g u t x .com.tr İpek yolu - Çin'i anlamaya götürürüm

Nüfus ve eğitim hakkında özel rapor: Azalan yeni nüfus eğitim endüstrisi için ne anlama geliyor?

Raporu almak için, lütfen Future Think Tank www.vzkoo.com'da oturum açın.

Giriş

Çin Halk Cumhuriyeti'nin kuruluşundan bu yana Çin'de üç bebek patlaması yaşandı ve dördüncü bebek patlaması, aile planlaması politikasının uzun vadeli uygulanması nedeniyle beklendiği gibi ortaya çıkmadı. Çin, doğum nüfusunu artırmak için sırasıyla 2014 ve 2016'da ayrı iki çocuk politikasını ve kapsamlı iki çocuk politikasını serbestleştirdi. 2016'dan sonra merkezileştirilmiş sürümün ardından doğurganlık etkisi kademeli olarak azaldı ve doğum nüfusu 2017 ve 2018'de yeniden azaldı. Ulusal İstatistik Bürosu'nun verilerine göre, yeni doğan nüfusun sadece 14,65 milyon olduğu 2019'da doğum sayısı yeniden düştü. İki çocuk politikasının doğurganlıktaki düşüşü tersine çevirmesi zordur.Çin'deki doğum nüfusu kötüleşmiştir ve uzun vadeli bir gerileme döneminde kalması beklenmektedir.

Eğitim endüstrisi pazar alanı hesaplama formülünden = doğru yaştaki kişi sayısı * penetrasyon oranı * müşteri başına birim fiyat, nüfus, pazar alanını belirleyen önemli bir değişkendir. 2019'da yeni öğrenci sayısındaki keskin düşüş, gelecekte doğru yaştaki insan sayısında keskin bir düşüş olduğunu gösteriyor.Gelecekte yeni öğrenci sayısındaki uzun vadeli düşüş, eğitim endüstrisinin gelişim alanını derinden etkileyecek. Düşen doğum oranları dalgası bağlamında, yeni nüfus değişikliklerinin eğitim endüstrisi üzerindeki etkisini incelemek için eğitimin farklı aşamalarına ayırdık, doğru yaştaki nüfus, penetrasyon oranı ve demografik temettüden yararlanmak için birim fiyattaki değişikliklere odaklanıyoruz. Eğitim endüstrisi yavaş yavaş yok oluyor. Gelecekteki gelişim yolu.

1. 2019 yılında 14,56 milyon olan doğum sayısının düşmeye devam etmesi bekleniyor

1.1 Çin'in nüfus değişiklikleri: bebek patlamasının dördüncü turu ortadan kalktı ve doğum nüfusu genel olarak azaldı

1949'dan beri, Çin'de üç tur bebek patlaması yaşandı. Dördüncü tur bebek patlamaları, aile planlamasının uzun vadeli katı uygulaması nedeniyle planlandığı gibi görünmedi ve genel doğum nüfusu düşüş eğilimi gösterdi. 1950-1958, Çin'de bebek patlamasının ilk turuydu; bu dönemde ortalama yıllık doğum oranı en yüksek 35 at iken, nüfus tabanı küçüktü ve temel olarak doğum politikalarının teşvik edilmesi, ekonomik ve sosyal kalkınma ve Çin Halk Cumhuriyeti'nin kuruluşundan sonra tıbbi ve sağlık koşullarının iyileştirilmesi nedeniyle ortalama yıllık nüfus 21 milyondu. Faktörler katkıda bulundu. 19621975, bebek patlaması döneminin ikinci turuydu. Dönem boyunca, ortalama yıllık doğum oranı 33 oranında hafifçe düşürüldü, ancak nüfus tabanı genişledi. Yıllık ortalama nüfus 26.28 milyondu. Bu bebek patlamasının ortaya çıkışı, esas olarak doğal afetlerin ve Kültür Devrimi'nin sona ermesinden sonraki üç yıllık telafi edici doğumla ilgiliydi. Dönemdeki aile planlaması çalışması şokla ilgiliydi. Doğum oranı 1970'den 1977'ye yüzde 33'ten 19'a düştü. 1977'deki doğum sayısı, esasen 1970'lerdeki geç kıtlık politikası nedeniyle yalnızca 17.98 milyondu. 19811991, ilk bebek patlamasının yankısı olan, ortalama yıllık doğum oranı 21 ve ortalama yıllık doğum nüfusu 22.6 milyon olan üçüncü bebek patlaması turuydu. 1991'den sonra, doğum sayısı kademeli olarak 2003'te yaklaşık 16 milyona düştü. Bebek patlamasının dördüncü turu, aile planlamasının uzun vadeli sıkı uygulaması nedeniyle planlandığı gibi gitmedi.İkinci çocuk politikasının başlamasıyla birlikte 2014'ten 2016'ya kadar olan doğum sayıları kısa bir süre arttı ve 2019'da doğum sayısı 14,56 milyona düşmeye devam etti.

1.2 Doğurganlık durumunun evrimi: Doğurganlık oranı düşmüştür, doğurganlık çağındaki kadınların sayısı yıldan yıla azalmıştır ve doğum nüfusu yavaşlamaya devam etmiştir.

1991'den beri doğurganlık oranı statü Dolaşmak, yükseltmek için maliyetleri yükseltmek doğurganlık davranışını kısıtlıyor ve toplam doğurganlık oranı düşüyor. Toplam doğurganlık hızı, genel olarak, toplam doğurganlık hızı 2,1'den az olduğunda, yenidoğan nüfusu doğurgan kadınların ve eşlerinin sayısını telafi etmek için yeterli değildir. 1949'dan bu yana, Çin'deki kadınların toplam doğurganlık oranı hızlı bir artış (1950-1957), keskin bir düşüş (1958-1961), şiddetli bir toparlanma (1962-1963), yüksek düzeyde bir konsolidasyon (19641971), kademeli bir düşüş (1972-1990) ve düşük bir düzey yaşadı. Gezinmenin altı aşamasında (1991'den beri), 2018'deki toplam doğurganlık oranı, 2.1 olan nüfus yenileme seviyesinden daha düşük olan 1.52 idi ve doğurganlık seviyesi düşük kaldı. Doğurganlık teorisine göre, Çin'in doğurganlık oranındaki düşüş, ölüm oranı, doğurganlık ihtiyaçları ve doğum yapma isteği gibi faktörlerden etkileniyor. Modern toplumda, doğurganlık oranının daha da düşmesi esas olarak doğum maliyetleriyle sınırlıdır. Doğrudan barınma, eğitim, tıbbi bakım maliyetlerindeki sürekli artış, aile emeklilik yüklerinin "dört-iki-bir" yapısı ve iş gücüne katılım oranı yüksek ancak istihdam hakları korumasının yetersiz olduğu kadınların yüksek fırsat maliyeti, insanların çocuk sahibi olma istekliliğinin tam olarak gerçekleştirilememesine neden olmuştur. , Toplam doğurganlık oranı düşüş eğilimini sürdürecektir.

Çocuk doğurma çağındaki kadınların büyüklüğü yıldan yıla azalmaktadır ve beklenen doğum nüfusu, üst üste binen düşük doğurganlık oranı altında yavaşlamaya devam etmektedir. Ulusal İstatistik Bürosu'nun verilerine göre, Çin'de 15-49 yaş arası çocuk doğurma çağındaki kadınların sayısı ile 20-34 yaşları arasındaki çocuk doğurma çağındaki başlıca kadınların sayısı aynı eğilimde. 2003 yılında zirve yaptıktan sonra tüm spor çağındaki kadınların sayısı yavaş yavaş azaldı. 2011 yılından bu yana 15-49 yaş arası çocuk doğurma çağındaki kadın sayısı 2018'de yaklaşık 290 milyona düşmeye devam etti; 20-34 yaş arası doğurganlık çağındaki kadın sayısı 2018'de yaklaşık% 9,6 düşüşle 120 milyona düşmeye devam etti. Geçmiş yıllarda doğurganlık çağındaki kadın sayısının 20-34 doğurganlık çağındaki kadınların sayısı olduğu tahmin edilmektedir (20-34 yaş arası kadın sayısı = önceki yıl doğurma çağındaki kadın sayısı + bir önceki yıl 19 yaşındaki doğurganlık yaşındaki kadın sayısı-önceki yıl 34 çocuk doğurma yaşındaki kadın sayısı). Çocuk doğurma çağındaki kadınların sayısı düşmeye devam etti ve Çin'in genel doğurganlık vakfı giderek zayıfladı. Çin'in 1991'den beri doğurganlıktaki kademeli düşüşünün etkisiyle üst üste binen Çin'deki doğum nüfusunun yavaş kalmaya devam etmesi bekleniyor.

İki çocuklu doğumların birikim etkisi giderek azaldı ve ne "ayrı iki çocuk" ne de "kapsamlı iki çocuk" politikaları yavaş doğurganlık eğilimini tersine çeviremedi . 2014 yılında Çin, doğurganlık etkisini biraz azaltan tek başına iki çocuk politikasını uygulamaya koydu. 2014/2015 doğum sayısı 2013'e göre 470.000 / 150.000 artışla 16,87 milyon / 16,55 milyon oldu. 2016'da tam iki çocuk serbestleştirildi ve aynı yıl doğum sayısı 17,86 milyona yükseldi ancak ardından önemli bir düşüş yaşandı. 2017/2018/2019'da doğum sayısı 17,23 milyon / 15,23 milyon / 14,65 milyon oldu. İkinci çocuk doğumunun birikim etkisi, konsantre salınımdan sonra yavaş yavaş azaldı. Doğum durumu açısından bakıldığında, ikinci çocuk nüfusun oranı 2014 yılından bu yana artmış ve 2017'de% 51,8 ile zirveye ulaşmıştır. 75 yaşından sonra ikinci çocuk doğurma isteğinin serbest kalmasıyla 2018 yılında% 49,9'a düşmüştür. Kapsamlı ikinci çocuk doğum politikasının hiçbir etkisi yoktur. Beklentileri karşılamak . Son yıllarda, toplam doğurganlık oranındaki düşüş ve doğurganlık çağındaki kadınların büyüklüğündeki düşüşün ikili etkisi altında, Çin'deki doğum sayısı düşüş eğilimindedir.İki çocuk politikası, kısa vadeli bir kümülatif doğurganlık etkisi yarattı, ancak yavaş doğurganlık eğilimini temelde tersine çeviremedi. Nüfus yavaşlamaya devam edecek.

1.3 Demografik farklılıklar: Büyük şehirlerdeki yeni doğanların sayısı istikrarlı bir şekilde arttı

Çin'deki toplam doğum nüfusu düşüş yolunda, ancak büyük şehirler yüzen nüfusu çekmeye devam ediyor, doğurgan nüfus yenileniyor ve doğum sayısı istikrarlı bir şekilde artıyor. Kentsel doğurganlığı etkileyen ana faktörler, şehirdeki doğurgan nüfus sayısındaki değişiklikler ve politikanın izin verdiği aile doğumlarının sayısıdır.Çocuk doğurma isteğinin istikrarı nedeniyle doğurganlığın doğum oranındaki değişiklikler üzerinde doğrudan etkisi vardır. 1995'ten bu yana ulusal nüfus ve doğum oranı düşmeye devam etti, ancak Pekin, Şangay, Guangzhou, Shenzhen, Hangzhou, Wuhan, Changsha ve Chongqing gibi net girişlerin olduğu birinci ve ikinci kademe şehirlerdeki doğum nüfusu önemli bir düşüş görmedi ve hatta toparlandı. Nüfus akışı, şehrin evlenebilen ve çocuk sahibi olan nüfusunda yapısal değişiklikler getirdi, şehrin doğurganlığını tamamladı ve kentsel nüfusun istikrarlı bir büyümeyi sürdürmesini sağladı. 2011'den 2018'e kadar, birinci kademe şehirlerin ortalama yıllık nüfus artış hızı% 1,45 ve ikinci kademe şehirlerin nüfus artış oranı% 1,05 idi, her ikisi de% 0,5'lik ulusal nüfus artış oranından daha yüksek, bu da nüfusun birinci ve ikinci kademe şehirlerde yoğunlaştığını gösteriyor. Üçüncü ve dördüncü kademe şehirlerin ortalama yıllık nüfus artış hızı% 0,29 olup, üçüncü ve dördüncü kademe şehirlerin genel nüfusunun net çıkışına devam ettiğini göstermektedir. Nüfus akını ve ekonomik ve sosyal kalkınmadan kaynaklanan idari bölünme zorlukları dikkate alındığında, 2030 yılına kadar Çin'in 10 milyon seviyeden fazla şehir ve 1220 milyon seviyeli metropol alanı oluşturması ve büyük şehirlerin ve metropol alanların doğum nüfusuna dikkat etmesi bekleniyor. Artış.

2. Demografik değişiklikler ve eğitim sektörünün görünümü

Yeni doğan nüfusun okul çağındaki öğrenciler haline gelmesi belirli bir süre aldığından, yeni doğan nüfus sayısındaki değişimin tüm aşamalarda eğitim endüstrisi üzerindeki etkisi, geçiş döngüsünün uzunluğuna ve nüfustaki kümülatif değişikliklere bağlıdır. Şu anda, Çin'in doğum nüfusu kısa sürede azalmaktadır.Eğitim pazarının her bölümünün penetrasyon oranı ve müşteri birim fiyatı farklıdır ve eğitim pazarının gelişimi (eğitim endüstrisi pazar alanı = doğru yaştaki insan sayısı * penetrasyon oranı * müşteri birim fiyatı) farklı şekilde etkilenmektedir. Eğitim endüstrisinin demografik değişimlere tepkisini daha ayrıntılı olarak tartışmak için, aşağıdaki bölüm okul sisteminin aşamalarına dayanmakta ve demografik değişikliklerin eğitim endüstrisinin gelişimi üzerindeki etkisini doğru yaş nüfusu, penetrasyon oranı ve müşteri birim fiyatı olmak üzere üç yönden tartışmaktadır.

2.1 Çocuk bakımı ve erken eğitim: Erken ve erken çocukluk eğitimi, uygun yaşlarda büyük bir nüfusa sahiptir ve penetrasyon oranındaki artış, pazar genişlemesini teşvik eder

Erken çocukluk eğitim pazarında doğru yaştaki nüfus 0-3 yaş arası çocuklardır ve doğum nüfusunun azalması, doğru yaştaki nüfustaki düşüşe hızla yansımaktadır. Doğum nüfusundaki düşüş eğilimini tersine çevirmek zordur, ancak doğru yaştaki nüfusun tabanı hala çok büyük. 2025 yılına kadar hala 40 milyondan fazla doğru yaşta insan olacağı tahmin ediliyor. Şu anda Çin'de erken eğitim pazarının penetrasyon oranı yaklaşık% 19, anaokulu eğitim pazarının penetrasyon oranı ise% 5 civarında olup, gelecekte tüketim artışı ile daha da artması beklenmektedir.

Pazar genellikle çocuk bakımı ile erken eğitimi karıştırır, ancak aslında erken eğitim ve çocuk bakımı iki farklı iş formatıdır. Çocuk bakım hizmetleri, üç yaşın altındaki bebekler ve küçük çocuklar tarafından sağlanan bakım, hemşirelik, yemek ve çocuk bakımı gibi hizmetleri ifade eder.Erken eğitim hizmetleri, bebekler ve küçük çocuklar için erken eğitim hizmetlerinin sağlanmasına atıfta bulunur. Aşağıdaki analiz, nüfus değişikliklerinin etkisini ayrı ayrı açıklayacaktır.

2.1.1 Çocuk bakımı: Artan penetrasyon oranı, pazar genişlemesini teşvik eder ve pazar büyüklüğünün 2019'da yaklaşık 93 milyar olması bekleniyor

Doğru yaş nüfusu açısından, yenidoğan sayısındaki düşüşü tersine çevirmek zordur, ancak doğru yaştaki nüfusun temeli hala çok büyük. 2019'da doğru yaştaki nüfusun yaklaşık 47.11 milyon olacağı ve 2025 yılına kadar doğru yaşta 40 milyondan fazla insan olacağı tahmin ediliyor. . Çocuk bakımı için yaşa uygun nüfus, 0-3 yaş arası toplam yenidoğan sayısıdır, yani 2019'daki yaşa uygun nüfus, 2019, 2018 ve 2017 doğumlu üç yıllık nüfustur. Yenidoğanların düşüş eğilimi tersine çevrilemese de, Çin'in çocuk bakım çağındaki nüfus tabanı çok büyük. 2025 yılına kadar her yıl doğru yaşta 40 milyondan fazla insanın olacağı tahmin ediliyor.

Penetrasyon oranı açısından, Çin'deki çocuk bakım hizmetlerine olan talep çok büyük, potansiyel talep oranı% 30'u aşıyor, ancak mevcut fiili penetrasyon oranı sadece% 5. 2016 ve 2017 yıllarında, eski Ulusal Sağlık ve Aile Planlaması Komisyonu ve Danıştay Çocuk Çalışma Komitesi ilgili örnekleme anketleri gerçekleştirdi. Bunlar arasında, on şehirdeki orijinal Ulusal Sağlık ve Aile Planlaması Komisyonu'nun 2016 anket verileri şu şekildedir: Ebeveynlerin% 33,3'ünün ihtiyaçları vardır ve anket örneğindeki gerçek kayıt oranı% 5,55'tir. Danıştay Kadın ve Çocuk Çalışma Kurulu'nun 2017 yılında dört il ve ilde yaptığı anket verilerine göre, ebeveynlerin% 48'inin ihtiyacı var ve anket örnekleminde fiili kayıt oranı% 4,29'dur. Yurtdışı ile karşılaştırıldığında, Çin'de çocuk bakımının yaygınlık oranı da nispeten düşüktür OECD ülkelerinin ortalama penetrasyon oranı, Doğu Asya'da Japonya ve Güney Kore ile sırasıyla% 22,5 ve% 53,4 ile yaklaşık% 33,2'dir. OECDFamilyDatabase'den alınan verilere göre, OECD üyeleri arasında 3 yaşın altındaki çocukların ortalama kayıt oranı% 33,2'dir. 10 ülkede, 3 yaşın altındaki çocukların kayıt oranı% 50'yi aşıyor ve bunların arasında Danimarka% 61,8 ile en yüksek orana sahip; Doğu Asya'da Güney Kore ve Japonya sırasıyla% 53,4 ve% 22,5.

Gerçek çevrimdışı araştırmaya dayalı ortalama harcama (müşteri birim fiyatı) açısından, çocuk bakımının ortalama müşteri birim fiyatı yılda yaklaşık 40.000 yuan'dır. Guangzheng Hang Seng'in uzun vadeli takip anketine göre, birinci ve ikinci kademe ve üçüncü ve dördüncü kademe çocuk bakımı kurumlarının ortalama fiyatı entegre edilmiştir Ortalama çevrimdışı çocuk bakımı fiyatının yaklaşık 4.000 yuan olduğu ve yıl boyunca ödeme süresinin esas olarak 10 ay olduğu varsayılmaktadır (anaokullarına bakın). Bundan 2019'da çocuk bakımı birim fiyatının yaklaşık 40.000 / kişi / yıl olduğu tahmin edilmektedir. 2015'ten 2018'e kadar eğitim, kültür ve eğlenceye yönelik kişi başına yapılan harcamalar tersine çevrilecek. 2020'den 2025'e kadar, Çin'in son beş yılda eğitim, kültür ve eğlenceye yönelik kişi başına yaptığı harcamaya dayalı olacaktır. Tahmini yıllık bileşik büyüme oranı.

Piyasa ölçeği ve potansiyel talep ölçeği açısından, Tuoyu'nun şu anda devlet fonu girdisi yoktur ve piyasa talebi esas olarak hane halkı tüketim harcamalarından oluşmaktadır. . Gerçek kayıt oranına ve 2019'daki doğum sayısına dayanarak, 2019'da anaokulu eğitimi pazarının büyüklüğünün yaklaşık 93 milyar yuan olacağı tahmin ediliyor. Anaokulu eğitim pazarının gelecekteki büyüme mantığı penetrasyon oranındaki artışta yatmaktadır Penetrasyon oranındaki her% 1'lik artış, 19 milyar yuan'lik bir piyasa artışı getirecektir.

Şehir düzeyinde, yenidoğan sayısındaki istikrarlı artış ve birinci ve ikinci kademe şehirlerdeki güçlü talep, çocuk bakımı pazarının daha da gelişmesini teşvik edecek; üçüncü ve dördüncü kademe şehirlerdeki yeni doğan nüfus yavaş ve pazar alanını genişletmek için çocuk bakımı bilincinin geliştirilmesi gerekiyor. . 2017'de Pekin, Şangay, Guangzhou, Shenzhen ve diğer birinci kademe şehirler doğum nüfusunun% 5'ini oluştururken, birinci kademe şehirler% 10 ve ikinci kademe şehirler% 12'ydi. Kentleşme süreci altında, genel birinci ve ikinci kademe şehirlerdeki doğumların oranı 2000'de% 16'dan% 27'ye yükselmiştir .. Anaokulu eğitim pazarı nispeten istikrarlı bir öğrenci kaynağına sahiptir. Buna ek olarak, birinci ve ikinci kademe şehirlerdeki aileler, yüksek oranda çift çalışanlı ailelerle ağır bir yaşam baskısı altındadır ve çocuk bakımına olan talepleri daha da güçlüdür.Çocuk bakımının yaygınlaşması oranında iyileşme için hala yer olması beklenmektedir. Üçüncü ila beşinci sınıf şehirlerdeki yeni doğan nüfusun büyüme hızı yavaşlar, ancak okul çağındaki çocukların genel ölçeği büyüktür; nesiller arası bakım yaygındır, ancak gençlerin evlilikleri ve doğumları geciktikçe ve büyükanne ve büyükbabaların yaşı arttıkça, yeni doğan çocuk bakımına olan ihtiyaç yavaş yavaş dahili olarak çözülebilir Yardım için dışarıya dönersek, çocuk bakımı konusundaki farkındalığın gerçek çocuk bakımı istekliliğine dönüştürülmesi gerekiyor ve penetrasyon oranının artması bekleniyor. 2005'ten bu yana, Çin'de 20-24 yaş arası gençler arasında evlilik kayıtlarının oranı önemli ölçüde düştü ve 2018'de% 21,5 oldu.

2.1.2 Erken eğitim: penetrasyon oranının artmaya devam etmesi ve erken eğitim pazarının 2019'da yaklaşık 87 milyar olması bekleniyor

Erken çocukluk eğitiminin pazar büyüklüğü aynı zamanda doğru yaştaki nüfus sayısı * ortalama harcama (müşteri birim fiyatı) * penetrasyon oranı ile hesaplanır. 2019'da pazar büyüklüğünün yaklaşık 87 milyar yuan olması bekleniyor. Erken eğitim pazarında doğru yaştaki nüfus anaokulu eğitim pazarındakiyle aynıdır, bu yüzden burada tekrar etmeyeceğim.

Penetrasyon oranı açısından belirgin coğrafi farklılıklar vardır Birinci kademe şehirler yüksek penetrasyon oranlarına sahipken, batı illeri düşük penetrasyon oranlarına sahiptir.Ulusal ortalama penetrasyon oranı yaklaşık% 19'dur. Qianzhan Endüstri Araştırma Enstitüsü'nün "Çin'in 2019 Erken Çocukluk Eğitimi Sektörü Panorama Haritası" na göre, farklı düzeylerdeki şehirler arasında erken eğitimin yaygınlık oranında önemli farklılıklar var. Birinci kademe, ikinci kademe, üçüncü kademe, dördüncü ve beşinci kademe şehirlerde 0-3 yaş arası penetrasyon oranları sırasıyla 44,01'dir. %,% 29.29,% 14.26,% 9.66. Birinci kademe şehirler arasında Şangay,% 76.84'e ulaşan en yüksek erken eğitim penetrasyon oranına sahipken, Tibet, Çinghay ve Sincan% 5'in altındadır. Ulusal olarak 0-3 yaş için erken eğitimin yaygınlık oranı% 19.11'dir.

Müşteri birim fiyatı açısından, önceki araştırma raporumuza göre, "Size iki yüz milyar erken eğitim ve çocuk bakımı pazarının benzerliklerini, farklılıklarını ve fırsatlarını anlamayı öğretecek bir makale", erken eğitim pazarının birim fiyatı yaklaşık 10.000 ila 15.000 yuan / yıl arasındadır. Şu anda, çoğu erken eğitim kursunun birim fiyatı 100 ila 150 yuan arasındadır Haftada iki saate göre, erken eğitim piyasasının birim fiyatı 9600-14400 yuan / yıl'dır. 2019'daki piyasa büyüklüğünü hesaplarken, bu makale hesaplama için 120 yuan / sınıf saat birim fiyatı seçer ve karşılık gelen müşteri birim fiyatı 9,600 yuan / yıl'dır. 2015'ten 2018'e kadar, kişi başına eğitim, kültür ve eğlence harcamalarının büyüme oranına dayalı olarak tersine çevrilir. 20202025'te geçmişe dayanmaktadır. Çin'in 5 yıl içinde eğitim, kültür ve eğlenceye yönelik kişi başı harcamalarının bileşik yıllık büyüme oranından elde edilen tahmini gelir.

Pazar büyüklüğü açısından,% 19.11'lik mevcut penetrasyon oranına dayalı olarak, 2019'daki erken eğitim pazarının yaklaşık 87 milyar yuan olduğu tahmin ediliyor. Mevcut penetrasyon oranına göre, 2022 yılına kadar Çin'in erken çocukluk eğitim pazarının ölçeğinin yaklaşık% 7'lik bir YBBO ile 100 milyar yuan'ı aşacağı tahmin edilmektedir. Penetrasyon oranı daha da artırılırsa, Çin'in erken eğitim pazarının büyümesi daha da hızlı olacaktır. Müşteri birim fiyatı ve penetrasyon oranındaki gelecekteki artış, erken eğitim pazarının büyümesi için iki ana itici faktör olacaktır.

Özetle, doğum nüfusunun geri döndürülemez düşüşü bağlamında, erken çocukluk eğitimi için doğru yaştaki nüfus her geçen yıl azalmaktadır.Ancak, Çin'deki çok sayıda doğum nedeniyle, 2025 yılına kadar erken çocukluk eğitim pazarının temelini atacak doğru yaşta 40 milyon insan olacaktır. Buna ek olarak, Çin'in erken çocukluk eğitim pazarı nispeten geç gelişmiştir ve 80'li ve 90'lı yıllarda ebeveynlerin eğitim bilincinin artması ve doğru yaştaki insan sayısındaki azalmanın etkisini dengelemesi beklenen sosyal tüketimin yükselmesi ile mevcut düşük pazar penetrasyonu ve müşteri birim fiyatlarının önemli ölçüde artması beklenmektedir. Çocuk bakımı ve erken eğitim için 100 milyar yuan pazarının gelişimini teşvik edin. Şu anda, Çinin çocuk bakımı ve erken eğitim endüstrisinin rekabet modeli dağınık durumda, çoğunlukla yüksek ekonomik seviyelere ve tüketici bilincine sahip birinci kademe şehirlerde yoğunlaştı ve franchising ve doğrudan satış yoluyla genişletildi; erken eğitim endüstrisi CR6 yalnızca yaklaşık% 21 ve en iyi markalar franchising yoluyla batıyor. Hat şehri. Azalan doğum nüfusu bağlamında, çocuk bakımı erken eğitim endüstrisi 100 milyar yuan'lık bir geliştirme alanını sürdürmektedir Önümüzdeki 5-10 yıl içinde, çocuk bakımı ve erken eğitimde lider şirketlerin franchising ve doğrudan yönetim yoluyla pazar payını artırma mantığı değişmeden kalmıştır.

Geç yükselen çocuk bakımı sektörü için, bölgeler arası çoğaltma yeteneklerine sahip yüksek kaliteli çocuk bakımı işletmeleri konusunda iyimseriz ve sektörün özelliğinden dolayı, işletmenin güvenlik düzenlemeleri düzeyine çok dikkat etmenizi tavsiye ederiz. Erken başlayan erken çocukluk eğitimi endüstrisi için, büyük ölçekli lider işletmelerin pazar payını artırmak için daha da genişlemeleri beklenmektedir ve "doğrudan yönetim + franchise modeli" yardımıyla büyük ölçekli lider erken eğitim işletmeleri konusunda iyimserler. Mejim (002621.SZ), Gymboree, Quanyoujia, Nuno Parenting vb. Konulara dikkat edilmesi önerilir.

2.2 K12 eğitimi: okul eğitiminde yapısal fırsatlar mevcuttur ve okul dışı eğitime yönelik genel talep güçlüdür

K12 aşaması, insanların eğitim almaları için önemli bir dönemdir ve sadece okulda eğitim bilgisinin öğrenilmesini değil, aynı zamanda konu bilgisinin pekiştirilmesini ve kampüs dışı eğitimde kaliteli eğitimin geliştirilmesini de içerir. Okul eğitimi adalete daha fazla önem veriyor ve popülerleşme düzeyi görece yüksek, bu pazar segmentinde doğru yaştaki nüfusun değişimi baskın değişken haline geldi. Kampüs dışı eğitim, ahlak, zeka, beden eğitimi ve sanatın her alanında öğrenci okuryazarlığını geliştirmeyi amaçlayan daha fazla alt bölümü kapsamaktadır.Eğitimin talep rehberliğinde penetrasyon oranının önemli ölçüde artması beklenmektedir.

2.2.1 Okul içi eğitim: Genel okul genişlemesi, göçmen şehirlerdeki özel okullar için fırsatlara odaklanarak ihtiyatlı olmalıdır.

Okul çağındaki nüfus açısından, ilk ve orta okullarda okul çağındaki nüfus 2023'ten önce artmaya devam edecek ve liselerde okul çağındaki nüfus 2032 yılına kadar istikrarlı bir şekilde büyümeye devam edecek. Doğurgan nüfustan doğru yaştaki nüfusa geçişin belli bir bulaşma dönemi olduğu düşünülürse, aşağıda doğru yaştaki nüfus sayısındaki değişimi hesaplamak için önceki yıllardaki doğum sayıları esas alınmıştır. 2019 yılında okul çağındaki kişi sayıları örnek olarak ele alındığında, ilkokul çağındaki okul çağındaki nüfus (6-11 yaş) 2008-2013 arasındaki toplam doğum sayısı, ortaokul çağındaki okul çağındaki nüfus (1214 yaş) ise 2005-2007 yıllarındaki toplam doğum sayısıdır. 18 yaş) 2001'den 2004'e kadar olan toplam doğum sayısıdır. Bu hesaplamaya göre, Çin'in ilkokul çağındaki nüfusu 2019'dan 2023'e tek yönlü olarak artacak ve yıllık ortalama 99 milyon nüfus olacak. Ortaokullardaki doğru yaştaki insan sayısı, yılda ortalama 49,05 milyon kişi ile 2019'dan 2029'a tek yönlü olarak artmıştır. Lisede doğru yaştaki insan sayısı 2020'den 2032'ye kadar istikrarlı bir büyüme eğilimini sürdürecek ve doğru yaştaki ortalama yıllık insan sayısı yaklaşık 65 milyon.

Zorunlu eğitime brüt kayıt oranı% 100'e yakındır ve lise eğitiminde brüt kayıt oranı% 88,8'dir. Çin'deki K12 eğitimi, ilkokul, ortaokul ve lise eğitiminin üç dönemini kapsar; ilk ve ortaokullar, Çin'de zorunlu eğitim aşamasıdır. 1986 yılında "Çin Halk Cumhuriyeti Zorunlu Eğitim Yasası" kabul edildiğinden beri, Çinde ilk ve orta öğretim yayılmaya devam etti. 1990 yılında, ilkokul çağındaki çocukların brüt kayıt oranı yüzde 109,5'e ulaştı ve uzun süre% 104'te kaldı. 2010'da orta öğretim brüt kayıt oranı hızla yükseldi. % 100 sonrasında istikrarı korumak ve zorunlu eğitimin her aşamada evrenselleştirilmesini gerçekleştirmek. Lise eğitimi henüz tam olarak yaygınlaştırılmadı. Brüt kayıt oranı 1992'de% 26'dan 2010'da% 82,5'e hızla yükseldi ve büyüme oranı o zamandan beri yavaşladı. 2018'e kadar brüt kayıt oranı% 88,8 ve 2010'dan 2018'e ortalama yıllık brüt kayıt oranı Yüzde 0,79'luk bir artışla, lisenin brüt kayıt oranında iyileşme için hala yer var.

Göçmen şehirlerdeki derece arzı, okul çağındaki öğrenci sayısındaki artışın gerisinde kalmaktadır ve özel okullar, okul eğitimine önemli bir tamamlayıcıdır. Yukarıdaki analizden, Çin'deki nüfus hareketliliği olgusunun açık olduğu görülebilir.Göçmen kentsel nüfusun net girişi, yeni doğanlarda istikrarlı bir artış getirmiştir.Çocuklar büyüdükçe, şehirlere net nüfus akışının okul çağındaki nüfusu kümülatif olarak artmıştır. Orta ve lise pasosu. Ülkemizdeki mevcut şehir eğitimi esas olarak şehirdeki öğrencilerin derece talebi sorununu çözmek olduğu için, göçmen öğrencilerin büyük talebi tek başına halk eğitimiyle karşılanamamaktadır. Örneğin, Shenzhen, Dongguan ve Guangzhou'nun Pearl Nehri Deltası'ndaki en kalabalık şehirler olduğunu varsayarsak, şehirlerde çok sayıda yerel olmayan kayıtlı öğrenci vardır. Shenzhen ve Dongguan'ın her birinin 800.000'den fazla öğrencisi ve Guangzhou'nun 600.000'den fazla öğrencisi vardır. Devlet okulu dereceleri yetersizdir ve özel okullar önemli bir öğretim eki haline gelmiştir.

K12 okul eğitimi brüt kayıt oranı nispeten yüksektir, öğrenim ücreti ayarı ilgili hükümet tarafından kontrol edilir ve okul çağındaki nüfusun değişimi, okul eğitim pazarındaki değişikliklerde önde gelen faktör haline gelmiştir. Yeni nüfusun K12 eğitim çağındaki öğrenciler haline gelmesi uzun zaman aldığından, önümüzdeki 5-6 yıldaki uygun yaşın sayısı tarihi nüfus nüfusuna göre belirleniyor. Tahminlere göre Çin'in ilkokul, ortaokul ve lise kademelerinde uygun yaş sayısı 2023, 2029 ve 2032'de olacak. Geçmişte tek yönlü bir büyüme var. Kısa vadede, okul eğitim arzının genişletilmesi için bir talep var ve göçmen şehirlerdeki okul çağındaki öğrencilerin büyümesinin gerisinde kaldığından, buradaki özel okulların genişleme fırsatlarına dikkat edebiliyoruz. Orta ve uzun vadede, Çinin K12 yaş nüfusu gösteriyor Düşen eğilim, okullarda eğitim arzını etkiledi.Okulun genişlemesi, şehirdeki doğru yaş nüfusunun daha sonraki büyümesini incelemelidir. Şu anda, Çin'deki özel okullar için eşik yüksek ve münferit okulların farklı yerlerde genişlemesi zordur. Edinme veya varlık-hafif ihracat modellerinin kullanılması, özel okulların hızlı genişlemesine elverişlidir. K12 aşaması, okulun markasının gücüne karşı oldukça hassas olduğundan, varlık-ışık modeli, büyük inşaat yatırımı ve okul nitelikleri elde etmedeki zorlukların çözümüne daha elverişlidir. Nüfus değişikliklerine ve K12 okullarının özelliklerine dayanarak, genel nüfus düşüşü belirlendiğinde, okullarda okul arzının ayarlanmasının yine de dikkatli olması gerektiğine inanıyoruz; aynı zamanda, göçmen şehirlerde doğru yaştaki nüfusun hızlı büyümesinin getirdiği fırsatlara dikkat edebilir ve okullaşmanın kalitesi konusunda iyimser olabiliriz. Birleşmeler, satın almalar ve varlık-ışık modelleri yoluyla hızlı genişleyebilen iyi bir özel okul grubu.

2.2.3 Kampüs dışı eğitim: talep sektörün konumunu sabitler ve penetrasyon oranındaki artış pazar büyümesini destekler

(1) Disiplin kılavuzu: Kullanıcı grubu, pazarın temelini oluşturur ve pazar büyüme yapısı bir arada bulunur.

Doğru yaştaki nüfusa gelince, K12 etabının kapsadığı öğrenci sayısı 200 milyonu aşıyor ve potansiyel K12 kullanıcılarının sayısı 2023'te bir dönüm noktasına ulaşacak. Doğum sayısına göre hesaplanan, 2019'da Çin'de K12 eğitimi için okul çağındaki kişi sayısı 2001-2013'teki doğum sayısına karşılık gelmektedir. 2001'den 2013'e kadar, Çin'deki doğum nüfusu 16 milyon civarındaydı ve yaş grubu büyük ve nispeten istikrarlıydı. 2019'a karşılık, K12 eğitimi çağındaki insan sayısı 209 milyondu. 2014 ve 2016'da Çin, iki çocuk politikasını ve iki çocuk politikasını uyguladı. 2014-2016'da doğum yapma isteği serbest bırakıldı ve bu, 2020-2022'de K12 eğitim pazarını doğru yaştaki çok sayıda insanla destekleyecek. 2023 yılına kadar, Çin'de K12 eğitimi için doğru yaştaki insan sayısı sabit olacak. yükselmek. Çin'de K12 eğitiminin potansiyel kullanıcı sayısı 200 milyonun üzerinde ancak kapsamlı iki çocuk politikasının birikim etkisi giderek azaldığından ve doğum nüfusu yavaşlamaya devam ettikçe, K12 eğitim kullanıcılarının sayısının 2023 ile 2024 arasında bir dönüm noktasına ulaşacağı tahmin ediliyor.

Penetrasyon oranı açısından, 2018'de müfredat dışı eğitimin penetrasyon oranı% 36,7 idi ve penetrasyon oranı, yüksek öğretime girme baskısı altında hala iyileştirme alanına sahip. . China Industry Information Network'e göre, 2018'de Çin'de K12 ders dışı eğitimine katılım oranı yaklaşık% 36,7'dir ve 2020'de% 42'ye çıkması beklenmektedir. Pekin Üniversitesi Eğitim Finansmanı Enstitüsü tarafından yayınlanan "2017 Çin Eğitim Finansmanı Aile Araştırması: Çin'in Aile Eğitim Harcamalarının Mevcut Durumu" başlıklı makalede yer alan anket istatistiklerine göre, Çin'in 2017 ulusal ilk ve ortaokul öğrencilerinin konu bazlı derslere katılım oranı yaklaşık% 37,8 oldu. Sosyal ekonomik gerileme ve artan istihdam baskısı bağlamında, toplum, iş başvurusunda bulunanların akademik nitelikleri için gereksinimleri sıkılaştırmıştır ve öğrenciler, özellikle tanınmış üniversitelerde eğitim olmak üzere, yüksek öğrenim nitelikleri için güçlü bir talebe sahiptir. Bununla birlikte, Çin'in yüksek öğretim kabulleri, değerlendirme mekanizması olarak hala üniversiteye giriş sınavı puanlarını kullanmaktadır ve tanınmış üniversitelerin kabul oranı düşüktür.Öğrencilerin, tanınmış üniversitelere kabul için öğrencilerin rekabetçi ihtiyaçlarını karşılamaları zordur. Müfredat dışı eğitim, öğrencilerin özelliklerine göre kişiselleştirilmiş öğrenim takviyeleri sağlar ve adayların sınava girme yeteneğini geliştirmedeki rolü doğrulanmıştır.Öğrenciler ve velilerin onlardan çok büyük talepleri vardır. Çin'de üniversiteye giriş sınavı için rekabet şiddetli ... Puan seçme sisteminin değişmediği durumlarda öğrencilerden ve velilerden ders dışı eğitim talebi var olmaya devam ediyor ve rekabetin derecesi arttıkça artmaya devam ediyor. Japonya ve Güney Kore gibi daha ileri araştırmalar için şiddetli rekabete sahip olan diğer Doğu Asya ülkeleriyle karşılaştırıldığında, Çin'de K12 ders dışı eğitimin penetrasyon oranı hala düşük ve K12 ders dışı eğitimin penetrasyon oranının istikrarlı bir şekilde artması bekleniyor.

Harcama seviyeleri açısından, yüksek kaliteli eğitim içeriği, ebeveynlerin seçmesi gereken kriterler haline geldi ve ebeveynlerin ödeme istekliliği arttı. Frost & Sullivan'ın verilerine göre, Çin'in müfredat dışı eğitim ve sınava hazırlık için toplam harcaması 2013'te 412,3 milyar yuan'dan 2017'de 632,5 milyar yuan'a yükseldi, bu da yıllık bileşik büyüme oranı% 11,3 oldu. Ebeveynler ve öğrenciler okul performansına gittikçe daha fazla önem verdikçe, harcanabilir gelirleri arttıkça, ebeveynler kaliteli eğitim için daha yüksek bir prim ödemeye isteklidir. 2022 yılına kadar Çin'in müfredat dışı eğitim ve test hazırlığına yönelik toplam harcamasının, 2017'den bu yana yıllık% 10,7 bileşik büyüme oranıyla 1.053,7 milyar RMB'ye yükseleceği tahmin ediliyor.

K12 okul sonrası ders dersi oldukça katıdır ve okul çağındaki öğrencilerin sayısındaki azalma, gerçek katılımcı sayısının azaldığı anlamına gelmez ve doğum nüfusunun K12 okul çağındaki öğrencilere büyümesi uzun zaman alır, bu da kısa vadede K12 okul sonrası ders pazarının gelişimini etkilemeyecektir. . Spesifik olarak, K12 yaşına uygun kişilerin sayısı 2023'ten önce tek yönlü olarak artacak ve yaşa uygun sayı, penetrasyon oranı ve müşteri birim fiyatı gibi üç faktör birlikte pazar büyümesini yönlendirecek; 2024'ten sonra, K12 yaşına uygun kişilerin sayısı düşecek, ancak yaşa uygun nüfusun temeli hala nispeten büyüktür ve pazara Nispeten sağlam bir temele sahip olan K12 okul sonrası ders pazarında orta ve uzun vadede hala keşif için çok yer var. Şehir hiyerarşisi perspektifinden bakıldığında, birinci ve ikinci kademe şehirlerdeki doğumların sayısı istikrarlı bir şekilde artmıştır ve yüksek bir pazar penetrasyon oranını korurken, doğru yaş nüfusun sürekli takviyesi ve artan tüketim seviyeleri için fırsatlar keşfedilebilir; ve üçüncü ve dördüncü kademe şehirler gibi alt kademe şehirler Yeni nüfusun zayıf büyümesi, doğru yaştaki insan sayısında düşüşe yol açtı. Bununla birlikte, üçüncü ve dördüncü kademe şehirler doğru yaşta büyük bir nüfusa sahip ve mevcut pazar penetrasyon oranı düşük. Birinci ve ikinci kademe şehirlerle karşılaştırıldığında, büyüme için daha büyük bir fırsat var.

Azalan yeni nüfusun arka planı altında, K12 okul sonrası eğitim ve öğretim pazarı iyi büyümeyi sürdürdü ve endüstri yoğunlaşmasını hızlandırmak için endüstri yeniden yapılanma ve düzenleme mantığı değişmedi.Uzun vadede ulusal ve bölgesel liderler konusunda iyimseriz. Çin'deki K12 okul sonrası disiplin özel ders endüstrisinin rekabet ortamı parçalanmış durumdadır.Ulusal ikiz devler Yeni Doğu ve İyi Gelecek'in pazar payı sadece% 5'tir ve çok sayıda küçük ve orta ölçekli kurum vardır. 2018'den bu yana, K12 okul sonrası disiplin eğitim endüstrisi için sık sık düzenleyici politikalar uygulandı, özel yönetişim kademeli olarak uygulandı, küçük ve orta ölçekli kurumlar ayrılıklarını hızlandırmak zorunda kaldı ve önde gelen şirketler artan endüstri konsantrasyonunun avantajından yararlanacaklar. Bunların arasında, ulusal liderler güçlü marka etkisi ve standartlaştırılmış öğretim ve araştırma sistemleri ile daha fazla ulusal genişleme elde ettiler ve güçlü çekirdek rekabet gücüne sahip seçkin bölgesel liderler, bölgesel pazardaki yerelleştirme avantajlarını derinleştirerek kanal batmasını hızlandırırken, ülke çapında yayılma ve büyüme fırsatını yakaladılar. fırsat. K12 okul sonrası ders endüstrisindeki düzeltme eğilimi devam ederken, uzun vadede ulusal ve bölgesel liderler konusunda iyimseriz. Ek olarak, yeni nüfusun bölgesel büyümesi açıktır.K12 okul sonrası ders verme endüstrisinin yapısına dikkat edilmesi ve İnternet genlerine sahip eğitim ve öğretim liderleri konusunda iyimser olunması önerilir. Guangzheng Hang Seng'in hesaplamasına göre, üçüncü, dördüncü ve beşinci kademe şehirlerdeki yeni öğrencilerin oranı% 80'den fazla idi ve bu da K12 okul sonrası özel derslerin devasa pazar kapasitesine tekabül ediyordu. Çevrimdışı ulusal ve bölgesel liderlerin kanal batışını hızlandırmak için genişlemesine ek olarak, çevrimiçi eğitim, yetersiz öğretmen sorununu ve coğrafi engelleri de çözebilir ve penetrasyon için çok büyük bir alan vardır. Aynı zamanda, mevcut K12 okul sonrası konu dersi çevrimiçi eğitim iş modeli doğrulandı ve performansta yüksek büyüme dönemine girdi.Aynı zamanda, salgının etkisi altında endüstri penetrasyon oranının hızlanması bekleniyor.Online K12 okul sonrası ders veren kurumlar, fırsatlar yaratıyor ve iyimser Yüksek kaliteli çevrimiçi eğitim şirketlerinin bakanlığı.

(2) Kaliteli eğitim: Orta ve uzun vadede, penetrasyon oranı pazar genişlemesini teşvik etmek için artacak ve yarı katı talepten katı talep gelişimine geçiş altında endüstri fırsatları olacaktır.

Doğru yaşın nüfus tabanı çok büyük ve orta ve uzun vadede penetrasyon oranı pazar genişlemesini desteklemek için artacak. Doğru yaş nüfusu açısından 2020 yılında doğru yaştaki nüfusun (3-18 yaş) 260 milyon, K12 evresindeki sağ yaş nüfusun 209 milyon olacağı tahmin ediliyor Büyük sağ yaş grubu pazarın temelini attı. Penetrasyon oranı açısından, mevcut genel piyasa penetrasyon oranı hala nispeten düşüktür Ulusal politikalar ve artan ebeveyn eğitimi farkındalığının yardımıyla, kaliteli eğitim piyasasının penetrasyon oranındaki artış daha büyük bir pazar artışına neden olacaktır. STEAM eğitim alt bölümünü örnek olarak ele alalım, Çin'deki STEAM eğitim ve öğretiminin mevcut penetrasyon oranı% 2,5'tir. Müşteri birim fiyatı açısından, çevrimiçi ve çevrimdışı formatlar açısından, çevrimdışı formatlar için genel sınıf fiyatı 100-200 yuan'dır ve çevrimiçi sınıf fiyatı, 1v1 veya küçük sınıf, kayıt, yayın ve canlı yayın öğretim yöntemine bağlı olarak değişir. Yaklaşık aralık 40- 200 yuan. STEAM eğitiminin ortalama ders saati fiyatı seviyesi olarak 100 yuan / sınıf saati kullanıyoruz ve yıllık müşteri birim fiyatının yaklaşık 4800 yuan / yıl olduğunu tahmin ediyoruz. 2020 yılında pazar alanının 31,3 milyar yuan olacağı tahmin ediliyor. Gelecekteki pazar büyümesi için alan, esas olarak penetrasyon oranındaki artışta yatmaktadır.Petrasyon oranındaki her% 1'lik artış için, ilgili endüstri pazar alanı yaklaşık 12.5 milyar artacaktır.

Son yıllarda ulusal politikaların rehberliğinde, talebin serbest bırakılması hızlanmış ve kaliteli eğitim katı olmayan eğitimden yarı katıya yükselmiştir. Sektörün gelişimi de yavaş yavaş doğru yolda ilerliyor Önde gelen şirketler ürün olgunluğu ve ilk büyük ölçekli performans aşamasına girmişler Orta ve uzun vadede nispeten büyük endüstri fırsatları var. İki ana yolu alt gruplara ayırmak için: (1) Saf kaliteli eğitim için toplam pazar çok büyük, ancak birçok alt bölüme ayrılmış yol var ve bunların çoğu alçak tavanlara sahip. Buna ek olarak, öğretmenlerin çeşitli alt alanlardaki uyumluluğu zayıftır ve doğal bölgesel engeller vardır, bu da sonunda çeşitli alanlarda bağımsız gelişime yol açar.Kurumsal tavan daha önemlidir.Gelecekte, her alt bölümdeki lider şirketler 500 ila 1 milyarlık bir gelir elde edecek. Bir engelle karşılaşıldığında, kurumsal rakiplerin yönetim yeteneği ve sistem operasyon kabiliyeti çok yüksektir. Şu anda, her alt bölümdeki lider şirketlerin belirli bir ölçeği var.Bir sonraki aşamada, şirketin ölçeğini daha da anlamak ve hendeği derinleştirmek için çok kategorili yerleşim planına güvenmenin anahtar olduğuna inanıyoruz. Tek bir ürün atılımından çok markalı bir düzene geçiş sürecinde, öğretim ve araştırma yeteneklerinin derinlemesine geliştirilmesi, bir öğretmen eğitim sisteminin oluşturulması, standartlaştırılmış bir öğretim sisteminin oluşturulması ve müşteri edinme maliyetlerinin kontrolü, bir işletmenin nihai işletme verimliliğini ve ölçeğini belirlemenin anahtarlarıdır. (2) Konu kalitesinde eğitim, konu eğitimi ve kaliteli eğitimin bir kombinasyonudur, konu kalitesinde eğitim sınavlara girmeyi amaçlamasa da, daha katıdır ve daha büyük bir potansiyel pazar alanına sahiptir. Üç tur politika rehberliği, tüketim yükseltme ve sermaye promosyonunun yardımıyla, önde gelen şirketlerin, özellikle çevrimiçi modda önümüzdeki birkaç yıl içinde hacimlerini hızla artırmaları ve devler haline gelmeleri bekleniyor. Genişleme sürecinde bir yandan büyük ölçekli uzaktan genişleme ve sistem çıktı yeteneklerinin güçlendirilmesi, diğer yandan öğretim ve araştırma gücü, öğretmen sistemi ve müşteri edinme maliyetlerinin kontrolü gibi temel iş faktörlerine de dikkat edilmesi gerekmektedir.

Son 1-2 yıldaki gelişmeyi abartma eğilimindeyiz ve önümüzdeki 5-10 yıldaki değişiklikleri hafife alma eğilimindeyiz.Kaliteli eğitim şirketlerinin hala önemli bir sabır ve stratejik uygulamaya ihtiyacı var. Gelecekteki rekabet modeli perspektifinden, kaliteli eğitimin genel eğilimi, çapraz geçişli rekabet kaçınılmaz olacaktır ve operatörler sadece kendi yollarındaki rekabet değişikliklerine dikkat edemezler. Şu anda, Netease Youdao çeşitli kaliteli eğitim kurslarına tam anlamıyla girmiştir.Geleceğin, Yeni Doğulu ve diğer K12 devleri uzun süredir bunlarla yakından ilgilenmekte ve iç ve dış yatırım yöntemleriyle kaliteli eğitimi artırmaya devam etmektedir. Çeşitli kategorilerin devleri de düzeni çapraz izlemeye çalışıyor, Spark Thinking HKUST Çince'sini ve Jiuqu İngilizce iç testi matematiksel düşüncesini genişletiyor. Şu aşamada, tek bir kategorinin kendi temel engellerini nasıl oluşturduğu ve hendeği nasıl derinleştirdiği kilit önemdedir. Buna ek olarak, stratejik çapraz yol düzeni, rekabetin önündeki uzun vadeli engellerin bulunduğu yerdir. Eğitim kompleksi ve çevrimiçi eğitimin çapraz geçişli gelişme olasılıkları konusunda uzun vadeli iyimser.

2.3 Yüksek Öğrenim: Doğru yaştaki insan sayısı, "hacim + fiyat + penetrasyon oranı" nedeniyle 2035'ten önce artmaya devam edecek

Üniversiteye giriş sınavı için uygun öğrenci sayısı 2035 yılına kadar artmaya devam edecek ve üniversiteye giriş sınavını tekrarlayanlar aday ordusunu genişletecek. 1991 yılından bu yana Çin'deki doğum sayısı, 2005 yılında dibe vurduktan sonra yavaş yavaş toparlandı. Üniversiteye giriş sınavına giren öğrencilerin yaşı 18 olarak alındığında, 2009'dan 2023'e kadar üniversiteye giriş sınavına giren doğru yaştaki nüfusun tek yönde azaldığı hesaplanabilirken, 20232035 yılında üniversiteye giriş sınavına giren doğru yaştaki nüfus artmaya devam edecek. 2018 yılında Çin'deki doğum sayısındaki düşüşün üniversite giriş sınavına etkisi 2036 yılına kadar yansımayacak. İkincisi, sosyal rekabet yoğunlaştıkça, diplomalar üniversite mezunlarının iş bulması için bir basamak haline geldi. En sevdikleri kolejlere ve üniversitelere kabul edilmek için öğrenciler, giriş için kıyasıya bir rekabette tekrar etmeyi seçerler ve üniversiteye giriş sınavını tekrarlayan öğrenciler yavaş yavaş bir grup haline gelirler. Tsinghua Üniversitesi'nin Çinli üniversite öğrencilerinin öğrenimi ve gelişimi üzerine izleme araştırmasına göre, 2011'den 2018'e kadar, ülke genelinde üniversiteye giriş sınavına birden fazla kez giren ilk nesil üniversite öğrencilerinin oranı% 19.91 ve üniversiteye giriş sınavına birden fazla kez giren kuşak olmayan üniversite öğrencilerinin oranı% 11.76 idi.

Üniversiteye giriş sınavına başvuranların sayısındaki artış, üniversiteye giriş sınavı için doğru yaştaki nüfusun azalmasından daha büyüktür ve üniversiteye giriş sınavına katılım oranı artmaya devam etmektedir. . 2010-2018 yılları arasında 1992-2000 doğumlu nüfusa karşılık gelen üniversiteye giriş sınavına girmeye hak kazanan kişi sayısı 21,2 milyondan yaklaşık 17 milyona düşerken, üniversiteye giriş sınavlarının gerçek sayısı 2010'da 9,46 milyondan 2018'de 9,75 milyona yükseldi. Kişi sayısı 8,51 milyondan 8,78 milyona çıkmıştır (toplam başvuru sayısı - üniversiteye giriş sınavını tekrarlayan öğrenci sayısının% 10'u), doğru yaştaki kişi sayısı (karşılık gelen sayı) için üniversiteye giriş sınavına giriş oranının artmaya devam ettiğini ve artışın daha fazla olduğunu göstermektedir. Aynı zamanda, üniversiteye giriş sınavı için doğru yaştaki kişi sayısı azaldı. 2035 yılına kadar hem koleje giriş sınavı için uygun yaştaki kişi sayısı hem de koleje giriş sınavına katılım oranı artacaktır.

Çin'in yüksek öğrenim brüt kayıt oranı ve lisans programına kabul oranı nispeten düşüktür ve yüksek öğrenim pazarı büyük bir potansiyele sahiptir. 2018'de, Çin'in yüksek öğrenim için brüt kayıt oranı% 48,1 idi; bu, üst-orta gelirli ülkelerdeki% 52 brüt yükseköğretime kayıt oranıyla karşılaştırıldığında küçük bir boşluktur, ancak Avrupa / Kuzey Amerika'daki yüksek öğrenimin brüt kayıt oranı% 71 /% 87 ile karşılaştırıldığında. Boşluk ortada. Aynı yıl, Çin'in üniversiteye giriş sınavı yaş nüfusunun yalnızca 3,69 milyonu lisans kolejleri tarafından kabul edildi ve lisans kabul oranı yalnızca% 25,7 idi. Hem düşük brüt kayıt oranı hem de yüksek öğrenime lisans kabul oranı, Çin'in yüksek öğrenim kaynaklarının kıtlığını yansıtıyor Brüt kayıt oranının iyileştirilmesi için daha geniş olan alanın arkasında, büyük potansiyele sahip yüksek öğretim pazarı bulunmaktadır.

Özel yüksek öğretimin önemi ve tanınırlığı artmıştır, penetrasyon oranının iyileştirilmesi için yer vardır ve öğrenim gelirinin uyum için yeri vardır. Özel kolejler ve üniversiteler, Çin'in yüksek öğreniminin önemli bir parçasıdır. 2003'ten 2018'e kadar, özel kolej ve üniversitelerin sayısı 173'ten 750'ye, özel kolejlerdeki öğrenci sayısı 810.000'den 7,5 milyona ve özel kolejlerin penetrasyon oranı (özel okullardaki öğrenciler) (Yüksek öğretimdeki toplam öğrenci sayısı hesaba katıldığında)% 3,8'den% 16,9'a yükseldi.