"Yaşlı Anneler için Rehberlik Ev Ödevi" üzerine yaklaşık 2.000 anket, ailelerin% 40'ının takip denetimi çok katı
Chutian Metropolis Daily 11 Mart'ta bildirdi (Muhabir He Jun, Muhabir Cai Xiaoyu) Ev ödevi annelere değil, kibar ve evlat edin, ev ödevlerini öğretin. Bugün, Chutian Metropolis Daily'den bir muhabir, Wuhan Yucai Deneysel İlköğretim Okulu'nda okulun yaklaşık 2.000 anket topladığını gördü.Bu, okul tarafından "yaşlı annelere rehberlik ödevi" konulu daha önce yapılan bir anketti. Anket, ailelerin% 40'ının ödevlerini yapmak için takip gözetimini benimsediğini ve bazılarının ciddi eleştirilere maruz kaldıklarında çocuklarını dövdüğünü ve azarladığını gösteriyor. Hatta bazı çocuklar "duymanın can sıkıcı olduğunu ve umarım annemin hızla uzaklaşacağını" hissediyor. Bununla birlikte, çocukların çoğu annelerini anlar ve bunun kendi iyiliği için olduğunu bilir ve ev ödevlerine ders verirken annelerinin daha nazik davranacağını umar.
İyi bir ruh hali var ama annem çok endişeli
Ev ödevi verirken, anne bir "tanrıça" mı yoksa "kadın siniri" mi? "8 Mart" Dünya Kadınlar Günü sırasında, Yucai Deneysel İlköğretim Okulu, 3 ila 6. sınıftaki öğrenciler ve veliler arasında "Annenin Rehberliği Ödevi" üzerine özel bir anket araştırması başlattı.
Muhabir, anketin öğrenci versiyonu ve anne versiyonu olarak ikiye ayrıldığını gördü ve ankete yaklaşık bin aile katıldı. İstatistikler, çocukların yaklaşık% 60'ına anneleri tarafından yardım edildiğini,% 10'dan daha azına babaların yardım ettiğini ve bazılarının başka akrabalar veya özel ders sınıfları tarafından yapıldığını göstermektedir. Bunların arasında çocukların yarısından fazlası annelerinin ev ödevleri için iyi ve yumuşak bir ruh halinde olduğunu düşünürken, ebeveyn anketi annelerin kendilerini tutarsız hissettiğini gösterdi.Annelerin% 60'ı kendini normal ve sabırsız hissetti ve bazıları genellikle öfkelerini kaybetti. Görünüşe göre pek çok anne kaygısını gizlemek için "iyi bir ruh hali içinde görünüyor" kullanıyor.
Anneler ödev dersi verirken, utanç, şiddet veya dırdır anları şüphesiz çocuk anketinde ortaya çıktı: Bir keresinde annemi imzalaması için aradım. Sadece 5 metre kısa, annem 10 dakikadan fazla yürüdü ve gelmedi! Kapıyı açtım ve koridorda hala ayakta cep telefonuyla oynadığını gördüm; ödevimi ciddiye almadım ve dayak yedim.Şimdi yaralarım iyileşmedi; bir kez, ödevimde küçük bir hata yaptığım için, Terlikler tutan annem tarafından kovalandım ve dövüldüm; umarım annem defterimi her fırsatta yırtmaz; umarım annem her zaman "XXX iyi, neden yapamazsın? XXX önceden gönderilmiş, neden yapamıyorsun?" Demez.
Çocuklar ayrıca çeşitli hareketli anlar kaydetti. Örneğin, unuttuğum için annem gece geç saatlerde yağmurda bilgi basmak için yardıma gitti ve eve gittiğimde üşüttü; annemle ev ödevi konusunda tartıştım ve annem yanıldığını anlayınca hemen özür diledi. Bazı çocuklar "duymak can sıkıcıdır, umarım annemin yakında uzaklaşacağını" söylese de, çocukların% 90'ından fazlası annelerinin özverisini ve çok çalıştığını fark eder.Çoğu çocuk eve gitmeyi ve ev ödevlerini annelerine hediye olarak yapmayı planlamaktadır.
Aşk uyuşukluğundan nasıl kurtulurum
Muhabir, annelerin% 40'ının çocuklarına ders verirken gözetimli takip yöntemini benimsediğini fark etti. Bazıları ciddi şekilde eleştirildiğinde, çocuklarını dövecek ve azarlar. Onların sloganı da "Bu kadar basit değil" ve karşılaştırmalı "eleştiridir. Başkalarının çocukları ... "
Bazı ebeveynler çocuklarıyla olan iletişimlerini düşünüyor. Örneğin, bir ebeveyn şöyle yazdı: Bir keresinde, bir çocuk aniden üzerine uzanıp sordu: "Anne, okuyarak ne öğrendiğini sormak istiyorum?" O, "Çok şey öğrendim" dedi ve çocuk sordu: " Kitap size çocuklarınızı her zaman azarlamayı öğretiyor mu? "Bu ifade ve tavır onu kızdırdı ve komikleştirdi. Başka bir ebeveyn, bir gün çocuğun ona şöyle dediğini bildirdi: "Anne, ödevimi yapıyorum. Bana bakamaz mısın? Bana bakmaya devam et. Kalbime baskı yapıyorum ve hiç konsantre olamıyorum. Beni teşvik edin, ama hızlı yazmıyorum. "Şaşırmıştı.
Muhabir, ödev dersi verirken iyi bir tavrı sürdürme ihtiyacına ek olarak, ebeveynlerin yarısından fazlasının, çocuklarını yavaşlama ve bilinçli öğrenme gibi kötü alışkanlıklardan nasıl kurtulacakları konusunda yardım istediğini fark etti. Yucai Deneysel İlköğretim Okulu 4. ve 3. Sınıf baş öğretmeni Dong Yi, ödevi bitirmeden önce çocukla randevu aldı.Ev ödevinin imzası doğru, verimli ve zamanında tamamlanmalıdır. "Doğru", çocuğun ev ödevinin tamamlandığı ve ev ödevinin gerekliliklerine göre düzgün bir şekilde yazabileceği anlamına gelir; "verimli", ödevin hatasız olduğu ve yüksek bir doğruluk oranına sahip olduğu anlamına gelir; "zamanında", ödevin belirtilen süre içinde tamamlandığı anlamına gelir. Bir madde bitmemişse, ebeveyn bu maddeyi imzalarken imzalamayabilir. Bu şekilde çocuklar, tatmin edici olmayan alanlarını anlayabilir ve ebeveynlerinin günlük imzalarının içeriğine göre iyileştirmeler yapabilir. Ebeveynler, sürekli dırdır etmekten de kaçınarak, çocukların sıkı çalışması gereken yönü anlamalarına ve "tavuk sineği köpek zıplamasını" olarak değiştirebilir. Hızlı ve etkili ".
Okul, bu amaçla çocuklara bir girişim de başlattı: Okulda dikkatlice dinleyin ve ödevlerini evde verimli bir şekilde tamamlayın, böylece anneler daha az endişe ve kaygı yaşayacak, genç ve mutlu olacak ve her gün tatil gibi olacak.
