Uygar uygulama, sağlıklı büyüme yolu! Jinan Şehrindeki Jingshan İlkokulunun Uygarlık Uygulama Faaliyetlerine İlişkin Görüşler
"Güzellik eğitimi, öğrencilerin yaşamı için sağlam bir temel oluşturuyor. Son zamanlarda, Jinan Şehrindeki Jingshan İlköğretim Okulu, uygar, sağlıklı, yeşil ve çevre dostu bir yaşam tarzı geliştirmek için uygar okuryazarlığın teşvik edilmesi, uygar davranışların geliştirilmesi ve akıl sağlığının teşvik edilmesi gibi öğretmenler ve öğrenciler arasında güçlü bir şekilde uygar uygulama faaliyetleri gerçekleştirdi. Uyumlu, ilerici, zarif ve derin bir okul kültürü.
Kültürel yapı uygar pratiğe yol açar
Okul kültürel bir varlıktır. Kültür her zaman kalpte köklenir ve davranışta dışsallaştırılır. Okul, bedeni ve zihni kampüs kültürüyle beslemek ve kaliteyi insancıl yapıyla geliştirmek için titizlikle bir yol inşa eder ve derin bir Jingshan kültürü yaratmaya, okul yaşamının geçmişini yenilemeye ve öğrenci yaşamının arka planını kazımaya çalışır.
Kaligrafi eğitiminin mirasında Çin mükemmel geleneksel kültürünü öğrenin.
Okul, on yıldan fazla bir süredir kaligrafi eğitimi keşfi gerçekleştirdi ve geleneksel Çin resmini, kağıt kesme, dövüş sanatlarını, Pekin operasını, kravat boyasını ve bulmacayı teşvik eden, sınıf popülerleştirme-seçmeli tanıtım-teşhir-rekabete dayalı kültürel harmanlamanın teşvik edildiği bir araştırma modeli geliştirdi. Mutfak eşyaları gibi geleneksel kültür kurslarının gelişimi, kendine özgü özellikleri ve kuzey ve güney yankılanan derin miras-kültür salonları, taklit bronz kültür duvarları, öğretim binasındaki merdivenlerde Pekin opera kültürü, öğrenci resimleri ve kaligrafi, kağıt kesme işleri, batik el boyaması ile Jingshan kültürünü oluşturmuştur. , Folklor, renkli, mavi ve beyaz girly cazibesi, altın çağ, sonbahar ve yaz çiçekleri geleneksel kültür bölümü, öğretmenlerin ve öğrencilerin Çin'in mükemmel geleneksel kültürünün güzelliğini hissetmeleri, harmanlamaları ve ifade etmelerine öncülük ediyor. Bu kültürün gücüdür.
Kampüs totemlerinin oluşturulmasında büyümenin gücünü absorbe edin.
Kampüs totem, okul kültürünün en bariz işaretidir. Jingshan'da her Jing Xiaomei, klasikleri miras alır ve kültürü yayar. Buna dayanarak, okul tüm öğrencileri belirli karikatür totem Jing Xiaomei'nin tasarımına katılmaları için organize eder: canlı, akıllı, masum ve çalışkan maskotlar Xiaojing (erkek) ve Xiaomei ( Kadın) Sağlıklı ve mutlular ve daha da iyiler Bu Jingshan öğrencilerinin imajı. Güneşli ve enerjik bir totem sembolü olan Xiaojing ve Xiaomei, bir alışkanlık oluşturarak ve ortak bir hareketi köklendirerek öğretmenlerin ve öğrencilerin kalplerine kazınmış durumda.
Okul şarkısını söylerken okul ruhunu izleyin.
Okul şarkıları kampüs kültürünün önemli bir parçasıdır.Konfüçyüs'ün iki bin yıldan fazla bir süre önce özel okulları kurmasından bu yana yaylı şarkılar okul hayatında bir gelenek haline geldi. Öğretmenleri ve öğrencileri olumlu bir kavram ve ilerleme için çabalama ruhu oluşturmaya teşvik etmek için okul, "Jing Xiaomei, randevu al" okul şarkısı toplama faaliyetini başlattı. Öğretmenler, öğrenciler ve veliler okulun şarkı sözlerinin ve müziğinin yaratılmasına ve okulu kendi anlayışlarına kendiliğinden katıldı. Onu tutkuyla eritin. "Dağın üzerine inşa etmek, su üzerinde, kitapların kokusu ve mürekkep kokusuyla dolu bir bahçe." "Happy Scenery Xiaomei" nin şarkı sözleri ve müziği tutkulu, canlı ve pürüzsüz, ilham verici ve tutarlılık dolu; sözler parlak, özlü, basit ve doğal ve sözler sadece değil Okulun üstün coğrafi konumunu ve benzersiz okul yönetimi özelliklerini ortaya koyan okul, aynı zamanda okulun okul yönetim felsefesini ve içsel ruhunu gösterir, öğrencilerin sürekli şarkı söyleyerek okulun ruhunu izlemelerine, öğrencilerin davranışlarını ve alışkanlıklarını düzenlemelerine ve öğrencilerin ahlaki bütünlüğünü geliştirmelerine olanak tanır. Eğitim ve cesaretlendirmenin rolü ve nihayetinde öğrencilerin kişiliğinin geliştirilmesinde ince bir rol oynar.
Okul imajını birden çok değerlendirmede gösterin
Jingshan'ın pozitif ruhunu ve Jingshan'ın enerjik imajını tam olarak göstermek için okul, Jingshan halkını güzel öğretmenlerin, güzel öğrencilerin ve güzel ebeveynlerin değerlendirilmesiyle ahlaklarını, bağlılıklarını, profesyonelliklerini ve gelişimlerini karşılaştırmaya yönlendiriyor. Her dönem, okul, eğitim ve öğretim deneyimlerini paylaşmak için güzel bir öğretmen forumu düzenler; ebeveyn-çocuk tariflerini ve ev-okul entegrasyon deneyimini paylaşmak için güzel bir ebeveyn salonu düzenler; ödül töreni için güzel öğrenciler seçer ve tüm öğrencileri görgü kurallarını anlamaya, medeniyet konuşmaya ve çok yönlü bir Jingxiao olmaya teşvik eder Güzel!
Sessiz bir şekilde, okul kültürü medeniyet kavramını yayarak okulun gelişimini ve öğrencilerin büyümesini her zaman etkiler; öğretmen ve öğrencilerin her eylemi, her sözü ve eylemi "medeniyeti" yorumlar.
Yaşam eğitimi, medeni uygulamaları teşvik eder
Sağlık eğitimi ve yaşam eğitimi, ekolojik medeniyet inşasının organik bir parçasıdır. Sağlık eğitimi ve yaşam eğitiminin dönüşünün çağdaş anlamını ve pratik yolunu keşfetmek önemli teorik değere ve pratik öneme sahiptir.
Okul, Red Scarf TV kanalı sütununu titizlikle planladı, salgın sırasında öğrencilere çevrimiçi sağlık eğitimi verdi ve "salgın" genç askerlerle mücadele için gerekli becerileri gerçekleştirdi. "Bildiğim Koronavirüs Bilgileri" ve "Koronavirüs Kaynakları Kesinlikle Önlenmelidir" Öğrencilerin virüsü anlamasına, virüs önleme becerilerinde ustalaşmasına, "sık sık el yıkama, maske takma ve sık havalandırma" yaşam tarzını geliştirmesine ve bilimsel salgın önlemeyi geliştirmesine yardımcı olacak altı konu "Maske", "El Yıkama", "Önleme" ve "Gelecek" Yaşama alışkanlıklarını değiştirmek ve yeni bir yaşam tarzına geçmek için bir büyüme dönemi olarak salgının farkındalığı ve yeteneği.
Hayat eğitimi doğru yoldur, bahar çiçekleri ve buluşmalar bazen-hayat eğitimi güvenlikle başlar
Okul, "Güvenlik bilgisi hakkında ne kadar bilginiz var" uygulamalı bir etkinlik düzenledi ve gerçekleştirdi.Öğrenciler, ev salgınını önleme ve ev güvenliği gibi materyallere danışmış, güvenlik bilgilerini baladlara dönüştürmüş, etkinliklerin sonuçlarını tema resimleri, güvenlik kartları, video kağıdı kesmeleri vb. Şeklinde sergilemiştir ve güvenlik kavramını derinleştirmiştir. Halkın kalpleri; kültürel klasikler, insanların hayatlarını şekillendiren temel güçtür Okul, öğrencilere şiir okuma, yazma, şarkı söyleme ve resim yapma konusunda rehberlik etmek için "Şiirsel ve Sanatsal Nisan Gökyüzü" çevrimiçi okuma festivalini başlattı.
Şiir okumak-öğrenciler şiirleri toplayarak en sevdikleri konuları seçerler; sanatsal anlayışlarını deneyimlemek için şiirleri zihin haritaları ve tablolar aracılığıyla sınıflandırır; öğrenciler öğretmenin rehberliğinde şiirleri canlı bir şekilde okur ve şiirlerde anlatımı yaşarlar. Olumlu ve zengin duygular.
Şiir yazma Şiir okumaya dayalı olarak, öğrenciler dikkatlice gözlemler ve oluştururlar, şiir yaratmak için basit dil ve çizgi çizme tekniklerini kullanırlar ve öğrencilerin doğa sevgisini birleştirirler;
Şiirler söyleme - okul, öğrencilere klasik şiirleri şarkı söyleyerek yorumlamaları için rehberlik etmek üzere müzik öğretmenleri düzenler. Müzik öğretmenleri, öğrencileri sezgisel ve gösterici bir şekilde şiir söylemeye yönlendiren "İlkokul Öğrencileri İçin Nasıl Şiir Söylenir?" Adlı mini bir sınıf hazırlar ve şarkı söylemek öğrencilerin klasik kültürünü aktarır Miras ve aşk;
Şiirleri resimleme - mikro sınıfların üretimi yoluyla, sanat öğretmenleri, öğrencilere eski şiirleri anlamaya dayalı olarak eski şiirlerin sanatsal anlayışını, doğanın harikalarını ve yaşamın güzelliğini ifade etmek için güzel renkler ve basit çizgiler kullanarak resim teknikleriyle ifade etmeleri için rehberlik eder. Öğrenciler şiir okuyarak, şiir yazarak, şiir söyleyerek ve şiirleri boyayarak, klasik şiirlerden hayatın kıymetini hisseder, hayatın büyüklüğünü fark eder ve yaşamı nasıl besleyeceklerini bilirler.
Sağlık eğitimi ve yaşam eğitiminin gelişmesiyle okul, öğrenciler için sağlıklı yaşamla ilgili bilimsel bilgileri yaygınlaştırır ve onların uygar ve sağlıklı okuryazarlıklarını geliştirir.
Psikolojik hizmet medeni uygulamaları teşvik eder
Kalplerini düzeltmek isteyenler önce samimi olmalıdır. Okul, öğrencilerin fiziksel ve zihinsel sağlığını geliştirmek için psikolojik sınıf + psikolojik mikro sınıf + pratik etkinliklerden oluşan üçü bir arada bir zihinsel sağlık hizmeti ağı sistemi oluşturur.
Jing Xiaomei'nin "salgına" karşı savaşı · Bahar Festivali temasına Kalp Çiçekleri Açıyor - klasik şiirler, rahatlama için iyi bir reçete olan ulusal ruhumuzu depolar. Öğrencilerin sağlıklı bir kişilik ve iyi bir zihin durumu geliştirmelerine yardımcı olmak için okul, öğrencileri baharla ilgili şiirleri ve çocuk şarkılarını toplamaya ve sıralamaya yönlendirir. Çocukça sesler klasik ipek ve bambu sesleriyle tamamlanır. Biraz sıcaklık masumiyete girer ve bir tür aktarır. Hayata karşı olumlu tutum; öğrenciler, baharın ihtişamını resim biçiminde de övdü, bahardaki değişimleri araştırdı ve doğanın büyüsünü hissetti, çocuksu resimlerde Jing Xiaomei'nin eklemde doğduğunu açıkça hissettiler. Etkinlik, öğrencileri sağlıklı bir zihinsel durumla çalışma ve yaşamdaki sorunlarla yüzleşmeye yönlendirir.
"Kalp ve Kalp" aynası Huijingshan - Öğrencilerin zihinsel sağlık farkındalığını güçlendirmek, öğrencileri kendilerine doğru davranmaya, çalışmaya ve yaşamaya teşvik etmek, böylece öğrencilerin kişiliklerinin sağlıklı gelişimini etkili bir şekilde teşvik etmek ve öğrencilerin sağlıklı ve mutlu büyümelerine daha iyi yardımcı olmak için okul psikolojik araştırmalar düzenler Ekip birçok kez çevrimiçi öğretim ve araştırma gerçekleştirdi, sorular sordu, planlar hazırladı, derinlemesine tartışmalar yaptı ve "Baharın sıcaklığını dört gözle bekliyorum", "Hayal gücü gevşeme eğitimi", "Duygularım iş başında", "Çizim ve konuşma kaygısı-Aile oyunları" olmak üzere dört seri mikro sınıf üretti. , Öğrencilerin iyi bir psikolojik koruma işi yapmalarına, rahat ve mutlu bir tutuma sahip olmalarına yardımcı olmak için açık psikolojik dersler.
Güzel eğitim büyümeyi teşvik eder, sevgiyle izlemeyi sürdürür, Jingshan'ı ısıtır - okul, güzel baş öğretmenleri eğitici bilgelikle dolu bir dizi mikro sınıf geliştirmek için organize eder
Öğretmenler, öğrencilerin kendilerini doğru anlamalarına ve bağımsız olarak yönetmeyi öğrenmelerine rehberlik eder. Örneğin, mikro sınıf "Kültürel İnsanlarla Şiirsel Yönetim", öğrencilerin klasikleri okumasına izin vererek değerleri yeniden şekillendirir ve uyumu geliştirir; "Teşvik + Değerlendirme, Sınıf Yönetiminin Yolu" standart oryantasyon ve süreç yönetimine odaklanan görsel teşvikler ve üçü bir arada değerlendirme sistemi kullanır. Sürekli büyüme içinde gelişmek, iyileştirmek ve iyileştirmek için öğrencilerin iç motivasyonunu teşvik edin! "Ditch Talk Education" öğrencilere oturma duruşlarında, sınıfta dinleme, molalarda ve sınıf etkinliklerinde yardımcı olur ve yavaş yavaş iyi alışkanlıklar geliştirir.
Okul, akıl sağlığı eğitiminin geliştirilmesi yoluyla öğrencilerin ruh sağlığı okuryazarlığını geliştirir ve kendine güvenen ve neşeli bir zihniyet geliştirir.
Sağlıklı yaşam medeni uygulamaları derinleştirir
İyilik akmak gibidir ve iyilik su gibidir. Okul, "el ele küçük" etkinlikleri düzenleyerek bundan böyle, her aileden başlayarak, etrafındaki küçük şeylerden başlayarak savunuculuk yapmakta, ebeveynleri aktif olarak sağlıklı yaşam tarzlarını uygulamaya ve aktif olarak sağlıklı ve ilerici bir insani ortam yaratmaya, barış ve huzur içinde yaşama ve çalışmaya yönlendirmeye yönlendiriyor. Yaşam ortamı.
"Küçük El Ele · Jing Xiaomei İyi Bir Salgın Önleme Teşvikçisi Olun" etkinliğinde öğrenciler hat sanatı, elle boyanmış promosyon kartları ve salgın önleme bilgilerinin elektronik broşürlerini kullandılar ve bilimsel salgının önlenmesini savunmak için ebeveyn gruplarına iletip duyurdular; · "Uygulamalı Çöp Ayırma" etkinliğinde, öğrenciler topluma yürüdü, çöp ayırma reklam panoları düzenledi, topluluk sakinlerine atık ayırma bilgisini tanıttı, çevre koruma kavramını yaydı ve atık bilgi yarışması ve küçük ana oyun etkinlikleri gerçekleştirdi. Sınıflandırma bilgisi insanların kalplerinde derin bir şekilde köklenmiştir ve topluluk sakinlerine pratik eylemlerle "benden başlamaları" istenir.
Salgın sırasında çöplerin nasıl sınıflandırılacağı ve bertaraf edileceği ile ilgili olarak okul, "Atıkların sınıflandırılması, çevrenin korunması, bilim ve salgın önleme, başlayacağım" konulu proje tarzı bir çalışma yürütmüştür.Öğrenciler çöp sınıflandırması üzerine anketler yapmış, topluluk sakinleri anket yapmış, analiz etmiş ve önerilerde bulunmuştur; İçerikler, nitelikler, kullanım değerleri, çevresel etki ve arıtma yöntemleri bilgisi geniş çapta tanıtıldı; topluluktaki çöp sınıflandırmasının durumu istatistiksel grafikler ve tablolar yardımıyla sunuldu; salgının bu özel döneminde herkesi iyi bir çöp işi yapmaya çağırmak için "Çöp Sınıflandırma Talimatı" yazıldı. Sınıflandırma; okul, öğrencilere atık karton kutuları ve plastik şişeleri kalemlik, ayakkabı dolabı ve saklama kutuları yapmaya yönlendiren el yapımı bir atıkları hazineye dönüştürme etkinliğini başlattı ve dünyada çöp yok, sadece yanlış yerde hazineler var derinden fark etti. "; Okul, öğrencilerin evde kaldıkları süre boyunca" Küçük El, Büyük El, Jing Xiaomei e-Spor Yarışması "adlı çevrimiçi bir spor festivali düzenledi.
Bu spor festivali, ip atlama, ayakta uzun atlama, mekik, şınav ve diğer projeleri düzenler. Öğrencileri aileleriyle el ele tutuşmaya, çevrimiçi yarışmalara katılmaya ve benzersiz bir stile sahip olmaya teşvik eder! Online spor festivali ile öğrenci ve velilerin spor coşkusu uyandırılmış, fiziksel zindelikleri önemli ölçüde artırılmış, tüm aile için spor ortamı yaratılmış, sağlıklı ve mutlu yaşam kavramı oluşturulmuş, medeni yaşam seviyesi iyileştirilmiş; okul 1 + N'yi (1 (: çalışma kültürü; N: işgücü becerileri) paket işgücü eğitimi kursları, öğrencileri aktif bir şekilde çalışma kültürünü deneyimlemeye ve işgücü becerilerinde ustalaşmaya yönlendirir. Öğrenciler Tang şiirleri, Şarkı şiirleri, çeşitli binalar toplar ve çalışan insanların sıkı çalışmasını ve bilgeliğini takdir eder; kamu güvenliği kursları, yurt kursları, meslek bahçesi aydınlatma kursları ve bahçe yetiştirme kursları arasından evde salgın önleme, ev idaresi, el yapımı, dikim ve bakım ve aile bakımını seçer. Bu tür projeleri uygulayın, sadece öz bakım becerilerini kullanmakla kalmayın, aynı zamanda aileye hizmet edin ve aileye geri verin.
Okul, "Küçük El Ele" etkinliği aracılığıyla bir öğrenciyi eğitmeye, bir aileyi etkilemeye, medeni okuryazarlığı kapsamlı bir şekilde geliştirmeye, uygar ve sağlıklı bir yaşam tarzı uygulamaya ve tüm toplumda "uygarlığı ve hijyeni vurgulayan, kötü alışkanlıkları yeniden şekillendiren ve yeni bir tarz yaratan" güçlü bir atmosfer oluşturmaya çalışmaktadır. .
(Muhabir Sun Jing)
Muhabirler bulun, raporlar isteyin, yardım isteyin, büyük uygulama pazarlarında "Qilu One Point" APP'yi indirin veya WeChat uygulaması "One Point Intelligence Station" üzerinde arama yapın. Eyaletteki 600'den fazla ana akım medya muhabiri çevrimiçi rapor vermenizi bekliyor! Rapor etmek istiyorum
