harika! Kuş seven bir kulüpten yeni üniversiteye giriş sınavının araştırma çalışmasına kadar, bu okul bu keşifleri yaptı!
Burada 200'den fazla bitki türü ve 30 çeşit kuş var ve her bitki koridorda her yerde görülebilen özellikleri, takma adları, kısa tanıtımı ve bitki örnekleri ile işaretlenmiştir. Ayrıca burada kirpi, kara kaşlı yılan, kırmızı karınlı sincap ve diğer vahşi hayvanları görebilirsiniz. Bir botanik bahçesinde veya parkta olduğunuzu sanıyorsunuz, ama aslında burası 90 yıllık bir geçmişe sahip bir okul - Şangay Normal Üniversitesi'ne bağlı yabancı dil orta okulu.
Kuş seven bir kulüpten başlayarak, bir uzatma kursunun açılmasına, öğrencilerin dil ve tarih gibi diğer konulara ilgisini teşvik etmeye, yeni üniversiteye giriş sınavının araştırma çalışmasını yerleştirmeye kadar bu okul böyle bir keşif yaptı.
Ming Kaneko, kulüpten bahsetmeden önce muhabirlere bir düzine kartpostal gösterdi ve gülümsedi: Bu öğrencilerim ve benim yaptığım 12 güneş dönemi kartpostalı. Düşen yapraklar, anka ağaçları ve kartpostallardaki kırmızı yapraklar kampüste. bitki."
"Darwin Doğa Tarihi Müzesi" kulübü, Eylül 2015, "Ben ve 2017 öğrencileri Jin Ting ve Wang Hao tarafından kuruldu. İlk başta, öğretmenlerimizden ve öğrencilerimizden üçü müfredat dışı kuş araştırmaları için bir araştırma grubuydu, ancak araştırma sürecinde, İki çocuk, kuşları, korunan kuşları ve sevdikleri kuşları benimle birlikte öğrendiler, kuşları inceleme sürecinde genellikle deneyimleme fırsatına sahip olmadıkları doğal ekoloji ile temas ettiler ve temel biyolojiye olan ilgileri arttı ve çok fayda sağladı. , Ekoloji, doğa ve biyolojik koruma kavramlarını daha fazla öğrenciye yayarak yaşam bilimlerine olan ilgilerini canlandırmayı ve yeni üst düzey işe alım politikası kapsamında doğru bir doğa görüşü oluşturmayı umuyorum, bu yüzden öğrenci dernekleri kurma fikrini filizlendirdim. . "
Akira Kaneko gazetecilere şunları söyledi: "Boş zamanlarımda yanlışlıkla Şangay doğa rehberi eğitimine katıldım, doğa eğitimi kavramını kazandım ve niş ama ısınma konusu olan doğa tarihi ile tanıştım ve bu konunun araştırmamızla ilgili olduğunu fark ettim. Yapmak istediğin şeyle yakın ilişki. "
Doğal tarihin çağrışımını ve "Şangay Yaşam Bilimleri Müfredat Standartları" ile ilişkisini anladıktan sonra, "Darwin Doğa Tarihi Müzesi" adlı kulüp, öğrencilerin doğal tarih süreciyle temel okuryazarlıklarını geliştirmelerine, gözlem geliştirmelerine, sorgulamalarına yardımcı olmaya çalışıyor. Hayata saygı duyma ve onu koruma yeteneği.
Şangay'da şu anda Şangay'da belediye düzeyinde yüzden fazla yeşil okul var. Bunların arasında çok çeşitli bitkilere sahip birçok okul var, ancak hiçbiri okulun bitki türlerinin sistematik bir istatistiklerini ve sınıflandırmasını yapamıyor.
Bu yılın Mart ayı sonunda Şangay Normal Üniversitesi'ne bağlı Yabancı Dil Ortaokulu "Uluslararası Ekoloji Okulu" ile ödüllendirildi. Okulda 30'dan fazla kuş ve 200'den fazla bitki var.Kirpi, kara kaşlı yılan ve kırmızı karınlı sincap gibi vahşi hayvanlar da kampüste sıklıkla görülebilir. . Okulun benzersiz ekolojik ortamı, öğrencilerin keşfetmesi ve araştırması için bir üs haline geldi. "Darwin Doğa Tarihi Müzesi" nin kurulmasının üzerinden iki yıl geçti ve bu süre zarfında cemaat mensupları, okuldaki her bitkinin ayrıntılı bir bitki listesi halinde sınıflandırmasını yaptı.
Muhabir, kampüsteki bitkilerin altına asılmış, bitkinin adını, takma adını, bilimsel adını, ailesini ve tanıtımını açıkça belirten bir levha gördü ve son olarak öğrencilerin ve öğrencilerin isimlerini ekledi. Öğrenciler tarafından yapılan bitki örnekleri sınıfın koridorlarında her yerde görülebiliyor Akira Kaneko, "Güzel yaprakları topladığımda öğrencilerin bunları yer imi olarak saklamasına izin vereceğim" dedi.
Kampüsteki her tür bitki öğrenciler tarafından sınıflandırılır
"Bu konu niş bir grup gibi görünüyor, bu konuyu anlamayanlar için biraz sıkıcı ama değil. Diğer konuların öğrenimini de genişletebilir." Örneğin, "Chu Şarkıları · Dokuz Şarkılar · Dağ Hayaletleri" nden önce "Dağ hayaletlerini" tanımlayan dört satırda altı tür bitki var. Bunları botanik açısından anlayamaz ve beşeri bilimler açısından Chu kültüründeki anlamlarını anlayamazsanız, onları beyninizde iyi şekillendiremezsiniz. " "Mountain Ghost" resmi.
"Boğazın her iki tarafındaki maymunlar ağlayamıyor, hafif tekne Wanzhong Dağı'nı geçti." Üç Boğaz'ın her iki tarafında da hiç maymun yok. Ancak arkeolojik bulgular, Li Bai'nin yaşadığı Tang Hanedanlığı'nda gibonlar olduğunu ve Üç Geçit'te fosillerin bulunduğunu gösteriyor.
2017'nin 11. sınıfından mezun olan Wang Jiayan, toplum hakkındaki düşüncelerini şöyle ifade etti: "Doğa tarihi nispeten makro disiplinli bir konudur. Biyoloji, beşeri bilimler, tarih, coğrafya gibi geniş bir bilgi yelpazesini kapsar. Vb Herkes biraz doğa tarihi bilmeli. Onun düşünce tarzı sadece biyolojide değil, aynı zamanda diğer disiplinlerin gelişimindedir. "
Öğrenciler tarafından yapılan bitkiler koridorun her yerinde görülebilir
3. Sınıf 10. Sınıftan Gu Xiaowei, Darwin Doğa Tarihi Müzesi'ne ilk katıldığında, doğa tarihinin ne olduğunu bilmiyordu ve öğretmenin rehberliğinde, doğa tarihinin insan ve doğa arasındaki köprü olduğunu yavaş yavaş anladı.
Gu Xiaowei şöyle dedi: "Otları, ağacı, böcekleri ve kuşu gözlemleyip sınıflandırabiliriz. Kulağa sıkıcı gelse de. Ancak bir süre sonra, bir bahçe veya çimenlikten geçtikten veya bir Kuşlar dalların üzerinde mırıldanmalara yardım edemezler ama onları sınıflandırırlar. Bu çok sinir bozucu değil. Her şey mantıklı geliyor. Başlangıçta nasıl gözlemleyeceğimizi ve sınıflandıracağımızı bilmiyorduk ama öğretmen bizden bir adım atmamızı istedi. Bazı numaralara dokunana kadar öne çıkın. İnsan ve doğa arasındaki ilişki yavaş yavaş bir yandan diğer yana değişiyor. "
Jin Ting ve Wang Hao, "Darwin Müzesi" nin başlatıcısı olarak, "Songjiang Kunxiu Gölü Sulak Alan Parkı" ile Şangay Yenilik Yarışması, Şangay "Baoshan Kupası" Biyoloji Raporları, Şangay Gençlik Bilimleri Akademisi ve diğer projelere katıldı. "Yaz Kuşu Topluluğu Karakteristikleri ve Biyoçeşitlilik Araştırması" ve olağanüstü savunma sergisi, aynı türden okul için birincilik ödülü oluşturarak birden fazla ödül kazandı.
Bu şekilde, öğrenme amacına sahip bir öğrenci kulübü olarak "Darwin Doğa Bilimleri Müzesi", üç yönden öğretim rehberliği sağlamak için iki haftada bir kulüp derslerini ve diğer ders dışı zamanları kullanır: teorik çalışma, alan uygulaması ve konu araştırması.
Okul, "iki temelli, tek referanslı" yüksek işe alım politikasına yanıt olarak, öğrenci araştırması öğrenen topluluk kuruluşları "Copernicus College" (bilim araştırması) ve "Hugo College" (beşeri bilimler araştırması) ve "Darwin Müzesi "Kopernik Koleji" ne dahil edildi. Jin Jinming, akademinin dekanıydı ve Jin Ting ve Wang Hao, genç akademisyenler oldu. Sonuç olarak, devlet okulunun araştırma içeriği orijinal kulüp sınıfından ayrıldı ve "Kopernik Koleji" ile birleştirildi. "Darwin Doğa Tarihine Giriş" adlı bir uzatma kursu doğdu.
Kulüplerin ve kursların kurulmasının amacı, doğa bilimcilerini yetiştirmek değil, öğrencilerin temel niteliklerini geliştirmektir, böylece doğayı anlasınlar, yaşamı ve çeşitliliğini anlasınlar, böylelikle gençken modern bir yaşam enjekte etsinler. Bilimsel ruhu ve insani duyguları.
Müdür Xiao Ming gazetecilere verdiği demeçte, "Üniversiteye giriş sınavının reformundan sonra kapsamlı kalite değerlendirmesine vurgu yapıldı ve sonuçların kavranması gerekiyor, ancak sonuçlar bir öğrenciyi değerlendirmek için tek kriter değil. Okuldaki bitkilerle ilgili araştırmaya ek olarak, öğrenciler de okulun dışına çıkıyor ve hatta yurtdışına çalışıyor. Amaçları öğrencilerin ufuklarını genişletmelerini ve kendi gözlemleri yoluyla araştırma çalışmalarını tamamlamalarını ummak olan bitkiler ve keşif. "
Akira Kaneko gazetecilere şunları söyledi: "Bu kurs, öğrencileri genellikle her sömestr ve her uzun tatil olmak üzere, sınıf dışında saha araştırmaları yürütecek şekilde organize edecek. Öğretmenler, bazı ekolojik, biyolojik ve doğal konuları keşfetmeye yönelik her aktiviteye liderlik edecek. Jinshan Chemical Wetland'ın sulak alanın kendi kendini arıtması temalı doğa araştırması; tarım arazisi ekosistemleri ve sulak alan ekosistemlerini karşılaştırma temalı Qingxi Country Park doğa araştırması; Pujiang Country Park'ın kentsel orman işlevi temalı doğa araştırması gibi konular; Şangay ve Aucklandın Yeni Zelandanın kentleşmesine kuşların adaptasyonunun kentleşmesi Yeni Zelanda Eğitim Müzesi vb. Konusudur. Aynı zamanda, öğrenciler her dönemin sonunda değerlendirilecek ve öğrencilerin çalışmaları, konuları ve performansı grup üyeleri ve öğretmenler tarafından kendi kendine kayıt ve değerlendirme yoluyla entegre edilecektir. Son değerlendirme. "
