Lingang hakkında eyalet medyası raporu, gelin ve ne söylendiğine bakın
Muhteşem öğretim binası, geniş ve aydınlık yemek odası, düz plastik spor sahası ... Linyi Şehri, Lingang Ekonomik Gelişim Bölgesi'ndeki Qimaishan İlkokuluna girerken, muhabir yardım edemedi, ancak kırsal ilkokulun işletilmesi için şartların çok iyi olduğunu iç çekti.
Ferah ve aydınlık bir binaya taşındıktan sonra; orijinal çukurlu kumlu oyun alanı kullanıldı, ancak şimdi rahat bir plastik oyun alanı kullanılıyor; geçmişte öğrencilerin öğle saatlerinde kendi kuru yemeklerini getirmesi gerekiyordu ve şimdi restoranda sıcak ve hoş kokulu yemekler yiyebilirsiniz ... "Lingang Ekonomik Kalkınma Bölgesi, Zhulu Kasabasındaki Henggou İlkokulunda öğretmen olan Xue Yuzhen, okuldaki değişikliklerden bahsettiğinde, güçlü bir mutluluk ve gurur duygusu ifade etti.
Lingang Ekonomik Kalkınma Bölgesi, Linyi Şehrinin "Doğu Kapısı" dır ve kurulmadan önce okul koşulları nispeten zayıf olan bir eğitim bölgesiydi. Son yıllarda, bölge gecekondu yeniden inşası, yeni kentleşme inşası ve eğitim reformu ve kalkınmasının önemli fırsatlarını değerlendirdi.Okulların düzenini optimize ederek, okul koşullarını iyileştirerek, öğretmen tahsisini güçlendirerek ve eğitim ve öğretimin kalitesini iyileştirerek, ilçede 17 kırsal ilkokul inşa etti. "Yükseltilmiş versiyon".
Okul koşullarını "zorlaştırın"
Bölge, köy düzeyindeki ilkokulların idare edilmesi için gerekli koşulların iyileştirilmesi için en önemli kentsel altyapı olarak eğitim kaynaklarının tahsisini ve okul inşaatını teşvik edecektir. 2012 yılında, "Lingang Eğitimini Canlandırmak için Üç Yıllık Eylem" uygulandı.Şehrin standartlaştırılmış okul binaları inşaatı ve "İki Isı, Bir Isıtma ve Bir Dönüşüm" projelerinin uygulanmasıyla 25 milyon yuan yatırım yapılmış ve 29 eğitim projesinin uygulanması planlanmıştır. 17 küçük köy kantinler inşa etti, sifon tuvaletleri kurdu, ısıtma ve klimayı kurdu, kampüs hijyeni geliştirdi ve eğitim binaları ve kapsamlı binalar inşa etti, böylece köylerdeki okulları idare etme koşullarının şehir merkezindekilerle karşılaştırılabilir olması için. 2014'ten 2018'e kadar, yeni öğretim binaları, kapsamlı binalar, restoranlar (kantinler) inşa etmek, spor salonlarını yenilemek ve her köy için müzik kurmak için 33,92 milyon yuan yatırımla zorunlu eğitimin dengeli gelişimini ve "kapsamlı inceltme" projesini arka arkaya başlattık. Sınıflar, fen ve teknoloji etkinlik odaları, bilgisayar sınıfları, sanat sınıfları, dans sınıfları ve diğer konuya özel derslikler Psikolojik konsültasyon odaları, sağlık odaları gibi halka açık öğretim odaları ve kitap okuma odaları ve kapsamlı uygulama odaları gibi yardımcı öğretim odaları kurulmuştur. Kitaplar, bilgilendirme eğitim ekipmanları, öğretim ekipmanları, yemek masaları, mutfak eşyaları, su ısıtıcıları ve diğer eğitim ve yaşam tesisleri sağlanmaktadır. Gecekondu mahallelerinin dönüşümü ve yeni kentleşmenin inşası sırasında, ilçedeki köylerdeki eğitim kaynaklarının dağıtımını optimize eden 136 milyon yuan yüksek standartta Dashan İlkokulu da dahil olmak üzere beş ilkokul inşa edildi.
Öğretmenlerin "güçlenmesine" izin verin
Köy okulları uzun süredir "yeni öğretmenler gelmek istemiyor ve mükemmel öğretmenler sık sık kayboluyor" sorunuyla karşı karşıya. Bu bağlamda, ilçe öğretmen sermayesinin artırılmasına yönelik eylem planını aktif olarak uygulamakta ve ilçedeki tüm öğretmenlerin maaşları, belediye okullarındaki öğretmen maaşlarına göre ödenmektedir. Mükemmel yetenekleri tanıtma sürecinde, belediye kurumlarının istihdam standartlarına göre yeni öğretmenler istihdam etmekte, ünlü öğretmenleri ve yüksek eğitimli yetenekleri tanıtmakta ve yüksek kaliteli öğretmenleri geri dönmeleri için cezbetmekte ısrar ediyoruz.
Öğretmenler nasıl "aşağı indirilir"? İlçe, insanları postayla işe alma yöntemini benimser Yeni öğretmen kurumları ve pozisyonları kurarken, şehir ve kasaba merkez okulları, öğretmen tahsisi dengesi kırsal ilkokullara yönelecek şekilde ders pozisyonlarının yetersizliği dışında istihdam planları düzenlemeyecektir. İstatistiklere göre, her yıl ilçedeki köy ilkokullarına atanan öğretmen sayısı, yeni öğretmenlerin toplam sayısının% 85'inden fazlasını oluşturmaktadır. Ek olarak, kentsel-kırsal bir öğretmen değişim mekanizması oluşturulmuştur.Öğretmen değişim rotasyonunun en az% 10 ve anahtar öğretmenlerin% 20'den az olmama oranına göre, öğretmenler her okul yılında öğretimi desteklemek için köylerde dönüşümlü olarak organize edilmektedir.
Öğretmenlerin "elde tutulması" sorununu çözmek için, bölge kırsal öğretmen destek planını istikrarlı bir şekilde teşvik etti, kırsal öğretmenlerin faydalarını istikrarlı bir şekilde geliştirdi ve çeşitli ödenek ve sübvansiyonları tam ve zamanında ödedi, böylece tüm ilçedeki kırsal okul öğretmenlerinin gelirleri önemli ölçüde arttı.
Cui Enqiang, bir kırsal okulda müdür yardımcısıydı, iş ihtiyaçları nedeniyle ilçe eğitim ve spor bürosuna transfer edildi, çalışma ilişkisi ilçe birimine düştü. Gazetecilere şunları söyledi: "İşim nedeniyle kırsal bir okulda bulunmadığım için, kasaba işi için orijinal sübvansiyondan yalnızca 520 yuan daha az alıyorum."
Köy öğretmenleri onları nasıl "iyi kullanıyor"? Bölge, "Köy İlkokullarına Tren Yoluyla Öğretim ve Araştırma" ve "Aynı Sınıf Heterojen" eşleştirilmiş yardım faaliyetleri gibi faaliyetleri ard arda organize etmiş ve yürütmüş, köy ilkokulu "ortak film ortak araştırma" projesini uygulamış ve tüm ilçenin öğretim yönetimi alanı gözlem toplantısını mükemmel öğretim kalitesine açmıştır. Köy ilkokulları, seçkin öğretmenlerin "yayın balığı etkisi" ni oynayabilmesi ve daha fazla öğretmeni hızla büyümeye yönlendirebilmesi için köy ilköğretim okulu öğretmenleri için bir öğretim, öğretim ve araştırma platformu oluşturur.
Eğitimin kalitesini "yükseltin"
Köyler genel olarak küçük ölçeklidir ve öğretim kadrosu şehir merkezindeki okullardan ve şehir okullarından çok daha zayıftır.Değişen derecelerde, eğitim ve öğretim kalitesinin iyileştirilmesini kısıtlayan "sistem geri kalmış ve öğretmenlerin öğretim yöntemlerinin yenilerini tanıtması zor" gibi sorunlar vardır.
İlçe Eğitim ve Spor Bürosu, "köylerin kapsamlı yönetimi ve öğretmenlere güven eksikliği" durumunu kırmak için, "filmlerin paketlenmesi ve ilgili yardım" ilkesine dayalı olarak yönetmenler, sorumlu yöneticiler ve sorumlu departmanlardan oluşan uzman bir ekip kurdu. Bölgenin ilk ve orta okulları ve anaokulları, eğitim kuluçka platformları oluşturur ve okul yönetimi, eğitim ve öğretim seviyelerini teşvik etmek için okul geliştirme ihtiyaçları ve iş ihtiyaçlarına dayalı olarak okullar için okul geliştirme planları, kampüs kültürü tasarımı ve karakteristik disiplin geliştirme planları oluşturur.
Tuanlin Kasabasındaki Xilou İlköğretim Okulu, 29 öğretmen ve 520 öğrencisi olan küçük ölçekli bir kırsal ilkokuldur. 2012 yılında okul, öğretmenler ve öğrenciler tarafından okuma dalgasını ateşleyen klasik antik şiirlerin okunmasını organize etti ve gerçekleştirdi ve bir "skolastik kampüs" yaratmaya çalıştı. Uzman ekibinin sürekli yardımı ile okul, okuma ortamını, seçilmiş akademik sınıfları ve akademik aileleri iyileştirerek sadece okuma öğretimini değil, aynı zamanda öğretim reformunu da teşvik ederek "Bilim Kampüsü" projesinin meyve vermesini sağladı: "Çince ilahi öğretme yöntemi" nin oluşturulması "İl düzeyinde" Öğrenci Davranışı ve Alışkanlık Oluşumu Üzerine Klasik Okuma ve Uygulama Araştırması "projesinin araştırmasını teşvik etti. Okul, Belediye Eğitim Bürosu tarafından "Çin Mükemmel Geleneksel Kültür Deney Okulu" olarak belirlenmiştir.
Eğitim kuluçka platformunun dikkatli bir şekilde geliştirilmesi altında, Dashan İlköğretim Okulu'nun "2 + 1" evde okul çalışması yöntemi, Zhuanggang Kasabasındaki Yanma İlkokulunun "bir analiz ve dört belirleme" yeni öğretmen yetiştirme stratejisi ve "Xingzhi Kampüs Kültürü" ve Lianhua İlköğretim Okulu "Futbol kampüsü" vb. Bu okullara canlılık ve canlılık katarak onları daha güçlü ve güçlü hale getirdi. (İyi Xia)
