Küçük bir Hint kasabasında aynı ülke, farklı çocukluk fakiri ve zengin
Batı Tapınaklarını ziyaret ettikten sonra henüz erkendi, bu yüzden kasabayı istediğimiz gibi dolaştık. Merakla, tapınağa benzeyen bir binaya yürüdük ve öğrenmek istedik, ancak kazara kasabanın ilk okulunu yolda bulduk. Müdüre benzeyen bir kişi bizi gördü ve içeri girmemiz için bizi karşıladı, istediğimiz zaman ziyaret etmemize izin verdi. Bir santim yapmış olan biz, müdüre aniden öğrencileri sınıfta görüp görmediğini sorduk ve müdür mutlu bir şekilde kabul etti. Yanındaki sınıfa girdi ve kırmızı gömlekli genç bayan öğretmene birkaç kelime söyledi.
Bu sınıf geniş ve aydınlık olarak tanımlanamaz, sadece kapıları vardır, pencereleri yoktur, masaları, sandalyeleri, sıraları ve hatta bir podyumu yoktur. Yirmi çocuk yerde oturuyordu, bazıları duvara yaslanmıştı.
Kitapları yok. Genç bayan öğretmen 16 açık defterle ders veriyordu Defter muhtemelen öğretmen tarafından el yazısıyla yazılmış eğitim yazılımının içeriğiydi. Bu bir İngilizce dersi ve öğretmen onlara saymayı öğretiyor. Öğretmen bir cümle söyledi ve çocuklar hep birlikte bir cümle söyledi.
"On altı." Öğretmen dedi.
"On altı." Çocuklar dedi.
Öğretmen "on yedi" okudu.
Çocuklar "on yedi" dedi.
...
İngilizce sayıları yüksek sesle okumama rağmen, çocukların gözleri bana ve Xiaoyi'ye odaklandı. Müdür sınıfa girmemize izin verdi. Çocuklar şaşkınlıkla izlerken biz de sınıfın son sırasına kadar yürüdük ve iki çocuğun arasında yere oturduk.
Bu ayı çocukları görmeye başladım. Orta sütunda beyaz kolsuz bluz giyen bir çocukla üç düzensiz sütun halinde oturdular, sayıları okumak için öğretmeni takip etmemişlerdi. Dürüst olmak gerekirse, beyaz ve dolgun, iri gözleri ve uzun kirpikleriyle çok tatlıydı. Ama sınıfa en ufak bir ilgisi varmış gibi görünmüyordu, bir süre elleriyle çenesini tuttu ve çok perişan görünüyordu; bir süre boynunu yana eğdi ve başını kayıtsızca eğdi; bir süre ağzını açtı ve çok esnedi ... bu beni gerçekten çok komik yaptı. Yukarı.
Çapraz olarak karşısındaki bir kız, onunla keskin bir tezat oluşturuyordu. Öğretmen bir cümle okudu, bir cümle söyledi, ifadesi odaklandı, gözlerini kıstırmadı ve sınıfın en iyi öğrencisi olduğunu biliyordu.
Kadın öğretmen aniden Xiao Yi'ye doğru yürüdü, elindeki defteri ona verdi ve çocuklara okumayı öğretmesini istedi. Xiaoyi şaşkın ve biraz utangaç bir ifade gösterdi, ancak reddedilmedi. Ayağa kalktı ve utangaçlığını güce dönüştürmeye karar verdi.
Xiao Yi, "Seksen iki," okudu.
Çocuklar "Seksen iki" dediler, ama ses eskisi kadar temiz ve yüksek değildi.
"Seksen üç."
"Seksen üç", çocuklar belli ki pek işbirliği yapmıyorlar.
"Seksen dört."
"Seksen dört", ses zayıfladı.
...
Bir düzine sayıyı okuduktan sonra hiç ses çıkmadı ve takip etti. Kadın öğretmen gülümsedi ve Xiaoyi'nin ona verdiği defteri aldı.
Ertesi gün öğleden sonra Xiaoyi ve ben ayrı bir bisiklet kiraladık ve biraz daha uzağa gitmeye karar verdik. Bisiklet kiralamak için depozito gerekmiyor, patron bize otelimizin ismini sordu ve bisikleti bize iade etmeyi kabul etti.
Khajuraho'nun kırsalında, özgürlüğünü yeniden kazanan kafesteki bir kuş gibi, kanatlarımızı açıp eğlenmek istediğimiz gibi, keyfi bir şekilde uçtuk. Bilinçsizce görkemli bir topluluğun dışına çıktı. Mahalledeki evlerin hepsi özenle planlanmış iki katlı küçük binalar, dış cepheler tek tip turuncu-sarıya boyanmış ve dışarıda park edilmiş çok sayıda özel araba var. Burası Khajuraho'nun zengin bölgesi olmalı. İçeri girip bir bakmaya karar verdik.
Cemaatin kapısında bir güvenlik görevlisi durdu, girmemize izin verdi, ancak içeride bisiklete binmesine izin verilmedi. Arabayı sadece kapıya park edebildik, biraz tedirgin olmamıza rağmen güvenlik görevlisinin bisiklet çalmak, işimizi kaybetmek gibi aptalca şeyler yapmayacağını hissettik, ayrıca kötü bir adama benzemediği için havalı bir şekilde içeri girdik.
Topluluk, her binanın önünde çok yüksek olmayan bir çitle çok temiz ve çitin içine ve dışına birkaç bitki dağılmış. Bir grup çocuk oyun oynuyor ve oynuyor, davetsiz misafirlerin ziyareti karşısında şaşkınlık göstermediler, bunun yerine bizi cömertçe İngilizce selamladılar. Kamerayı onlara doğrultdum ve ellerindeki oyuncakları dans etmek için koordine ettiler, pozlar verdi veya çeşitli yüzler buruşturdular.Herkesin yüzü masum ve kendine güvenen gülümsemelerle doluydu.
Kalküta sokaklarında gördüğüm kirli giysiler içinde burnu sarkık çocukları düşünmeden edemiyorum. Her ülkenin fakir ve zengin insanları olmasına rağmen, Hindistan'da fark çok büyük.
Metin: Levrek Zhengmei
