Sıcak bir günde, sadece kitabın sahibi o olduğu için bir paket işe yaramaz kitabı geri almaya hazırım.
"Eski evi kiralayacağım. Bazı kitapları kullanabilir misin bilmiyorum ..." Cuma gecesi Öğretmen Li'den bir telefon aldım.
Öğretmen Li'nin konuşmayı bitirmesini beklemeden aceleyle cevap verdim: "Harika! Yarın görmeye gideceğim. Öğretmen Li, oraya ne zaman gitmem gerektiğini düşünüyorsun?"
"Saat on civarı. Devam edip halledeceğim ve vardığınızda halletmelisiniz. Yeri hatırlıyor musunuz? En içteki bina ..." Li Öğretmen bana adresi ayrıntılı olarak tekrar söyledi.
Telefonu kapatırken biraz endişelendim. İşler Cumartesi sabahı planlanmıştı, ama şimdi kesintiye uğraması gerekiyor; bu kadar sıcak bir günde, bir sabah gelip gittikten sonra; daha da önemlisi, Öğretmen Li'nin kitaplarında fazla üşütmüyorum.
Geçmişte böyle bir şans olsaydı, neşeyle gökyüzüne atlardım, ama şimdi böyle bir dürtüm yok.
Son yıllarda "kitap sıkıntısı" dönemini geçtim ve art arda pek çok kitap satın aldım, bu da Yuan Mei'nin "Kitapları ödünç almazsan okuyamazsın" cümlesini yerine getirmiş olabilir. Evde hala okumadığım çok kitap var.
Kağıttan kitap taşımanın sakıncalı olduğunu düşündüm, bu yüzden zamanla birlikte bir tutuşma aldım. Kindle'ın geniş bir depolama kapasitesi vardır ve taşıması kolaydır, dışarı çıkarken götürmek, taşınabilir bir kitaplık taşımak gibidir.
Ancak, Öğretmen Li'nin nezaketini reddedemem, bu yüzden aynı anda iki kitap seçebilirim Belki istediğim bende olabilir.
Öğretmen Li'nin evinin eski evine direkt tren yok. 8: 30'da evden yola çıktım, iki durak yürüdüm, uzun süre treni bekledim ve varış noktasına varmadan önce çok terliyordum.
Dokuz elli yaşında, Öğretmen Li'nin kapısını çaldım. İçeri girer girmez Öğretmen Li'nin kullanabileceğimi düşündüğü kitapların sehpanın üzerine farklı kategorilerde yerleştirildiğini gördüm, bunların hepsi yaş duygusuyla sarımsı kağıt gibi görünüyordu.
Son yığını aldım ve ona baktım.Wang Li'nin bir dizi "Eski Çin" ve bir dizi "Eski Çin Edebiyatı Tarihi" üniversite ders kitaplarıydı. Kendi setimle sadece birkaç yıl önce taşındığımda ilgilenildi, bu yüzden onu tekrar eve taşımak imkansız.
Öğretmen Li'nin karısı bir Çince öğretmeniydi, ama neredeyse 80 yaşında, kitaplarının kaç yaşında olacağını bir düşünün! Tabii ki, özel bir dönemde üniversite öğrencileri tarafından derlenen bir "Analects" koleksiyonu da gördüm!
Bu kitapları açtığımda kağıt sarardı ve kırılgan oldu, bazı yerlerde şüpheli lekeler vardı ve el yazısı bulanık görünüyordu, bakarsam gözlerim dayanamayabilir.
Li Öğretmen bana yanındaki kitabı dört gözle bekleyerek baktı: "Kullanabileceğiniz bir kitapta bir cümle varsa, o kitap işe yaradı diye düşünüyorum."
Büyük bir çanta dolusu kitap yükleyip geri taşımazsam Li Öğretmenine nasıl layık olabilirim?
Önceden hazırladığım büyük bir çantayı çıkarıp içine kitap yüklemeye başladım. İlk olarak Lu Xunun birkaç koleksiyonunu kurdum. Aslına bakarsan, benim ateşimde Lu Xun'un tüm eserleri var; ayrıca eski şiirleri ve ritimleri açıklayan bir dizi broşür de yükledim. Bakacak vaktin varsa ... Sorun olmamasına rağmen, yine de alışık değil.
Toplama ve toplama, hızla bir çantayı doldurdu, ama yine de Öğretmen Li'nin seçtiğinin altıda birinden daha azdı. Evde başka kitapların da bulunduğunu açıkladım ve Öğretmen Li, onlarla ilgileneceğini söyledi. Bu işlemin aslında atık kağıt sattığını biliyorum. Ne yazık ki, bu kitaplar için tek yer burası.
Öğretmen Li sayesinde, Shen Tengteng'in kitabını taşıdım ve dışarı çıktım. Sadece topluluktan çıkarken birkaç kez ara verdim ve "uzun bir yolda ışık yoktur" sözünün anlamını derinden anladım.
Topluluktan ayrılır ayrılmaz, hemen bir kiralık araba çağırmaya çağırdım ve çok terledikten sonra kitabımı eve geri götürdüm.
Sadece bu kitapları atın, şimdilik yapamam, bu yüzden zaten dolu olan kitap rafında onlar için biraz yer ayırmam gerekiyor.
Öğretmen Li'nin ayrılırken rahatlamış ifadesini düşündüğümde, bu geziye değer olduğunu düşünüyorum!
Li Öğretmen meslektaşım ve öğretmenimdir.
Normal Üniversiteden mezun oldum ve ortaokula geçiş yaptım, kayıt işlemleri tamamlandıktan sonra neredeyse öğleydi. Ofis memuru beni öğretmene götürdü ve net olmayan bir şey varsa öğretmene sorabileceğini söyledi.
Memur beni kampüsün kuzeydoğu köşesindeki Tongzilou'ya götürdü ve ikinci katın doğu ucuna kadar Koridorda, briket ocağına köfte koyan yaklaşık 50 yaşında zayıf ve becerikli bir kadın vardı. Sekreter bize bir giriş yaptı: Öğretmen Li, bu yeni atanan Xiao Zhang; Xiao Zhang, bu öğretmen, okuldan size matematik öğreten öğretmen Li.
O gün okul yöneticilerinin işe gittiği gündü. Asıl mesele okulun başlangıcını ayarlamak ve yeni dönem için hazırlık yapmaktı. Öğretmenler ertesi gün işe gitmediler. Yani o gün Öğretmen Li'nin yaz tatilinin son günüydü. Öğretmen programdan önce işe koyuldu.
Li Öğretmen beni coşkuyla 15 metrekarelik bir eve bıraktı. Sevgilisi ve oğlu sehpanın etrafında köfte yiyor. O gün öğle yemeğim Öğretmen Li'nin evinde köfte idi.
Bu 15 metrekarelik ev adeta diğer evim oldu. Evlenmeden önce burada defalarca yedim.
Son sınıf bir aylık bir stajdan geçmesine rağmen, nasıl öğretileceği ve nasıl baş öğretmen olunacağı hala bulutta. Kariyerime siyah gözle başladım.
Ortaokul birinci sınıfta bir sınıfın sınıf öğretmenini ve iki Çince dersini aldım. Öğretmen Li yaşlanıyor ve onlarca yıldır hizmet veren ve benim öğretmenim olan sınıf öğretmeninden yeni çıkarıldı.
Kaydolmadan önce, deneyime dayanarak, Bay Li bana çeşitli dikkat noktalarını ayrıntılı olarak açıkladı: Ücretlendirme konusunda dikkatli olmalısınız ve parayla dikkatsizce uğraşmamalısınız.Öğrenciler için ödeme listesi doğru ve büyük harfle yazılmış olmalı ve hata yapmamalıdır; Ders kitapları nasıl alınır, hatalardan kaçınmak için nasıl postalanır; koltuklar nasıl ayarlanır, sınıf liderleri nasıl bulunur ...
Ne yapacağımı bilmediğim için çok açık fikirli ve öğrenmesi kolay göründüm, bu yüzden Öğretmen Li'nin talimatlarını yazdım. Gizlice sevindim: Öğretmen Li olmasaydı kesinlikle kör kalırdım.
Beklenmedik bir şekilde, şarj ederken hala bir hata yaptım. Para miktarının yanlış olduğu değil, ödemeyle ilgili bir sorun var. Genel İşler Ofisi, her sınıf öğretmenine çok kalın olan ve bir sınıf için kullanılamayan bir ücret defteri verdi. Geçiş ücretini açtığımda bir hata yaptım, bu yüzden alışkanlıkla yırttım, ovaladım ve çöp sepetine attım.
Mali ofise ödeme yaparken muhasebeci, masraf defterindeki seri numarasının uyuşmadığını gördü, uzun süre kontrol ettikten sonra yırtıp attığım sayfaya döndü. Finans odası girişinde hala bir sıra vardı, birdenbire sinirlendi ve bu sağduyuya sahip olmadığım için beni azarladı.O da bir üniversite öğrencisiydi.Yanlış yazsam bile, bilmeden cesedi terk etmek zorunda kaldım, kendime bir çözüm bulayım.
Resmi çalışmanın ilk gününde tam bir bakış açısıyla eğitildim, şaşkına döndüm.Sınıfa dönüp çöp sepetini çevirmeyi düşünmeden önce Mu Mudi bir süre sersemlemişti. Ancak Öğretmen Li'nin bana verdiği yönteme göre bir geçici yaşam komitesi üyesi buldum Bu komite üyesi çok sorumlu ve çöpü çoktan attı. Tekrar çöp havuzuna gittim, bir araya toplanmış küçük bir kağıt parçasını nerede bulabilirim?
Başlangıçta çok büyük bir hata vardı, gözyaşlarımdan ağlıyordum ve nasıl bitireceğimi bilmiyordum.
Biri Öğretmen Li'ye söyledi. Li Öğretmen beni buldu, uzun süre rahatlattı ve sonra bana deneyimsizliğimi gözden geçirerek ve samimi olarak bir bilgi notu yazmayı öğretti. Ben yazdıktan sonra, Öğretmen Li, yırtılan yere açıklamayı gönderdi, onu suçlama defteriyle tam olarak aynı boyutta katladı ve sonra beni muhasebeciye götürdü.
Öğretmen Li Qiangly muhasebeciden benim için özür diledi Muhasebeci utanmıştı.Ayrıca şu anda çok meşgul olduğunu ve biraz ağır konuştuğunu gözden geçirdi.
Bu konuyu ele aldıktan sonra, Öğretmen Li depresyonda olduğumu gördü ve beni akşam yemeği için evine gitmeye zorladı ve beni uzun süre aydınlattı.
Kısa süre sonra okul öğretmeninin tüm çocuklarının benim sınıfımda olduğunu öğrendim. Bu çok garip, acemiyim, bu yüzden öğretmenler bana güveniyor mu? Tabii ki sebebini yakında anladım çünkü Öğretmen Li benim öğretmenim.
Ancak o zaman Öğretmen Li tarafından yönetilen sınıfın sınıf, öğrenme, disiplin ve çeşitli etkinlikler açısından en iyisi olduğunu fark ettim ... okulun tüm değerlendirmeleri eşsizdi.
İşe gider gitmez böyle bir öğretmenle tanıştığım için çok şanslıydım.
Gençlerin sınıfta sahip olma eğiliminde oldukları bir sorun, öğrencilere çok yakın olmalarıdır. Öğrenciler yaşlı ya da genç değiller, okuldan önce ve sonra yurdumda kalabalıktılar ve ayrılmak istemediler. Sınıf ortamı çok hareketliydi, bu da sınıf disiplinini garantilemeyi zorlaştırdı ve eleştiriler çekti.
Li Öğretmen bana, ortaokul birinci sınıftaki çocukların hala genç olduklarını ve orantı duygusundan yoksun olduklarını söyledi. Bu durumu ayırt etmeyi öğrenmediler. Bu çocuklar için, iyi bir niyet ve iyi bir yüze sahip olmak ve ciddi olduğunda ciddi olmak en iyisidir, böylece normal öğretim garanti altına alınabilir.
Biraz ayarladım ve etkisi gerçekten çok iyi.
Öğretmen Li bana öğrencileri nasıl yöneteceğimi, öğrenciler arasındaki anlaşmazlıkları nasıl çözeceğimi, velilerle nasıl başa çıkacağımı ve konu öğretmeni ile ilişkiyi nasıl koordine edeceğimi öğretti ... Bay Li'nin elle rehberliği altında, çalışmalarım hızla yoluna girdi. .
İkinci yılda, okul Bay Li'ye ulusal seçkin öğretmenleri seçmesini tavsiye etti. Pek çok seçimden sonra Öğretmen Li onursal bir şekilde seçildi. İlk ve orta okullarda bu onur çok yüksektir ve tüm bölge Öğretmen Li'den öğrenmek için bir yükseliş başlattı.
Övgü toplantısına medyanın yanı sıra katılan liderler de vardı.Gündem çok karmaşıktı.Liderlerin konuşmaları doğal olarak vazgeçilmezdi.Ayrıca öğretmen Li'nin eski öğrenci temsilcisi tarafından bir konuşma yapıldı.Ayrıca öğrenci olarak konuşmak için ayarlandım.
Öğretmen Linin öğrencisi bir muhabir. Konuşacağını bilmiyor olabilir. Tutarsız konuşuyor. Onun arkasında konuşma seviyem oldukça iyi görünüyor.
Bay Li'den öğrenilecek her türlü konferansta, Bay Li'nin işlerini tanıtmak zorunludur.Okul beni Bay Li'nin sözcüsü yaptı.
En büyük etkinlik sunumu Eğitim Bürosu tarafından düzenlendi ve binlerce kişi katıldı. Çince öğretmenimin avantajından yararlandım ve Bay Li'nin eylemlerini son derece sansasyonel bir şekilde, ayrıntılar, argümanlar ve lirizmle yazdım; görkemli paralellikler, çeşitli süslü metaforlar ve bir sürü retorik soru var ...
Yazmadan 40 dakikadan fazla konuştum ve sıcak alkışlar aldım.
Daha sonra Öğretmen Li bana gerçekten hiçbir şey yapmadığını söyledi Öğretmenlerin hepsi bu şekilde çalıştı ve bu kadar yüksek onur ona düştü. Gerçekten utandı. Ve yazdığım el yazması o kadar iyi yazdı ki, sahnede iğneler üzerinde oturmak gibi çok doğal değildi ve kendimi değil, başkalarını tanıttığımı hissetti.
Biraz düşündüm: İlgili kişi böyle hissediyorsa, bu, yazıyla ilgili bir sorun olması gerektiği anlamına gelir.
O zamandan beri, iyi veya kötü makaleler için kriterlerin değiştiğine inanıyorum. Daha sonra bir şeyler yazarken güzel kelimelerin ve cümlelerin peşinden gitmeyi bıraktım ve öğrenci günlerimdeki gösterişli yazı stiline çabucak veda ettim ve yazma basitleşti.
Li Öğretmen bana nasıl makale yazılacağını öğretmedi, ama yazma tarzım gerçekten ondan etkileniyor.
Bay Li, emekli olduktan sonra çalışma komitesinde yarı zamanlı olarak çalışıyor ve herhangi bir tazminat ödemeden boş zamanlarını tam olarak kullanıyor. Öğretmen Li, yaşam deneyimini, çekincesiz ısıyı parlamaya ve dağıtmaya devam etmek için kullandı.
Tesadüfen, bir sınıf öğretmeninin çalışmasıyla ilgili "Öğrenciler İçin En İyi Büyüme Öğretmeni Olmak" adlı bir kitap yayınladığım için şanslıydım. Öğretmen Li kitabı aldıktan sonra sadece dikkatlice okumakla kalmadı, aynı zamanda kitapta anlatılan öğretmen-öğrenci ilişkisinin, o zamanlar sınıf öğretmeni olma yöntemini yansıttığını söylemek için beni aradı, katı olmaktan çok daha fazlası olduğunu ve sevgiden yoksun olduğunu hissetti. Üzgündü ve birkaç gün boyunca iyi uyuyamadı.
Ulusal olarak seçkin bir öğretmen, büyük bir şöhrete ulaşmış bir öğretmen, emekli olduktan sonra yıllarca süren çalışmaları incelemek ve geçmiş çalışmaları üzerinde düşünmek zorunda kalacak. Li Öğretmen bana nasıl insan olunacağını ve pratik eylemlerle işle nasıl başa çıkılacağını öğretti Bu benim için sessiz bir eğitim.
Aslında, zamanlar farklıdır ve öğretmen-öğrenci ilişkisi bu değişikliklere uğramıştır. Kaç öğrenci, Bay Li'nin daha sonra elde ettiği titiz eğitimine hala minnettar. Bay Li'nin kendini suçlamasına gerek yok. Memnun hissetmeli.
On yıl önce, büyük hoparlör rafı okulun aile binasının dışındaydı, aile binasına bağırarak aile binasının yıkılacağını duyuruyordu.
Öğretmen Li öğrendiğinde, yaşayacak yerim olmadığından endişelendi, bu yüzden benden kız kardeşinin evine taşınmamı istedi. Öğretmen Li'nin kız kardeşi, torununu almak için Nanjing'e gitti ve bir süre geri dönmeyecek.Ev kapının ucunda.İşe gidip gelmek için 46. otobüse binmek çok uygun.
O bir evdi, Xi'an'da o zamanlar o bölgenin kirası 1000 civarındaydı.
Muhtemelen tekrar olması zor.
Her Bahar Şenliği, Yeni Yıl için Öğretmen Li'yi ziyarete giderim.
Öğretmen Li her zaman bir şeyler getirmediğim için beni suçlar, konuşabildiğim ve konuşabildiğim sürece, bu iyi ve sonra bunu ve şunu yememe izin verin, hatta beni şunu ve şunu yemeye zorlayın.
Ayrıldığımda, Bay Li her zaman Yikou nilüfer, nilüfer kökü eriştesi vb. Gibi davranmak zorunda kaldı ve onu götürmeme izin verdi.
Öğretmen Li, 20 yıldan fazla bir süredir emekli oldu. Her düşündüğümde beni minnettar tutan bir öğretmen ve beni anne gibi sıcak hissettiren bir öğretmen.
Li Öğretmen, ben okuldayken öğretmenim değildi.
Öğretmen Li, işten sonra öğretmenim.
Öğretmen Li'nin adı Li Rongli'dir.
Yazar hakkında: Bir ortaokul öğretmeni olan Qing Juan, iş dışında grafiti yapmayı seviyor. Düzyazısı "Okuyucular", "Okuyucular" (orijinal), "Xi'an Akşam Haberleri", "Yanzhao Metropolis Daily" ve benzerlerinde yayınlandı.
