Ma Yun ve Yu Minhong, iş nedeniyle "geciken" öğretmenleri saymaya başladı.
Öğretmenler Günü yaklaşırken, öğretmenlerden girişimcilere dönüşümü nasıl tamamladıklarını ve öğretmenlerin deneyimlerinin işletmelerin yönetimini nasıl etkilediğini görmek için iş dünyasından seçkin girişimciler arıyoruz.
Üniversitede ders verirken, podyumdaki Jack Ma her zaman tutkuyla doluydu, izleyicilerdeki insanları heyecanlandırdı ve onun yönünde düşündü. Jack Ma'nın bugün sektör tarafından beğenilen mükemmel belagat, tutkulu "performans" döneminde gelişti.
Merkez Parti Okulundan mezun olduktan sonra ilk öğretmen olan Feng Lun, "konuşma ve yazmada profesyonel eğitim" dediği dönemdir. Feng Lun bir keresinde muhabirlerin önünde şöyle demişti: "İş adamları özellikle konuşabiliyorlar ve göreceksiniz ki, özellikle girişimciler, bir şey hakkında konuşmaya devam edecekler. Bunu söyledikten sonra, önünüzde Herhangi bir psikolojik engel olmaksızın başkalarına da yeniden anlatabilirsiniz.Bir şeyi psikolojik engeller olmadan tekrarlamanız gerekir ve sonunda buna inanabilirsiniz ve sonra başkalarını ikna edebilirsiniz.
Pek çok insan Guo Guangchang'ın ihtiyatlı ve ihtiyatlı bir karar verici olduğuna inanıyor, bu da bir şekilde üniversite öğretim kadrosu deneyimiyle, özellikle de felsefe bölümünün geçmişiyle ilgili. Guo Guangchangın sermaye operasyonu felsefesinin üç noktalı bir felsefesi var gibi görünüyor. Grup hızla genişlediğinde, Guo Guangchang'ın kişisel serveti de genişledi. Bu noktada, eski üniversite öğretmeni farklı bir tavır sergiledi, "Cehenneme gitmiyorum, kim cehenneme giderse." Guo Guangchang, tıptan gayrimenkule karar veriyor. Fosun bayrağı altında, sonuna kadar ilerliyoruz.
Liu Yonghao 1982'de her gün tebeşir ve kara tahta ile uğraşma öğretmenliği mesleğini bıraktı ve birkaç ağabeyle iş kurdu. Liu Yonghao o zamanlar motivasyonunu şöyle açıkladı: "1982'de denize gitmeden önce sıradan bir öğretmendim. O zamanlar, ne kadar para kazanabileceğimi beklemeye cesaret edemiyordum, ama yapmak istediğim şey aylık 38 yuan gelirimden daha yüksek olacaktı."
1988'de, Kuzeydoğu Teknoloji Enstitüsü Bilgisayar Bölümü Yazılım ve Ağ Mühendisliği Araştırma Laboratuvarı kuruldu.Lu Jiren, laboratuvara büyük bir istekle katılmak için yurt dışından yeni dönmüştü, ancak gerçek umutsuz: bir buçuk araştırma odası, üç bozuk bilgisayar ve finansman fakir ve beyaz. O zamanlar Liu Jiren bir iş olmaya dayanamıyordu, bu yüzden Liu Jiren'in ilk hedefi iş yapmak değil, bir teknoloji transfer merkezi olmaya çalışmaktı. Sloganı "Okul araştırması ve sosyal uygulamalar arasında bir köprü kurmak" idi. Sonuç olarak, bir süre sonra, en büyük sorunlardan biri idealler ile gerçeklik arasındaki çatışmadır. Çok az şirket iyi yaşar ve paraları yoktur. Liu Jiren'e kim para verebilir. Dahası, umutsuzca kısa vadeli yapıyorlardı, bu yüzden Liu Jiren böyle uzun vadeli bir şirket kurmaya zorlandı.
Song Weiping 1982 yılında Hangzhou Üniversitesi Tarih Bölümü'nde eğitimini tamamladı ve mezun olduktan sonra Hangzhou'daki Zhoushan Parti Okulunda öğretmen olarak çalıştı ve parti ve hükümet yetkililerine tarih dersleri verdi. 1987'de Song Weiping parti okulundan ayrıldı ve Zhuhai'deki bir bilgisayar şirketinde çalışmaya başladı ve burada esas olarak bir memurdan bir lidere kadar dahili yayınları derlemekten sorumluydu.
1994 yılında Song Weiping, Zhuhai'den Hangzhou'ya döndü ve parasızdı. Gözlemden sonra Song Weiping, bir liberal sanat entelektüeli için emlak sektöründe çalışmanın en avantajlı olduğuna inanıyor. Bu daha fazla teknoloji gerektirmediğinden, yönetim yoğun ve bilgi yoğun bir sektördür ve kendi gücü olan kendi içgörüsü ile iyi iş çıkarması gerekir.
Yu Minhong şimdi sık sık söyler, aslında en çok yapmak istediğim şey hala bir öğretmen. Şimdiye kadar hala öğretmenim. Kimliğimi gerçekten seçmek istiyorsam, girişimci kimliğinin hala ikinci sırada olduğunu düşünüyorum.
Sun Weimin, Suning Appliance Co., Ltd.'nin başkanı olmadan önce Nanjing Bilim ve Teknoloji Üniversitesi'nde 10 yıl öğretmen olarak çalışmış, bu süre zarfında Sun Weimin çeşitli bir aile gibi birçok ders vermiştir. Şans eseri, Sun Weimin, klima endüstrisi ile bir bağlantı kurdu ve daha sonra Suning Appliance'ın başkanı Zhang Jindong ile tanıştı ve kariyerine Suning'de başladı. Sun Weimin "nazik, iyi giyimli ve centilmen." Duyguları, üzüntüleri, üzüntüleri ve neşesi görünmez. Görünüşe göre, etrafındaki her şeyi görmek için altın çerçeveli gözlüklerin arkasındaki derin gözleri sessizce kullanıyor.
Luo Yonghao, 2001'den 2006'ya kadar Pekin Yeni Doğu Okulu'nda öğretmenlik yaptı, mizahi ve son derece idealist öğretim tarzı nedeniyle öğrenciler arasında oldukça popülerdi. Pek çok öğrenci derslerini kandırdı ve üniversitenin kampüs web sitesinde paylaştı. Düşük ses kalitesine sahip bu korsan içerik, 2003 yılı civarında İnternet'e yayıldı ve kısa sürede "Lao Luo Alıntıları" adı altında tuhaf bir fenomen haline geldi. kültürel fenomen.
Wang Shutong, Tsinghua Üniversitesi Yazılım Geliştirme ve Araştırma Merkezi öğretmeniydi; Microsoft'ta pazarlama hizmetleri departmanı müdürü ve iş geliştirme departmanı müdürü iken, Çin'deki en genç Microsoft yöneticisiydi; Cisco-T'de pazarlama departmanı müdürüyken, Yöneticiler arasındaki tek kadın olan "Cisco Asya'nın En İyi Ekibi" ni yönetiyor; Joyo'nun CEO'suyken Joyo'yu Çin'deki en büyük çevrimiçi video mağazası haline getirmeye yönlendirdi. 2004 yılında e-ticaret sitesi Dunhuang.com'u kurdu.
Öğretmenlerin ve girişimcilerin iki farklı rolünün birçok ortak noktası vardır:
1. Sağlam bir temel atın
Bazı girişimciler eğitimi bırakıp ticarete giriyor veya öğrettikleri içerikle ilgili sektörlere giriyorlar.Örneğin, Yu Minhong İngilizce eğitimi aldı ve Ma Yun bir çeviri bürosu kurdu veya tamamen başka bir sektöre taşındı. Ancak, öğretim deneyiminin onlara önemli bir aydınlanma sağladığına ve hatta sağlam bir temel oluşturmak için gelecekteki iş ortaklarıyla buluştuğuna şüphe yok.
2. Yüksek talepkar
Yüksek beklentiler ve katı gereksinimler, mükemmel bir öğretmenin özellikleridir ve aynı zamanda bir girişimcinin sahip olması gereken niteliklerdir.
3. Öğrenmede iyi
İster öğretmen ister girişimci olsun, hepsi mükemmel öğrenicilerdir. Yeni şeyler öğrenmeye, ufuklarını genişletmeye ve başarılı olmak için daha iyi yollar denemeye hevesliler. En iyi öğretmenler her zaman öğrenci olacak ve en iyi girişimciler her zaman öğrenci olacaktır.
4. Güzel konuşma
Müthiş konuşma ve iletişim becerileri girişimciler için çok önemlidir, iyi konuşan girişimcilerin çoğu öğretmendir.
İnsanları eğitmekten ve eğitmekten sektörler arası girişimciliğe, öğretmenden girişimciye, geçmiş öğretim deneyimi birçok girişimci yaptı. İster öğretim tecrübesi olan bir girişimci, isterse geç gelenlerin mentoru olmuş bir girişimci olsun, hepsi onun ruhunu işletmeyi, sektörü ve geç gelenleri etkilemek için kullanıyor.
