"Alternatif" öğretmen, sınıfta yeni pozların kilidini açar, öğrenciler "özel özel" ifadelerle oynar
Sürekli Eğitim Okulu Dekanı (SOVO'nun eski Müdürü, Girişimci 18mall Genel Müdürü) Wu Zhicheng
Luo Xianlu, Bilgisayar Bilimleri Fakültesi Dekanı
Zuo Shiqin, Çevre Tasarımı Bölümü Direktörü, Dijital Medya ve Tasarım Okulu
Dijital Medya ve Tasarım Okulu Animasyon Bölümü öğretmeni Wang Miao
Konu
İnternetin gelişmesiyle birlikte "ifadeler" giderek daha popüler hale geldi. Son zamanlarda, Guangdong Neusoft Koleji öğrencileri WeChat grubunda "özel, özelleştirilmiş" dinamik ifade paketi oynadılar: sevimli küçük adam "Senin için Şükran Günü" sevgisini ve şükranlarını ifade etmek için antropomorfik panda metnini gönderdi ... Bu pratik ifadeler Çantalar, genel seçmeli "İfade Paketi Yapımı" dersini alan öğrencilerin gururlu çalışmasıdır. Ve bu yaratıcı fikri ortaya atan, Dijital Medya ve Tasarım Okulu'nun animasyon bölümünde öğretmenlik yapan Wang Miao'ydu.
Guangdong Neusoft Koleji'nde, sınıfa emoji, çiçek aranjmanları, makyaj vb. Getirmenin yanı sıra Wang Miao gibi pek çok "alternatif" öğretmen var; bunlar ayrıca öğrencilere derinlemesine öğretim yoluyla ilham veren yetenekli "BT uzmanları" Keşfedin ve pratik yapın; öğrencilerin girişimciliğe giden yolda "ilk altın potunu" kazanmalarına yardımcı olan deneyimli "girişimcilik danışmanlarıdır" ... Bu öğretmenler sınıfta her türlü yeni duruşun kilidini açar, yeteneklerine tam anlamıyla oyun verir, öğrencilerin yaratıcılığını geliştirir ve kazanmalarını sağlar. Öğrenci sevgisi ve öğretmen olmanın saygısı.
Metin / Resim Feng Jiamin, Li Huixuan
Taze "Baharatlı Taze Usta" sınıfı
Öğrenciler "özel özel" ifadeleri oynatır
Bu sömestr, Wang Miao "İfade Paketi Yapımı" nın halka açık seçmeli dersine girdiğinde, her zaman kalabalık sınıftan etkilenirdi. Bu ders sadece ikinci kez verilmektedir ve 80'den fazla öğrenciyi seçmeli ders olarak çekmiştir. Sınıfta öğrenciler, Adobe Animate yazılımının becerilerinde ustalaşarak "gerçekçi" öğrenme yoluyla ifadeler çizer. Eğlenceli öğrenme, katılım oranını özellikle yüksek yapar.
"Böyle bir kursun başlangıcında, umarım, öğrenciler profesyonel kurslar okurken haftada 80 dakikayı normal kurslarda dokunulmayacak bazı ilginç şeyleri kolayca ve mutlu bir şekilde öğrenmek için kullanabilirler." Wang Miao tanıttı. Bu dersi iyi almak kolay değil. Bu ders, tasarım yazılımında temeli olmayan öğrenciler içindir. Bu nedenle, bir vaka seçerken, sadece öğretilen bilgi noktalarını değil, aynı zamanda öğrencilerin kabul etme yeteneklerini de dikkate almak gerekir. Her vaka dikkatlice seçilmiştir. . Böylesi bir adanmışlık doğal olarak öğrencilerin sevgisini kazandı.
Kısa süre önce Wang Miao da böyle bir görev ayarladı: tema olarak birden fazla festivalle dinamik ifadeler yapmak. Bu, öğrencilerin "zihinlerini açmalarını" sağlar, öğrenci Luo Jiayan, sevimli küçük insanlardan "Size sahip olduğunuz için teşekkür ederiz" sevgisini göndermelerini ister, Chen Yuxuan şükranlarını ifade etmek için antropomorfik pandaları kullanır ... Bu sevimli ve pratik ifadeler Sınıf grubunda hızla "ateş", öğretmenler ve öğrenciler bu özel ifadeleri iletişim kurmak için kullandılar ve aralarındaki ilişki daha uyumlu hale geldi.
Guangdong Neusoft Koleji'nde Wang Miao gibi "baharatlı öğretmenler" yalnız değiller, geleneksel öğretim yöntemlerini değiştirmek için kendi yöntemlerini kullanıyorlar. Bir buçuk yıl önce öğretmenlerin ve öğrencilerin estetik farkındalıklarını artırmak amacıyla okulun Dijital Medya ve Tasarım Okulu Çevre Tasarımı Bölümü Başkanı Zuo Shiqin, Sanat · Estetik Evi'ni kurdu, bölüm öğretmenleri öğretmenler ve öğrenciler için ücretsiz baskı, çiçek aranjmanı ve makyaj paylaştı. Çömlekçilik ve çay sanatı gibi bir dizi estetik kurs. Kurs başlar başlamaz öğretmenler ve öğrenciler tarafından büyük memnuniyetle karşılandı ve bugüne kadar 150'den fazla öğretmen ve öğrenci kurslara katıldı. Zuo Shiqin'in görüşüne göre: "Güzellik sadece sanat dallarıyla ilgili değildir, yaşam tarzımızı değiştirmekten başlayarak günlük hayatımızda var olmalıdır, bu nedenle her kurs hayatı bütünleştirmek ve hayata entegre etmek için tasarlanmıştır. "
Her hafta, en fazla 10 kişiden oluşan küçük bir sınıfta çeşitli lezzetler, çiçekler, yumuşak giysiler ve rahatlatıcı müzikler sergilenerek öğretmenlerin ve öğrencilerin işitme, görme, tat ve dokunma hissini açar. Farklı mesleki geçmişlere sahip öğrenciler ve öğretmenler ortak bir hobi için kendi çalışmalarına odaklanır ve kalpleriyle diyalog kurarlar. Zuo Shiqin, "Bu tür bir arzu ve motivasyon kolayca düşünme yeniliğine ve teknolojik yeniliğe dönüşebilir ve bu da gelecekteki çalışma, çalışma ve yaşam üzerinde olumlu bir etkiye sahip olacaktır." Zuo Shiqin, gelecekte kahve, pişirme, okuma ve diğer kurslara katılmayı umduğunu açıkladı. Daha fazla öğretmen ve öğrenci katılabilir.
BT uzmanları için "küçük hedefler"
Öğrencileri kendi kendilerine öğrenmeye teşvik etmek için kursun "mükemmelliğini" kullanın
İlginç öğretim, öğrencilerin öğrenmeye olan ilgisini harekete geçirir ve öğrencilerin uzun vadeli gelişimi profesyonel öğrenmeyi gerektirir. Uygulamalı bir üniversite olarak Guangdong Neusoft Koleji, öğretmenler için gereksinimleri ortaya koyan "üst düzey, yenilikçi ve uluslararası" uygulamalı teknoloji yeteneklerini geliştirmeye kararlıdır. Bilgisayar bölümünün ana odak noktası olduğu bu BT kolejinde, Bilgisayar Bilimleri Fakültesi dekanı Luo Xianlu'nun kendi "küçük hedefi" var: "Hayalim, öğrencilerin düşüncelerini harekete geçirmek ve onlara rehberlik etmek umuduyla, ana dalın önemli kısımlarını açıklığa kavuşturmak. Keşfetmek ve pratik yapmak için sonsuz bir kendi kendine çalışma yoluna çıkın. "
2007'de Luo Xianlu Bilgisayar Bilimleri Fakültesi'ne girdi ve ardından programlama, veri yapısı ve algoritma ve bilgisayar sistemi temelleri gibi bir dizi önemli mesleki dersi verdi, temel derslerin yapımını sürekli olarak güçlendirdi ve yeni lisans öğrencilerinin öğretim kalitesini iyileştirdi. Diğer öğretmenlerden esinlenen Luo Xianlu, hayalini gerçekleştirmek için bir bilgisayar uzmanı öğretmeninin ana dalın temel derslerinin "harikasını", "çok harika" ve "harikası nerede" ni anlatması gerektiğini fark etti, böylece öğrenciler fikirleri anlayabilir. Yalnızca akıl ile öğrencileri düşünmeye yönlendirebilir ve ilham verebilir, sadece bilgiyi yaymaz.
Bu nedenle Luo Xianlu, ana dallarını, kurslarını ve öğretim yöntemlerini öğrenmek için yurtiçi ve yurtdışındaki meslektaşlarının web sitelerine, kurslarına, videolarına ve kurs makalelerine (MOOC) göz atar. "Yurtiçinde ve yurtdışında tanınmış üniversitelerden bazı ilgili kursları derinlemesine inceledim ve öğretimdeki kendi deneyimlerimi birleştirdim ve yüksek kaliteli çevrimiçi kaynakları kullanarak çevrimdışı gerçek sınıfları ters çevrilmiş sınıflarla pratik yapmak için birleştirdim ve iyi geri bildirimler aldım." Mükemmel öğretim seviyesi sayesinde, Luo Xianlu şimdi kolejdeki en popüler öğretmenlerden biri haline geldi. 2017 Yazılım Mühendisliği İnovasyon Sınıfı öğrencisi Wang Yu'ya göre: "Bay Luo'nun her sınıftaki bilgi noktaları farklıdır ve öğrencilerin anlamadıklarını ayrıntılı olarak açıklayacak ve alıştırmalar yoluyla öğrencilerle etkileşime geçecektir."
Luo Xianlu, Guangdong Yüksek Öğretim Öğretmenliği Başarı ikincilik ödülünü art arda üç kez kazanmasına rağmen, ilerlemesini durdurmadı. Bilgisayar mesleği, zamanın gelişimi ile yakından bağlantılıdır ve öğretmenlerin kendilerini sürekli geliştirmeleri gerekir. Luo Xianlu, bilgisayar öğretmenlerinin yurtiçi ve yurtdışındaki meslektaşları ile iletişim kurmanın yanı sıra, öğrencileri konu yarışmalarına katılmaya aktif olarak yönlendirebileceğini söyledi. Son yıllarda Luo Xianlu, öğrencileri bir dizi yarışmaya katılmaya yönlendirdi ve Uluslararası Üniversite Öğrenci Programlama Yarışması, Çin Koleji Öğrenci Programlama Yarışması, Ulusal Üniversite Öğrencisi Elektronik Tasarım Yarışması ve Ulusal Üniversite Öğrenci Yazılım Test Yarışması'nda iyi sonuçlar elde etti.
"Girişimcilik danışmanı" yola eşlik eder İkili yenilik platformu, öğrencilerin "ilk altın potu" kazanmalarına yardımcı olur
Öğrenciler bilgiyi öğrenmiş ve öğrendiklerini uygulamalıdır. Ulusal bir strateji olarak inovasyon ve girişimciliğin yükselişi ve zamanın gelişme eğilimi ile üniversite öğrencilerinin inovasyon ve girişimciliğe olan hevesi ateşlendi. "Guangdong Neusoft Koleji, inovasyona ve girişimciliğe ve üretim ile eğitimin entegrasyonuna ve özellikle bilginin uygulanmasına her zaman büyük önem vermiştir." Dedi Sürekli Eğitim Okulu Dekanı Wu Zhicheng (eski SOVO yöneticisi ve Entrepreneur 18mall genel müdürü). Şu anda okulda bir Üniversite Öğrenci Girişimcilik Merkezi (SOVO) bulunmaktadır, Girişimcilik 18mall, Neusoft South China IT Venture Park, üç yenilikçi ve girişimci platform, okul, hükümet ve girişimin üçlü etkileşimi, "inovasyon ve girişimcilik kursları yenilik ve girişimcilik uygulamaları girişimcilik kreş girişimcilik inkübatörü girişimcilik hızlandırıcısı" şeklinde bir endüstri-üniversite-araştırma ekolojik zinciri oluşturmuştur.
Okul mezunu Lin Yipeng, Nisan 2017'de Foshan Qimi Technology Co., Ltd.'yi kurdu ve kuluçka için 18mall olarak birleştirildi. Foshan Yimi Value Incubator Co., Ltd.'nin öncülüdür ve başarıyla "Guangdong Financial High-tech Zone + 'da bir blok zinciri haline gelmiştir + "Endüstriyel Teknoloji Kuluçka Merkezi" işletim birimi. Şirket, bu yılın Mayıs ayı itibarıyla 41 şirketle, devlet veri yönetimi, tedarik zinciri yönetimi, tedarik zinciri finansmanı, sınır ötesi ticaret, fikri mülkiyet koruma endüstrileşmesi ve gıda izlenebilirliği gibi uygulama senaryolarını kapsayan anlaşma imzaladı. 200 milyon yuan yatırım fonuna ortak sponsor oldu.
Lin Yipengin girişimcilik yolculuğu, okulun "girişimci akıl hocası" Wu Zhicheng'in eskortundan ayrılamaz. Wu Zhicheng gazetecilere şunları söyledi: "Lin Yipeng, birinci sınıftan beri kendi işini kurdu ve seri bir girişimci." Lin Yipeng, başlangıçta okulun SOVO platform proje kuluçka sürecine katıldı ve daha sonra 18mall kuluçka işine girdi ve genellikle okulun girişimcilik salonlarına ve girişimcilik paylaşım oturumlarına katıldı. , CXO konferans salonları ve çalışma gezileri vb. 2017'de fiziksel bir şirket kurdu.Okul, değerlendirmeden sonra ekibe kirasız alan sağladı ve ekibe 100.000 yuan girişimci destek fonu verdi ve ardından Foshan'ın bir üniversitede ilk "blok zinciri" araştırma enstitüsüne inmek için işbirliği yaptı.
Müfredat eğitimi, platform desteğine ek olarak, yenilikçi yeteneklerin yetiştirilmesi için de bir garanti sağlar. "Üniversiteler girişimcilik eğitimi veriyor ve üniversite öğrencilerinin girişimcilik eğitimi ile girişimcinin girişimcilik eğitimi arasında belli bir fark var." Wu Zhicheng, okulun inovasyon ve girişimcilik kurslarının genel kurslar olduğunu ve bu kursların öğrencilerin inovasyon ve girişimcilik duygusunu geliştirdiğini ve eğittiğini söyledi. Düşünme, girişimcilik (adanmışlık, bütünlük, işbirliği, öğrenme) vb. "Uzmanlık ve yeniliğin entegrasyonunu savunuyoruz. İnovasyon ve girişimcilik eğitimi sadece girişimci danışmanların işi değil, aynı zamanda tüm öğretmenlerin sorumluluğudur. Yenilikçi fikirlerin üniversitenin dört yıllık mesleki müfredatına yansıtılmasını umuyoruz, böylece yenilikçi düşünce, Teknolojik geliştirme yeteneklerine ve verimli uygulama yeteneklerine sahip yenilikçi teknik yetenekler. "
Kaynak: Guangzhou Daily
