda çocuk okula gidemiyordu ve hatta yoksul ailelerden gelen pek çok çocuk sokaklarda yaşıyordu.
Bu okul dışındaki çocukların öğrenme sorunlarını çözmek için, Mesleki Eğitim Derneği Yunnan Ofisi, çok sayıda okul dışı çocuğu barındırmak için ilkokula giriş için iki hazırlık sınıfı açtı.
Daha fazla çocuğun okul fırsatlarından yararlanmasını sağlamak için, Ağustos 1943'te, Mesleki Eğitim Topluluğu Yunnan Ofisi, hazırlık sınıfını "Kunming Özel Zhonghua İlköğretim Okulu" olarak değiştirdi ve Sun Qimeng ilk müdür olarak görev yaptı.
Mayıs 1943'ten bu yana, Kunming Xinglong Caddesi No. 109, Yunnan Çin Mesleki Eğitim Derneği, Çin İlkokulu ve Çin Mesleki Cram Okulu tarafından paylaşılan ofis ve okul oldu. Bundan sonraki yıllar boyunca, Japon karşıtı demokratik hareket ve halkın devrimci mücadelesi için bir pozisyon oldu. Çin Komünist Partisi'nin Kunming'deki yer altı il ve belediye komitelerinin "küçük kurtarılmış bölge" ve "kırmızı kale" olarak bilinen önemli bir çalışma üssüdür.
Günümüzde, bu tarih ne zaman bahsedilse, Parti şubesi sekreteri ve Yunnan Çin Mesleki Eğitim Derneği ofisinin müdür yardımcısı Wang Xueguang her zaman heyecanlanır. O, "Parti örgütünün önderliği ve etkisi altında, Zhonghua İlköğretim Okulu, Anti-Japon Savaşı ve Kurtuluş Savaşı'nın yumuşamasını ve beslenmesini deneyimledi, Kunming'de bir dizi devrimci mücadeleye ve demokratik harekete katıldı ve Yeni Çin'in kurulmasına ve Kunming'in kurtuluşuna katkıda bulundu. katkı. "
Anti-Japon Savaşı'nın 1945'teki zaferinden sonra Sun Qimeng, Yunnan'dan ayrıldı. Veri kayıtlarına göre, kurulduğu 1942'den 1949'a kadar, Zhonghua İlköğretim Okulu'nda müdür olarak görev yapan 9 kişi vardı, onlar ve onların eski öğretim müdürleri ve yardımcı (eğitim) direktörlerinin hepsi yeraltı parti üyesi ve ilerici idi.
1947'de yeraltı parti örgütü, Zhonghua İlkokulunun öğretim üyeleri ve personeli arasında yeraltı parti üyelerini geliştirmeye başladı.1948'in sonunda Yunnan Ofisi bir parti şubesi kurdu ve Nisan 1949'da parti şubesi kuruldu. Mesleki Eğitim Kulübü Yunnan Ofisi ve okulları ile Zhonghua İlköğretim Okulu'ndaki 27 tam zamanlı öğretim üyesi ve personeli arasında 12 Komünist Parti üyesi vardır ve "Demokratik Gençlik Birliği" (bundan böyle "Minqing" olarak anılacaktır), yeraltı partisi örgütüyle bağlantılı devrimci bir çevre örgütüdür. 10 üye bulunmaktadır. Diğer 5 öğretmen ilerici genç öğretmenlerdir.
"Minqing", 10 Ocak 1945'te, Çin Komünist Partisi'nin yeraltı örgütünün önderliğinde Kunming Southwest Associated Üniversitesi, Yunnan Üniversitesi ve Çin-Fransız Üniversitesi'nin ilerici dernekleri tarafından kuruldu. Görev çok açık: Partinin önderliği altında gençleri Kuomintang gericilerine karşı mücadeleye aktif olarak katılmak için birleştirin. Kuomintang tüm ülkenin kurtuluşuyla birlikte anakaradan kaçmış ve "Minqing" örgütü tarihi misyonunu tamamlayıp dağılmış olsa da, modern ve çağdaş Çin'deki gençlik hareketinin tarihine silinmez bir iz bıraktı.
Bu yeraltı partisi üyeleri, yeraltı belediye parti komitesinin "yurttaş çalışma grubu" ve "kadın çalışma grubu" liderliğine katıldı ve şarkı söyleme ekipleri ve işçi dernekleri kurarak yaklaşık 2.000 aktivist geliştirdi. "Yurttaşlar Çalışma Grubu" 40'tan fazla parti üyesine ve 700'den fazla "Minqing Genç" üyesine sahip, "Kadın Çalışma Grubu" kısa bir süre içinde 40'tan fazla "Minqing Youth" ve "Kadınlar Derneği" üyesi geliştirmiş ve 5 "Minqing Youth" grubu kurmuştur. 4 "Kadın Derneği" grubu ve 50'den fazla "aile kurtarılmış bölge" kurdu.
Kurtuluş Savaşı sırasında, bu yeraltı partisi üyeleri ve "minqing" üyelerinden oluşan bu grubun omurgasını oluşturduğu Zhonghua İlkokulu, Kunming'de bir dizi devrimci mücadele faaliyeti düzenledi ve bunlara katıldı.
Okul, Nanping Grand Theatre'da Anti-Japon Savaşı'nın zaferini ve İç Savaş'a karşı çıkan "Brothers Reclaiming Wasteland", "Paradise March", "Victory March" ve diğer ilerici şarkı ve dans programlarının halka açık performanslarını sergiledi; diğer ilkokullarda Kuomintang'ın iç savaşına karşı çocuk şarkıları ve dansları seslendirdi; 1945 Yıl sonunda, okul öğretmenleri ve öğrencileri "One Two One" hareketine aktif olarak katıldılar; Temmuz 1946'da, okul öğretmenleri ve öğrenciler Li Gongpu ve Wen Yiduo kurbanları için yapılan anma töreninin hazırlıklarına ve faaliyetlerine katıldı ve Kuomintang hükümetine ve insan haklarını koruma hareketine karşı protestolara katıldı.
9 Eylül 1949'da "Dokuz Dokuz Arındırma" sırasında Kuomintang gerici askeri polisi, Mesleki Eğitim Derneği'nin Yunnan ofisini haftada iki kez çevreledi ve aradı ve aralarında Zhonghua İlköğretim Okulu öğretmeni ve bir yeraltı partisi üyesi olan Yang Guoxiu dahil üç kişiyi tutukladı; Zhonghua 30'dan fazla fakülte, personel ve ilkokul ve ek okullardan öğrenci, ÇKP'nin önderliğindeki silahlı mücadeleye katılmaya devam etmek için kırsal bölgeye tahliye edildi.
1940'ların ortalarında Kunming'in 50'den fazla süreli yayını vardı, ancak hiçbiri çocukların okuması için uygun değildi. Mart 1946'da Zhonghua İlköğretim Okulu tarafından kurulan "Gençlik Günlüğü" yayınlandı. "Gençlik Günlüğü", her yarım ayda bir yayınlanan ve güncel olaylar yorumları, sosyal doğa, edebiyat ve sanat ve gençlik yaratımı sayfalarının bulunduğu bir quarto tabloididir. Müdür ve başkan, fakülte ve personel, editör ve yayıncı olarak görev yapmaktadır. Her sayıda halka gazete satılıyor ve Zhonghua İlköğretim Okulu öğrencileri de aktif olarak sokaklarda gazete satıyorlar.Gençler bu kitabı okumayı seviyor. Her sayı 4.000'den fazla kopya satıyor. "Gençlik Günlüğü" halkın yanında durup gençler adına konuşurken, üç ay sonra Haziran 1946'da "Gençlik Günlüğü" nün sadece yedi sayısı yayınlandı ve Kuomintang Yunnan Polis Komutanlığı tarafından yayının durdurulması emredildi.
1949 yazının başlarında, Yunnan Mesleki Eğitim Derneği'nin parti örgütü, üstlerinin talimatları doğrultusunda Zhonghua İlköğretim Okulu öğrencileri arasında yeraltı genç öncülerini kurdu. Yeraltı partisi üyesi ve öğretmen Liang Fansheng, Genç Öncülerin çalışmalarından sorumludur.Kurutulmuş Bölgedeki Genç Öncülerin düzenlemelerine atıfta bulunarak, Kunming'deki gerçek durumla birlikte, Genç Öncülerin doğasını, görevlerini, koşullarını ve faaliyetlerini öngören Yeraltı Genç Öncülerinin düzenlemelerini hazırladı. "Otomatik İlköğretim Okulu" öğrencileri arasında 30'dan fazla genç öncü yetiştirildi.
Kampüste gizlice beş yıldızlı kırmızı bayraklar dikin
70 yıl önce Yunnan Normal Üniversitesi'nde profesör ve yazar olan Yu Bin'in evi Zhonghua İlkokulunun yanındaydı. "Gençken, her gün okul kapısından geçmek zorunda kaldım." Ancak o sırada sadece 12 yaşında olan Yu Bin, "o kapı hakkında hiçbir şey bilmiyor".
40 yıl sonra, orta yaşlı Yu Bin kazara Zhonghua İlkokulu hakkında bir makale okudu, "hem şaşırmış hem de utanmıştı" ve aceleyle okuyacak bazı kitaplar bulmuştu, "Zhonghua İlkokulunun sıradan bir ilkokul olmadığını anladım." "Orada" Dağın üzerinde güzel bir yer var "ve" Altın Zümrüdüanka "gibi devrimci şarkılar söyleyebilirsin, ilerici yayınları okuyabilir ve kapıyı kapatabilirsin, burası küçük özgürleşmiş bir bölge."
Bir zamanlar Zhonghua İlkokulunun müdürü olan Situ Huai, daha sonraki yıllarında, 1949 yılının Ekim ayı ortalarında bir gün kocası Yang Furong'un ona Hong Kong'dan Kunming'e gizlice getirdiği bir resmi verdiğini yazdı. Resim, Çin Halk Cumhuriyeti'nin kuruluşunun duyurulduğunu ve beş yıldızlı kırmızı bayrağı yayınladı. Yang Furong, yeraltı partisi şehir komitesinin bir üyesidir.Yeraltı partisi üyesi Situ Huai'ye Yunnan'ın kurtuluşunu karşılamak için gizlice beş yıldızlı bir kırmızı bayrak dikme görevini vermek için örgütü temsil etti.
"O zaman sevincimi ifade etmek zordu. Dört gözle beklediğimiz gün geliyor." Situ Huai dedi.
Çin Meslek Okulundan mezun olduktan sonra Mesleki Eğitim Ajansı'nın Yunnan ofisinde çalışan Cui Yingfeng, "Luhan Ayaklanması'ndan birkaç gün önce, müdür Situ kollarına büyük bir kırmızı ipek paketi ve beş yıldızlı kırmızı bayrağın standart boyutunda" aldı. Cui Yingfeng Yeraltı partisi üyesi Ding Yijian, eşi Ding Yijun, o zamanlar Yunnan Eğitim Derneği müdürü Rao Bosheng ve Zhonghua İlköğretim Okulu öğrencileri Rao Disheng ve Zuo Fu ile birlikte kırmızı bayrağı bir dikiş makinesiyle diktiler. Bu kırmızı bayrak, Hu Pingxu'nun saatçi dükkanının çatısına kaldırdığı Kunming şehrinde ilk beş yıldızlı kırmızı bayrak.
O sırada Situ Huai, Çinli ilkokul öğretmenleri arasında "Halkın Gençliği" ve "Kadınlar Derneği" nin 30'dan fazla üyesini kırmızı bayraklar yapmak için organize etti. Paranız yoksa, herkes bir araya toplanacak, masaya yarı açılmış gümüş sikkeler yığılacak; yeterince kırmızı kumaşınız veya sarı kumaşınız yoksa, kumaş dükkanına kredi verebilir ve dikiş makinelerini ödünç alabilirsiniz. Resimdeki beş yıldızlı kırmızı bayrağın desenini takiben, herkes tekrar tekrar beş köşeli yıldızın yerleşimini düşündü ve neredeyse yüz ulusal bayrağın ilk partisini gizlice üretti. Luhan Ayaklanması'nın ikinci gününde bu bayraklar Kunming'in ana caddelerine asıldı.
Situ Huai anılarında şunları söyledi: Beş yıldızlı kırmızı bayrak yetersiz kaldıktan sonra, bayrak yapım işine katılmak için daha fazla kadroyu ve yaklaşık yüz kadını harekete geçirdi, bazıları kendi yerlerine dağıldı, ancak asıl yer Zhonghua İlkokulu'ydu. Aynı zamanda hayır kurumu satışı da gerçekleştirildi ve Kunming'de kısa bir süre içinde sokaklara, okullara, ofislere ve dükkanlara beş yıldızlı kırmızı bayraklar asıldı.
Situ Huai için en akılda kalan şey, karısı Zhou Wenhuan ile yeraltı partisi üyesi Mao Hanzhang'ın evinde diktiği ve Wuhua Dağı'na asılan on iki fit uzunluğunda ve sekiz fit genişliğinde beş yıldızlı kırmızı bayraktı. O sırada, yeraltı partisi şehir komitesi sekreteri Chen Shengnian ve komite üyeleri Lai Weimin ve Yang Furong olay yerinde rehberlik yaptı.
Situ Huai, "Bu beş yıldızlı kırmızı bayrak şehir halkını heyecanlı ve güvenilir hissettiriyor. Halkla birlikte Halk Kurtuluş Ordusu'nun gelişini memnuniyetle karşılıyor." Dedi.
Şimdilerde zaten yaşlılıkta olan Situ Huai Yu Bin'i hatırlayarak kalbinde her zaman pişmanlıklar vardır.
Eylül 1995'te bir gün Yu Bin, Situ Huai'nin ölüm ilanını gazetede gördü. Sinirliydi, "Müdür bu mu?" Sorularla kalıntıların vedasına katıldı, "bowers saflarına katılma özgürlüğünü dene ve yaşlı adamın kalıntılarına çok dikkat et."
Bu, Yu Bin'in "Xinglong Caddesi'ndeki bu eski mahalleyi" ilk ve son kez görüyor.
Bay Xiao tarafından öğretilen "otomatik ilkokul"
Japon işgalcilerin gelişigüzel bombalaması sırasında okula gitmeyen çocuklar için kurulan Chung Hwa İlköğretim Okulu, fakir ailelerin okula gitmeyen çocuklarını asla unutmadı.
Kurtuluştan önce, Kunmingin batı banliyölerinin şehir duvarının dışındaki kokulu nehrin yanında, kırık tuğlalardan ve hasır paspaslardan oluşan alçak evler yüksek ve alçak dizilmişti ve hamallar ve çekçek sürücüleri gibi yoksulluk içinde yaşayan insanlar yaşıyordu. Çocuklarının okula gidecek parası olmadığı için, bu ailelerin bir kısmı gazeteci, kimi parlatan ayakkabı, kimi cüruf olarak çalışıyor.
Şubat 1946'da Zhonghua İlköğretim Okulu, bu okul dışındaki çocuklara ücretsiz eğitim sağlamak için bir "otomatik ilkokul" ve bu çocuklara öğretmek için küçük bir koca kurmaya karar verdi.
Aslında, Chung Hwa İlköğretim Okulu, Küçük Mister Sistemini çok erken uyguladı.
"Bay öğrenci, öğrenci kocadır" Zhonghua İlköğretim Okulu'nun bir yenilik hareketidir. Genç beylere orta ve yüksek sınıftaki seçkin öğrenciler tarafından hizmet verilir.Öğretmenlerin sınıfta ders vermesine ve sınıf arkadaşlarının soruları dersten sonra yanıtlamasına yardımcı olurlar. Daha sonra, bu küçük beyler "otomatik ilkokul" un bel kemiği öğretmenleri oldular. Ebeveynleri harekete geçirip çocuklarını okumaya göndermeleri için gecekondu mahallelerine gittiler.Sadece birkaç gün içinde, en büyüğü 15, en küçüğü 8 yaşında olmak üzere 120'den fazla çocuk kaydolmaya geldi.
Çocuklar iki sınıfa ayrılır. Çince öğrenmek, aritmetik, şarkı söylemek, dans etmek ve beden eğitimi Ders kitapları Zhonghua İlkokulundan öğretmenler tarafından derlendi ve yağlı kağıda kazındı. Ders saati 1 saat ve öğlen 2 derstir. Pek çok öğrenci okula ayakkabı parlatma kutuları ve artık gazeteler taşıyor ve okuldan sonra gazete ve ayakkabı cilası satmaya gidiyor.
"Otomatik İlköğretim Okulu" nu işletmek için gereken fonların tamamı Zhonghua İlkokulunun öğretmenleri ve öğrencileri tarafından bağışlanıyor.Zavallı çocuklar sadece bedava kağıt, kalem, mürekkep ve kitap almakla kalmıyor, aynı zamanda öğretmenler ve öğrenciler tarafından bağışlanan giysiler ve ayakkabılar da alıyor.
Okul müdürü, akademik işler dekanı, genel işler dekanı ve "Otomatik İlkokul" un çeşitli derslerinin öğretmenleri, Zhonghua İlkokulunun genç grubu tarafından tutulur. Bay Da'nın rehberliğinde, dikkatlice dersler hazırlayıp katılırlar ve Bay Da'ya anlamayıp anlamadıklarını sorarlar.
Genç beyler öğrencilerin ilgisini çekmek için pek çok yol bulmuşlardır. Örneğin, Bay Zhang Wannian öğrencilere okumayı öğretirken, önce tahtaya "sil" kelimesini yazdı, sonra hemen sildi ve öğrencilere sordu: "Bu karakter nedir?" Öğrenci şaşkınlıkla, "Onu sildin" dedi. "Zhang Wannian gülümsedi:" Evet, bu 'silme' kelimesi. "
Kurtuluşun yaklaşmasından bir yıl önce Kunming'in beyaz terörü yoğunlaştı ve Temmuz 1948'de Kuomintang hükümeti tarafından "otomatik ilkokulun" kapatılması emredildi. 1946'dan 1948'e kadar, "Otomatik İlköğretim Okulu", 770 öğrenciyi kaydettiren beş oturum için düzenlendi.
Yunnan Çin Mesleki Eğitim Derneği dergilerinin İngilizce dizininde devrime adanmış 16 genç hayat kaydedildi. Bunların arasında Zuo Gui ve Meng Zhenfang "Otomatik İlköğretim Okulu" nda eğitim görmüştü.
Zuo Gui 18 yaşındaydı ve Meng Zhenfang, "Otomatik İlköğretim Okulu" na gittiğinde 16 yaşındaydı. Mesleki Eğitim Kulübü ikisini okul çalışanı olarak kabul etti. Sadece yeraltı partisinin liderliğindeki "Zhonghua" şarkı takımının üyesi olmakla kalmayıp, aynı zamanda Zhonghua İlköğretim Okulu öğretmeni Liang Fansheng'e lise öğrencilerinde gizlice yardım eden "Minqing" organizasyonuna katıldılar ve "otomatik ilkokul" Genç öncüler geliştirin. 29 Nisan 1950'de ikisi görevlerini yerine getirirken öldüler. O sırada Zuo Gui 22, Meng Zhenfang 20 yaşındaydı.
İdealleri, yöntemleri ve notları olan bir ilkokul
26 Eylül 2019'da China Youth Daily ve China Youth Network'ten bir muhabir, Southwest Associated Üniversitesi'nden Profesör Li Guangtian'ın 4 ve 5 Ocak 1946 tarihlerinde Yunnan Daily'de Li Di takma adıyla yayınladığını Yunnan Eyalet Kütüphanesi'nde buldu. "Zhonghua İlköğretim Okulu-İdealleri, Yöntemleri ve Sonuçları Olan Bir İlköğretim Okulu" makalesinin üçüncü baskısı. Kütüphane çağ nedeniyle gazeteleri filme dönüştürdü.
O yıl Li Guangtian'ın oğlu Zhonghua İlkokuluna kaydoldu. Li Guangtian, 1946 Yeni Yıl Günü'nde öğrencilerin velisi olarak okul performans sergisini defalarca ziyaret etmiş ve okulun öğretilerinden çok memnun kalmış, sergideki bir beyitle ilgilenmeye başlamış ve makalesinde alıntı yapmıştır. Beyit şöyle yazmıştır: "Kocası öğrenci, öğrenci kocadır. Bu okulda öğretmen, arkadaş ve havariler arasında neden bir ayrım yok? Toplum okul, okul da toplumdur. Çocuklar bu yerde nasıl birbirine karışabilir?"
Bu beyit, o yıl Zhonghua İlkokulunun öğretim özelliklerini canlı bir şekilde yazıyor.
"Eğitim ve yaşam birbirine temas etmiyor, okul ve toplum ayrılıyor" o dönemde eğitim çemberinde yaygın bir fenomendir. Çin ilkokulları, Tao Xingzhi'nin "yaşam eğitimi" ve Shaanxi-Gansu-Ningxia sınır bölgesindeki ilerici eğitim girişimlerinden etkilenmiştir. Kuomintang'ın eğitim sistemine bağlı kalmak istemiyorlar. Eğitimin içeriği ve yöntemleri, "öğretme, öğrenme ve yapma" konusunda cesurca yeniden düzenlendi ve başarılar sağlandı.
Örneğin, okulun öğretme ideolojisi şudur: çocukların beyinlerini özgürleştirin, çocukların ellerini özgürleştirin, çocukların ağızlarını özgürleştirin, çocukların zaman ve mekânını özgürleştirin; çocukların "özgüven, özerklik, dürüstlük, ciddiyet ve başkalarına hizmet etme" ruhunu geliştirin.
Bu amaçla, okulun kendi kendine derlediği ders kitaplarının tümü çocukların yaşamlarına ve sosyal gerçeklerine dayanmaktadır. Metinlerdeki resimler öğretmenler tarafından çizilir; okul öğrencilerin özerkliğini ve demokratik tarzını geliştirir; öğrencilerin fiziksel egzersizlerine ve edebi ve sanatsal uygulamalarına değer verir; Genellikle öğrencilerin sosyal bilgilerini artırmak için fabrikaları, okulları ve kurumları ziyaret etmelerini organize edin. Okul ayrıca kadın ve erkeklerin birlikte oturmasını, uzun saçlarını kestirmesini ve süslemeyi yasaklamasını zorunlu kılıyor.
En ilginç olanı okul tarafından gerçekleştirilen çeşitli "sporlar" dır:
Mandarin hareketi. Öğretmenlerin ve öğrencilerin lehçeler konuşmasına izin verilmiyor.Kuzeyliler Mandarin öğretmeye davet ediliyor. Çalışmaya hem öğretim üyeleri hem de öğrenciler katıldı. Mandarin tanıtımını tanıtmak için okulda Mandarin konuşma yarışması düzenlendi. O sırada müdür Yunnan'dandı ve Mandarin dili konuşamıyordu. Bir öğrenci müdüre sordu: "Herkes Çince konuşuyor, neden sen konuşmuyorsun?" Çocukların gözetiminde okul müdürü de kötü bir Mandarin konuştu.
Temur Hareketi. Okul, Mandarin sınıfına ek olarak yalnızca Sovyet yazar Gaidarın "Temur ve Arkadaşları" nı kullanmakla kalmadı, okuma grubundaki öğretmenler de öğrencilerden okulda sessizce iyi şeyler yapmak için bir Temur topluluğu oluşturmalarını istedi: bozuk masa ve sandalyeleri onarmak ve sınıfı temizlemek. , Öğretmenin kirli çamaşırları yıkamasına yardım edin ve bitirdikten sonra sadece "Tiemuer" imzasını bırakın. "Tiemuer" okulun evinde iyi işler yaptı ve Nanchengjiao, Kunming'deki kanalizasyon nehri kenarındaki küçük sazdan kulübeye gitti ve ebeveynleri tarafından gecekondularda evde bırakılan çocuklara oyuncaklar verdi. Temur Hareketi, kredi istemeden halka hizmet etme erdemini geliştirdi.
Azarlama kampanyası yok. Kulak çekme, güneşi kızartma, çocukları kızdırma gibi her türlü bedensel cezayı da içeren dayak ve azarlama sistemini yürürlükten kaldırın ve yerine ödül ve cesaret verin. Öğretmenler ve öğrenciler bir kongre üzerinde anlaşır ve uyumu teşvik eder. Her azarlama forma kaydedilir ve hafta sonu en az sayıya sahip olan sınıf kazanır. Bu yöntem çok etkilidir.Öğrenciler sınıfta ne zaman gürültü yapsalar, öğretmenin sadece "Azarlanmak için endişeleniyorum!" Demesi gerekir. Gürültü kısa sürede ortadan kayboldu. Öğretmenlerin hepsi, her sınıfta daha az kişinin azarlandığını bildirdi.
"Yıllar geçti ve zamanlar ilerledi, Zhonghua İlkokulunun çocukların sevdiği ve insanların memnun olduğu bir okulu işletmek 'yönündeki asıl niyeti hiç değişmedi." Tarihte aktarılan mükemmel fikirlere ve uygulamalara baktığımızda, bugünün Zhonghua İlkokulu müdürü Zhu Yueli her zaman minnettar.
"Zhonghua İlköğretim Okulu'nun kurucuları, Zhou Enlai'nin yüksek bir misyon duygusu ve geniş bir sevgiyle" eğitimde başarılara ulaşma "talimatına uygun olarak, sadece devrimci eğitim değil, aynı zamanda eğitimciler tarafından da eğitim, öğrencilere yeteneklerini, cesur yeniliklerini, eğitimlerini, Öğretimde kayda değer sonuçlar Zhonghua İlköğretim Okulu'nu 78 yıldır Kunming'de prestijli ve mükemmel bir okul haline getirdi "dedi.
