Özel sınıf öğretmenleri derse başlar | Salgın altında dünyanın her yerinden öğretmenlerle etkileşim kurun, artık sınıfta öğrenmeyin, teknoloji ve çocuklar birlikte büyür
Okula gitmeden önce cep telefonlarının ve diğer elektronik cihazların taşınamayacağını öngören okul, eve döndükten sonra çocuklarının elektronik cihaz kullanma zamanını da sıkı bir şekilde kontrol ediyor; artık online dersler, elektronik cihazlar kullanılıyor ve çocuklar her gün güvenle cep telefonlarını ve iPad'lerini tutuyorlar ...
17 Nisan akşamı, "Özel Sınıf Öğretmenleri" nin ikinci dersi, Shanghai Jiading Bölgesi Eğitim Koleji Dekan Yardımcısı ve Süper Müdür Hua Jie, "Teknolojinin çocukların geleceğe daha kolay bağlanmasına nasıl yardımcı olabileceği" konulu bir konferans verdi. Ona göre evde öğrenme, ebeveynlere öğretmenin nasıl öğrettiğini ve çocuklarıyla uzun zaman geçirirken çocuğun nasıl öğrendiğini anlamak için normalden daha fazla fırsat verir. Sınıflar artık yok, ancak öğrenme her zaman oluyor. Eğitim teknolojisinin iyi kullanımı, çocukların yaşamlarından fayda sağlamasına yardımcı olabilir.Çocuklarıyla uzun süre kalmak, krizi fırsata çevirmek, çocukların kendilerini açmalarına yardımcı olmak ve geleceğe bağlanmak için iyi bir fırsattır, böylece uzun vadeli güven ve sakin olma becerisine sahip olurlar.
2020 "Özel Sınıf Öğretmenleri Başlangıcı" dersleri, Şangay Belediye Eğitim Komisyonu, Jiefang Daily ve Şangay Kütüphanesi ev sahipliğinde ve Şangay Özel Sınıf Öğretmenler ve Müdürler Derneği, Şangay Eğitim Haberleri ve Tanıtım Merkezi ve Şangay Eğitim Televizyonu tarafından ev sahipliği yapıyor.
[Birden çok fikri ifade eden çocukları tatmin edecek teknoloji]
Guo Xiaofei, Jiading Bölgesi'ndeki Deneysel İlkokulun üçüncü sınıfında okudu ve kişiliği nispeten kısıtlandı. Evde okurken iki canlı programlama dersi aldı, ilgili materyalleri topladı ve maskeler hakkında bir video yaptı. Annesini şaşırtan şey şuydu: Faey, farklı karakterleri taklit ederek, net ve sorunsuz bir şekilde ifade etti. "Teknoloji, yaratıcılık için güçlü bir destek aracıdır ve çocukları çeşitli fikirleri ifade etmeleri için tatmin eder." Hua Jie, Feifei'nin teknolojiyi kullanarak kendinden emin ve özgür ifadesinin bir süre sonra kesinlikle sınıfa geri besleneceğine inanıyor.
Jinshajiang Yolu İlköğretim Okulu'nun dördüncü sınıf öğrencisi Shen Yichen, Hongyan Reading APP'de salgın hakkında 7 günlük proje tabanlı bir okumaya katıldı. Birinci aşama, birinci ila üçüncü gündür. Shen Yichen, materyali okuyarak virüsler, vahşi hayvanlar ve ekosistemler hakkında bazı bilgiler öğrenir; ikinci aşama, dördüncü ila beşinci gün arasında, ebeveynler ve sınıf arkadaşlarıyla çevrimiçi olarak bazı açık soruları tartışır. İnsan ve doğa arasındaki ilişkiyi yansıtan üçüncü aşama 6. günden 7. güne kadar.Hayvan koruma çalışmalarını tamamlamak için yeni arkadaşlarıyla çevrimiçi işbirliği yaptı ve daha önce hiç tanışmadığı birçok yeni çevrimiçi ortaklarla çalışma yükleyerek tanıştı. Bu 7 günlük okuma etkinliğini neden bu kadar çok seviyorsun? "İlk kişiden 37 kişiye ve nihayet 2.000'den fazla kişiye kadar, akıl artık yalnız değil ve konuyu genişleterek geniş, açık, çok boyutlu bir sosyal ağ oluşturuldu." Hua Jie'nin görüşüne göre sığdan derine Yerde proje temelli okuma, öğrencilerin okuma ve anlatımdan doğal olarak geçmeleri için adım adım rehberlik eder.
"Çocukların evde öğrendikleri içerik artık ders kitaplarıyla sınırlı değil. Bilgi kaynakları çok çeşitli. Hayat ve öğrenme hiç bu kadar yakından bağlantılı olmamıştı. Öğretmenler artık sadece okul öğretmenleri değil. Çocuklar, Şangay'daki en iyi öğretmenlerden bile öğrenebilirler. Yurtiçi ve yurtdışındaki çeşitli kurumlardan öğretim görevlileri farklı öğretim yöntemlerini deneyimliyor ve dünyanın dört bir yanındaki öğretmenlerle etkileşime giriyor. Çocukların deyimiyle, küresel köyde yaşama konusunda derin bir deneyime sahipler. "Hua Jie, gelecekte ihtiyaç duyulan şeyin oturup odaklanabilmek ve açık olabilmek olduğunu söyledi. Dinleyen, iletişim kuran ve yaratıcı olmak için bir ekip kurabilen kişi. Teknoloji, çocukların daha iyi sosyal ilişkiler kurmalarına yardımcı olur. Çocuklar daha fazla kaynak ve bireyle bağlantılıdır. Başlangıçta bir kişi tarafından tamamlanan yazılı ödevler, sınıf arkadaşları ve ebeveynlerle uzaktan teknoloji ile de tamamlanabilir. Günümüzün öğrenme topluluğu olumludur. Yavaş yavaş çocukların gelecekteki gelişimi için bir topluluğa dönüşün. İçin
[Çocukların öğrenme zamanlarını yönetmelerine yardımcı olacak teknoloji]
Bazı ebeveynler endişeli: Çocuklar çevrimiçi derslerde cep telefonlarıyla oynayabilir mi? Hua Jie'nin görüşüne göre, teknolojinin yardımıyla öz disiplin, kişisel çıkarları artırarak ve temel alışkanlıklara bağlı kalarak geliştirilebilir. Günümüzde çocukların zaman yönetimini öğrenmesine yardımcı olabilecek birçok uygulama var.
Jiading 1 Nolu Ortaokul Lise 2. Sınıfından Liu Yifei, hafta sonları 2 saatten 6 ile 7 saate kadar değişen ekran kullanım verilerini kontrol ederek elektronik ürünleri kullanma süresinin şaşırtıcı bir şekilde şaşırtıcı olduğunu keşfetti. Ekran uyandırma sayısı günde 100'ün üzerine çıktı. Elektronik ürünlerin günlük kullanım süresini azaltmak için bugün 3 saat kullanmak ve yarın 2 saat hedef belirlemek gibi verileri temel alan hedefler belirler ve histogramdaki zaman istatistikleri sütununu kademeli olarak aşağı çeker. Ayrıca, uygulama frekans verilerine dayanarak en sık kullanılan eğlence yazılımını da sildi.Gerçekten kontrol edilemezse, belirli uygulamaların kullanımını belirli bir süre içinde, örneğin 9'dan 18: 00'e kadar kısıtlamak için cep telefonundaki APP üzerindeki kısıtlama işlevini kullanacaktır. yazılım. Liu Yifei, elektronik ürünlerin çok zaman harcayan bir "zararlı" gibi göründüğünü, ancak neden zaman yönetimi için etkili bir araç olarak kullanılamadığını söyledi. Yazılımı, 25 dakikada bir kelimeleri ezberlemek ve 25 dakika okumak gibi bir öğrenme görevi ayarlamak için kullandı. İngilizce öğrenmede, belirli bir süre içinde öğrenme ve konsantrasyonun etkinliğini artırmak için üç "25 dakikalık" kelime dağarcığı, makale ve dinleme alıştırmalarına ayrıldı.
"Çocuklar işleri görevlerine göre yönetebildiklerinde ve hatta olayları önem ve aciliyete göre sınıflandırmayı öğrendiklerinde, başa çıkma durumundan kurtulabilirler." Hua Jie, zamanın gerçekten sıkılmadığına ama nasıl Sınırlı bir süre içinde en büyük faydayı elde edin. Ebeveynlerin kaygısı sadece salgınla sınırlı kalmayabilir. Çocukların bilincine eşlik edilmemeli, eşlik edilmeli. Birincisi, ebeveynler gergin olmamalı ve ikincisi, kendilerini rahat bırakmamalı ve bırakmayı öğrenmelidir.
Çevrimiçi dersler için, bazı ebeveynler için en endişe verici sorunlardan biri vizyondur. Aslında, gözlerinizi yakın mesafeden 30 dakika ve doğal ışıkta 5 ila 10 dakika kullanmak üzere bir hatırlatıcı ayarlamak için "Pomodoro" gibi uygulamaları da kullanabilirsiniz. Çocuklar, "Birkaç gün plana sadık kalmanın tüm insanı daha iyi hale getireceğini göreceksiniz ve sonra ona sadık kalacaksınız." Kendilerini özetlediler: teknoloji, bağımsızlık ve özerklik geliştirmek için yeni araçlar sağlar ve teknoloji yardımcı olur Daha sonra, kişisel çıkarları geliştirin ve temel alışkanlıklara bağlı kalın, öz disiplin alışkanlığı geliştirebilirsiniz.
Krizi fırsata çevirin, bağımsız bilinci ve bağımsız öğrenmeyi teşvik edin
Salgın sırasında, herkes hayattaki birçok sorunu çözmek için teknolojiyi kullanmış olmalı: Maskeler için randevular almak, tıbbi randevular için randevular almak, sebze ve meyveler satın almak ve hatta grup satın alma ve grup dersleri ... Çapraz muayeneden "sağlık kodunu" göstermeye kadar seyahat etmenin rahatlığını yaşadılar. Çocuklarınızla dezenfeksiyon robotları ve temassız dağıtım robotları üzerinde hiç çalıştınız mı? Akıllı robot araştırmalarının anormal insanları daha hızlı bulabileceğini ve akıllı şehir inşaatının salgını daha etkili bir şekilde kontrol etmek için büyük verileri kullandığından yakındınız mı? "Gerçek dünyada öğrenme her gün gerçekleşir ve bilgiyi öğrenmek ve değer yaratmak için teknolojiyi kullanma süreci her gün deneyimlenebilir." Hua Jie dedi.
Jiading 1 Nolu Ortaokul Kıdemli Bir (2) olan Gao Xuwen, maskeleri, eldivenleri veya diğer küçük nesneleri sterilize etmek için mikrodalgalar yayan küçük bir taşınabilir cihaz tasarladı. "İstediğiniz zaman kullanma" şeklindeki taşınabilirlik amacına ulaşmak için istediğiniz zaman bir kayış ekleyebilir ve vücudunuzda taşıyabilirsiniz. Aynı sınıftan bir sınıf arkadaşı olan Yu Zhuowei, ekspres teslimatın güvenliğini düşünerek ekspres dolaplar için bir dezenfeksiyon cihazı tasarladı ve kontrol için bir program yazmak için tek çipli bir mikro bilgisayar kullandı.Ekspresin eksprese yerleştirilmesinin ardından ekspres kabindeki ultraviyole ışık eksprese ışık vermeye başladı. Dezenfeksiyon etkisi.
Hua Jie, "Kaynaklar sürekli olarak optimize ediliyor ve pencereler bağlantıları teşvik ediyor. Çocuklar öğretilmesi gereken bilgileri ediniyor, teknoloji yoluyla bilgi alıyor, bilgileri işliyor ve yeniden kullanıyor ve hatta bilgi yaratıyor. Sınıflar artık değil, öğrenme her zaman oluyor." Dedi. Gün içinde fiziksel ve zihinsel yönetim için teknolojiyi kullanmanın üç senaryosu vardır: fiziksel durumu anlamak için sabahları vücut yağ ölçeği kullanmak. Birçok kadın gibi, kiloya önem vermenin yanı sıra, iç organlardaki yağ, kas kütlesi, kemik tuzu ve protein düzeyine de önem verirler. Mevcut vücut yaşı korunur. Gerçek yaştan 10 yaş daha genç olun; rahatlamak ve sürekli çalışma ve sürekli yaratma için motivasyon kazanmak için öğlen hafif bir meditasyon yapın; geceleri uykuyu izlemek için akıllı bir saat kullanın ve derin uykunun uzunluğuna dikkat edin. Derin uyku süresi yaklaşık 3 saatte tutulduğunda, ertesi günün enerji dolu olması gerekir.
"Herhangi bir fikrin gerçekleştirilmesi teknoloji gerektirir. Herkesin büyümesi, çevreyi kucaklamaktan, farklı ifadelere, daha fazla topluluğu birbirine bağlamaktan, algılama teknolojisine, bağımsızlığa, adım adım kendi kendine öğrenmeye ve gerçek durumlarda çözmeye kadar teknolojiye de ihtiyaç duyar. Sorun, kendini gerçekleştirme, giderek daha fazla kendine güven ve sakinlik. Hua Jie açıkçası, salgın altında bu kadar kısa süreli bir ev araştırması geçici bir önlem gibi görünüyor, ancak aslında çocuğun uzun vadeli yeteneklere sahip olması için zaman kazandırdı. Çocukların birlikte büyümesi için fırsatlar.
Teknoloji yalnızca bir araçtır ve her türlü teknik araç eğitim hedeflerimize hizmet etmelidir. Teknoloji, krizleri fırsata dönüştürerek herkese yardımcı olabilir, çocukların bağımsızlık bilincini teşvik edebilir, bağımsız öğrenme yetenekleri geliştirebilir, çocukların sürekli değişen çevreye entegre olmasına, daha fazla gelişim toplulukları arasında bağlantı kurmasına ve bu bağlantıyı kolaylaştırmasına olanak sağlayabilir.
[Haber bağlantısı · Önümüzdeki haftanın "Özel Sınıf Öğretmenleri" önizlemesi]
Tema Üç: Üçüncü yıl Çince incelemenin etkinliğini artırmak
Öğretim Görevlisi: Cao Gang, özel sınıfta Çince öğretmeni
Cao Gang, Şangay Belediye Eğitim Komisyonu Eğitim ve Araştırma Ofisinde ortaokul Çince öğretmeni ve araştırmacısı ve Şangay'da bir süper sınıf Çince öğretmenidir.
Ders saati: 24 Nisan'da Şangay Education TV'de ilk yayın 18: 20'de. İlk yeniden yayın o gece 00: 00'da ve ikinci yeniden yayın ise sonraki Cuma 19: 35'te olacak.
Köşe Editörü: Xu Ruizhe Metin editörü: Xu Ruizhe Başlık resminin kaynağı: System by Shao Jing Resim editörü: Cao Liyuan Makaledeki resmin kaynağı: Görüşülen kişi tarafından sağlanmıştır
